Психодиагностика
№
|
Мазмұны
|
Сыныптар
|
Мерзімі
|
Жауапты
|
1
|
Сыныптың әлеуметтік құрылымын танып білу (социометрия).
|
4-10
|
Қыркүйек-қазан
|
Иовенко И.И.
психолог
|
2
|
Бірінші сынып оқушыларының жеке ерекшеліктерін, отбасындағы қарым-қатынасын танып білу.
|
1
|
Қыркүйек
|
психолог
|
3
|
Тұлғаның кәсіби түрін, кәсіби саласын, мамандық таңдау дайындығын анықтау
|
8-11
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И.
|
4
|
Оқушылардың интеллектуалды дамуын зерттеу.
|
2,3,5,7,9,11, гимназия
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И.
психолог
|
5
|
Тұлғаның танымдық аясын зерттеу.
|
1-10
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И.,
психолог
|
6
|
Өзін-өзі бағалау және эмоционалды-жігерлі аясын зерттеу.
|
4-11
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
7
|
Бейімделушілік үдерістерін зерттеу.
|
1,5,10
|
Қазан, қараша
|
Иовенко И.И.,, психолог
|
8
|
Оқу мотивациясын зерттеу
|
1,5,10
|
Қазан
|
Иовенко И.И., психолог.
|
9
|
Оқушылардың толеранттылығын зерттеу
|
9
|
Желтоқсан
|
Иовенко И.И., психолог
|
10
|
Суициадалдық тәуекелдің диагностикасы.
|
11
|
Желтоқсан
|
Иовенко И.И., психолог
|
11
|
Стресс тұрақтылығын және қажығандықты оқып зерттеу.
|
4,9
|
Ақпан
|
Иовенко И.И., психолог
|
12
|
Оқушылардың психикалық денсаулығын зерттеу
(есірткі тұрақтылық).
|
4-10
|
Қазан, сәуір
|
Иовенко И.И., психолог
|
13
|
Тәуекел тобындағы балалардың жеке ерекшеліктерін зерттеу.
|
МІБ, тәуекел тобындағы оқушылар
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
14
|
Балалар, ата-аналар мен мұғалімдердің жеке және топтық диагностикасы.
|
Сұраныс бойынша
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
Кеңес беру жұмысы
|
№
|
Мазмұны
|
Сыныптар
|
Мерзімі
|
Жауапты
|
1.
|
Отбасындағы ата-аналар мен оқушылардың өзара қарым-қатынас мәселелері бойынша кеңес беру.
|
оқушылар,
ата-аналар
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
2.
|
Тестілеу нәтижесі бойынша ата-аналарға, мұғалімдерге, оқушыларға және әкімшілікке кеңес беру, психологиялық ұсынымдарды жасау.
|
Сұраныс бойынша
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
3.
|
ОТҮ оқушылардың жеке-психологиялық ерекшеліктерін зерттеу және қолдану.
|
Мұғалім-р
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
4
|
Сабақтастық жөніндегі консилиумға дайындық бойынша 4-5 сынып мұғалімдеріне кеңес беру.
|
4-5 сын. мұғалім-і
|
Қазан
|
Иовенко И.И., психолог
|
5
|
Оқушылардың бейімделуін зерттеу және танымдық аясын дамыту бойынша 1 сынып мұғалімдеріне кеңес беру.
|
Бастауыш сынып мұғалім-і
|
Қыркүйек
|
психолог
|
6
|
Оқушы ұжымын зерттеу бойынша сынып жетекшілеріне кеңес беру.
|
Сынып жетекшілер
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
7
|
Психологиялы-диагностикалық карталар және мінездемелер жүргізу.
|
1,5,10 және басқа сынып жетекші-р, сұраныс бойынша
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
8
|
Психодиагностика
|
Мұғалім-р
|
Диагностика жоспары бойынша
|
Иовенко И.И., психолог
|
9
|
Мұғалімнің аттестатталуына дайындық.
|
Мұғалім-р
|
Ақпан
Наурыз
|
Иовенко И.И.
|
10
|
Тәуекел топтағы оқушылар тәртібінің психикасын алдын алу және түзету.
|
Сынып жетекші-р,
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
11
|
Балалардың оқудағы қиындықты жеңу.
|
Мұғалім-р
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
12
|
Емтиханға, байқауға, жарысқа және т.с.с.дайындық барысында оқушыларға кеңес беру.
|
5-11 Сұраныс бойынша
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
13
|
Олимпиадаларға, ғылыми жобаларын қорғауға, форумдарға және байқауларға дайындық барысында дарынды оқушыларға кеңес беру.
|
5-11
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
Ағартушылық жұмыс
|
№
|
Мазмұны
|
Мерзімі
|
|
1.
|
Педагогикалық кеңестер.
|
Әдістемелік қызметінің жоспары бойынша
|
Иовенко И.И., психолог
|
2
|
Педагогикалық ұжымның практикум-семинарлары.
|
Әдістемелік қызметінің жоспары бойынша
|
Иовенко И.И., психолог
|
3
|
Педконсилиумдер.
|
|
|
Орта буынға көшу барысында оқытудың сабақтастығы.
|
Қазан
|
Иовенко И.И., психолог
|
Орта буында оқытуға дайындық.
|
Сәуір
|
Иовенко И.И., психолог
|
«Тәуекел топ» оқушылары бар сыныптардағы педконсилиумдер.
|
Сұраныс бойынша
|
Иовенко И.И., психолог
|
Жоғары буынға көшу барысында оқытудың сабақтастығы.
|
Қаңтар
|
Иовенко И.И., психолог
|
4
|
Сынып жетекшілердің ӘБ
|
|
|
Тәрбие жұмысының жоспары бойынша
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
Оқытудың түрлі сатыларында оқушылардың жас ерекшеліктері.
|
Қыркүйек
|
Иовенко И.И., психолог
|
Дағдарыс жағдайдағы шұғыл шағылысудың мектептік әлеуметті-психологиялық тобын құру туралы. Девиант мінезді балаларды тәрбиелеу принциптері.
|
Қараша
|
Иовенко И.И., психолог
|
Толеранттылық, толерантты – интолерантты қарым-қатынастарының компоненттері.
|
Қаңтар
|
Иовенко И.И.
|
Оқушылардың ПЗ қолдану белгілері.
|
Наурыз
|
Иовенко И.И.
|
5
|
Ата-аналарға арналған лекция
|
|
|
1 сынып оқушыларының жас психологиялық ерекшеліктері.
|
Лекция
стенд
|
Сәуір,
Тамыз
|
Иовенко И.И., психолог
|
1 сынып оқушыларының жас психологиялық ерекшеліктері.
|
Лекция
стенд
|
Қыркүйек
|
Иовенко И.И., психолог
|
1 сынып оқушыларының психикалық дамуының және танымдық процесстерінің ерекшеліктері. Ұсынымдар.
|
лекция
|
Қараша
|
Иовенко И.И., психолог
|
Оқушылардың жас психологиялық ерекшеліктері. Оқушылардың психикалық дамуының және танымдық процесстерінің ерекшеліктері.
|
2-11
лекция,
сұраныс б/ша
|
Қыркүйек
Қараша
Қаңтар
|
Иовенко И.И., психолог
|
Жасөспірімдер мен ата-аналардың өзара қарым-қатынас мәселелері.
|
сұраныс б/ша
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
Сұраныс бойынша ата-аналар жиналысында сөз сөйлеу.
|
сұраныс б/ша
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
Емтиханға, ОЖСБ мен ҰБТ-ға дайындық кезінде стрессті алдын алу.
|
4,9,11
|
Сәуір
|
Иовенко И.И., психолог
|
Девиант мінезді балалардың ата-аналарына арналған лекция.
|
сұраныс б/ша
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
Сұраныс бойынша бала мен ата-аналар қарым-қатынастар тренингі.
|
сұраныс б/ша
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
6
|
Оқушыларға арналған ақпарат
|
|
|
|
Лекторлық топтар.
|
5-9 үшін 10-11 сынып
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И.
|
Ақпараттық шығарылымдар.
|
1-11
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
Сынып сағаттар.
|
сұраныс б/ша
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
3.2.Психопрофилактика
№
|
Мазмұны__Сыныптар__Мерзімі__Жауапты'>Мазмұны
|
Сыныптар
|
Мерзімі
|
Жауапты
|
1.
|
Бірінші сынып оқушыларының мектепке дайындығын анықтау.
|
1
|
Қыркүйек
|
Иовенко И.И., психолог
|
2.
|
Мектепке дайындығын анықтау бойынша тесттерді іріктеп алу.
|
1
|
Сәуір
|
Иовенко И.И., психолог
|
3.
|
Мектепке дайындығы бойынша болашақ бірінші сынып оқушыларының ата-аналарына арналған лекция.
|
1
|
Сәуір
|
Иовенко И.И., психолог
|
4.
|
Балалардың бейімделуіне бақылау жүргізу.
|
1,5,10
|
Қыркүйек, жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
|
«Қиын» балалармен жұмыс жасау.
|
|
|
|
5.
|
Бейімделмеген оқушыларды анықтау. Олармен жұмыс жасау жоспары.
|
1-11
|
Қыркүйек, жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
6
|
Бейімделмеген оқушылардың ашушаңдығын зерттеу.
|
5-9
|
Қараша
|
Иовенко И.И., психолог
|
7
|
Оқушылардың ата-аналармен және мұғалімдермен өзара қарым-қатынас мәселелерін зерттеу.
|
1-11
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
8
|
Бейімделмеген оқушылармен жеке сөйлесу, кеңес беру.
|
1-10
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
9
|
Кәсіби бағыттағы оқушылардың қызығушылықтарын, әуестігін зерттеу.
|
8,9,10,11
|
Қыркүйек, Ақпан
|
Иовенко И.И., психолог
|
10
|
Бастауыш буыннан орта модульге көшу барысында жеке ерекшеліктерін зерттеу.
|
4, 5
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
11
|
Мектепте оқыту мен тәрбие берудің психологиялық жағдайы сақталуына бақылау жүргізу.
|
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
12
|
Ұжымда қолайлы психологиялық .микроклимат туғызу.
|
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
13
|
Жеке кәсіби бағдарлау жұмысы.
|
8,9,10,11,
сұраныс бой/ша
|
Қыркүйек, Ақпан
|
Иовенко И.И., психолог
|
14
|
Бала құқықтарын қорғау бойынша инспектормен, әлеуметтік педагогпен, инспектормен және медицина қызметкерлерімен бірлесіп жұмыс жасау.
|
Сұраныс бой/ша
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
15
|
Оқытудың экология мәселелері бойынша медицина қызметкерлерімен, әкімшілікпен, мұғалімдермен және медицина орталығымен бірлесіп жұмыс жасау.
|
1-11
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
16
|
Оқушыларға арнап психология мәселелері бойынша ақпараттық парақ, газеттер шығару.
|
1-11
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
17
|
Жас мұғалімдерге арналған жеке сөйлесу, кеңес беру: «Мұғалім-оқушы» жүйесіндегі қарым-қатынас.
|
Сұраныс бой-ша
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
18
|
Балалардың, ата-аналар мен мұғалімдердің мәселелері бойынша кеңес беру.
|
Сұраныс бой/ша
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
19
|
Психологиялық қолдау көрсету топтары.
|
Сұраныс бой/ша
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
20
|
Жаңа оқу жылын жоспарлау.
|
|
Мамыр,
Тамыз
|
Иовенко И.И., психолог
|
4.Түзету-дамытушылық жұмыс
№
|
Мазмұны
|
Қатысушы-лар
|
Мерзімі
|
|
1.
|
Оқудағы қиындығын жеңу бойынша бастауыш сынып оқушыларымен жеке түзету жұмысын жасау.
|
1 –5 сын.
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
2.
|
Бейімделу кезеңін жеңу бойынша оқушылармен жеке және топтық түзету жұмысын жасау.
|
1,5,10 сын
|
Қазан,
жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
3.
|
«Мен және менің әлеуметтік қоршауым». Оқушылармен топтық түзету-дамытушылық жұмыс жасау (бейімделу кезеңін жеңу).
|
5 сын.
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
4
|
Әңгімелесу сағаты: «Өзіңмен болу өзі өнер» Оқушылармен топтық түзету-дамытушылық жұмыс жасау (өзін-өзі бағалау деңгейін арттыру).
|
6 -9 сын., сұраныс б/ша
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
5
|
Әңгімелесу сағаты: «Мен және менің ұжымым».Коммуникациялық дағдыларын дамыту бойынша топтық -түзету-дамытушылық жұмыс.
|
6 -9 сын., сұраныс б/ша
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
6
|
«Сенім сағаты». Бейімделмеген оқушылармен топтық және жеке
түзету-дамытушылық жұмыс жасау.
|
5-11 сын.
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
7
|
«Өзіңді ұстай біл» – девиант мінезді балаларға арналған экспресс тренингтер.
|
5-11 сын.
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
8
|
Жоғары сынып оқушылары үшін қарым-қатынас тренингтері.
|
9-11 сын.
|
Каникул күндері, қыркүйек
|
Иовенко И.И., психолог
|
9
|
Жазғы экспресс-тренингтер.
|
6-10 сын.
|
Жазғы каникул
|
Иовенко И.И., психолог
|
10
|
Сынып сағаттар.
|
Сұраныс б/ша
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
11
|
Өзін-өзі реттеу бойынша экспресс-тренингтер.
|
4,9,11
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
Әлеуметтік-диспетчерлік жұмыс
№
|
Мазмұны
|
Қатысушы-лар
|
Мерзімі
|
Жауапты
|
1
|
МІБ есебінде тұрған оқушылардың база- сын құру.
|
5-11
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
2
|
Бастапқы модульдегі бейімделмеген оқушылардың бұзылған психофизиоло- гиясын уақытында анықтау бойынша медицина-педагогикалық комиссиясымен қарым-қатынас жасау.
|
Сұраныс бой-ша
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
3
|
Оқушылардың мәселелерін шешу бойынша логопед және дефектологпен бірлесіп жұмыс жасау.
|
Психолог-тар
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
4
|
Әлеуметті-медицина-психологиялық қызметтер жөнінде деректер құру.
|
Психолог-тар
|
Қыркүйек, қазан
|
Иовенко И.И., психолог
|
5
|
Оқушыларға көмек көрсету бойынша қатарлас мамандармен өзара қарым-қатынас жасау мониторингі.
|
Психолог-тар
|
Мамыр
|
Иовенко И.И., психолог
|
6
|
Оқушылардың мәселелерін шешу бойынша медицина қызметкерлерімен, ата-аналар қоғамымен, қорғаншы және қамқоршы органдарымен қарым-қатынас жасау.
|
Психолог-тар
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
7
|
Психолог-педагогтардың әдістемелік
бірлестігімен, психологиялық
орталығымен, психологтар кафедрасы мен ассоциациясы, білім берудің әдістемелік бөлімімен өзара қарым-қатынас жасау.
|
Психолог-тар
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
5.3. Әлеуметтік педагог жұмысының жоспары
Мақсаты:
1. Оқу, тәрбие мәселесіне байланысты отбасы мен балаға әлеуметтік – педагогикалық көмек және қолдау көрсету, бала дамуына кері әсер тигізетін себептерді жою.
2. Әлеуметтік тәуекел топтағы балаларға қолдау көрсету қызметін ұйымдастыруда оқушылар тарапынан қандай да құқықбұзушылыққа жол бермейтін сауықтыру жұмыстарын өткізу.
Жұмыс бағыты
|
№
|
Қызметтің мазмұны
|
Орындау мерзімі
|
1. Әдістемелік – ұйымдастырушылық жұмыс
|
1
|
Білім беру мекемеде әлеуметтік педагогтің бағыттар бойынша жұмысын реттемелейтін құжаттарды дайындау.
|
Қыркүйек, жыл бойы.
|
2
|
Мектепке көмек көрсетіп, бірге қарым-қатынас жасайтын (ҚМС, Әлеуметтік қорғау басқармасы, ҚІІБ КТІБ, КТҚҚК, …) мектептен тыс мекемелермен (шағын ауданның, қаланың) өзара қарым-қатынасын ұйымдастыру.
|
Қыркүйек, жыл бойы.
|
3
|
Шағынауданның әлеуметтік картасын зерттеу.
|
Қыркүйек.
|
4
|
Мектептегі әлеуметтік жағдайды зерттеу және талдау (отбасындағы жағдайды зерттеу мақсатында нашар тұратын және аз қамтылған отбасылар, КТІБ, МІЕ, наркологтың есебінде тұратын оқушылар тізімін жинау, олардың үйлеріне бару).
|
Қазан, жыл бойы.
|
5
|
Тәуекел топтағы балалармен жұмыс жасау мәселесі бойынша мұғалімдер мен сынып жетекшілер үшін семинарлар ұйымдастыру:
а) «Нормативтік-құқықтық база және кәмілет жасқа толмағандардың құқықтарын қорғау»
5-11 сыныптар;
б) «Тәуекел топтағы балалармен жұмыс жасау ерекшеліктері» 1-11 сыныптар;
в) «Қиын (тұрмысы нашар, аз қамтылған, қамқоршы, көп балалы) отбасылармен әлеуметтік-педагогикалық жұмысын ұйымдастыру» 1-11 сыныптар.
|
Мектептің жұмыс жоспары б/ша.
Қараша.
Қазан
Қыркүйек.
|
6
|
Мектептің жалпымектептік жұмыс жоспарына сәйкес педагогикалық және әдістемелік кеңестерге, мәжілістерге, педконсилиумдарға, дөңгелек үстелдерге, конференцияларға, семинарларға және т.б. қатысу.
|
Мектептің жұмыс жоспары б/ша.
|
7
|
«Алдын алу кеңесі», «Қамқоршылық кеңесі», «Жалпыоқыту бойынша комиссия» отырыстарына қатысу.
|
Кесте бойынша, жыл бойы.
|
8
|
а) құқықтық жалпыоқыту;
б) ЖИТС және нашақорлықты алдын алу;
в) салауатты өмір салты
бойынша тақырыптық айлықтарын ұйымдастыруына және өткізуіне қатысу.
|
Тамыз -қыркүйек
Желтоқсан-мамыр
Қазан-сәуір
|
9
|
Жоғары тәуекел топтағы балалар соңынан бекітілген мұғалімдердің жеке қамқорына алу ұйымдастыруын бақылау.
|
Үнемі.
|
10
|
Тәуекел топтағы балалармен жұмыс жасау мәселелері бойынша мұғалімдер мен сынып жетекшілерге жеке кеңес беру.
|
Сәрсенбі, сағат 15.00-17.00 дейін.
|
2. Оқушылармен жұмыс жасау
|
1
|
Әлеуметтік және психологиялық көрсеткіштер бойынша тәуекел топтағы оқушыларды анықтау (оқушының әлеуметтік-психологиялық саулық диагностикасы). Сынып жетекшілердің сауалнамалар толтыруы.
|
Қыркүйек, жыл бойы.
|
2
|
Тәуекел топтағы балалармен жеке және топтық диагностикалық жұмыс:
а) қызығушылық, бейімділік диагностикасы;
б) оқушылардың өзгеше мінез-құлықтық ерекшелік диагностикасы;
в) интеллектуалды іскерлік пен дағдылар диагностикасы;
г) оқушының алаңдаушылық деңгейінің дигностикасы;
д) нашақорлық, ішімдік, АҚТВ/ЖИТС, құқықбұзушылық үшін жауапкершілік туралы ақпараттылығын зерттеу;
е) оқушылар өмірінің әлеуметтік жағдайларын зерттеу;
ж) оқушылардың кәсіби және танымдық қызығушылықтарын зерттеу.
|
Үнемі, жыл бойы
(мектеп психологын тарту).
|
3
|
Тәуекел топтағы оқушылардың әлеуметтік-психологиялық-педагогикалық мінездемесін құру.
|
Қараша, жыл бойы.
|
4
|
Қызығушылықтарын және бейімділіктерін анықталуына сәйкес тәуекел топтағы оқушыларды үйірмелер, секциялар және клубтарға (мектептік және мектептен тыс) тарту бойынша жұмысын ұйымдастыру.
|
Жүйелі түрде.
|
5
|
Мұғалімдердің сұранысы бойынша
а) оқу және дамудағы туындаған мәселе себептерін
анықтау;
б) оқушылармен түзету жұмысының жолдарын құру
мақсатымен оқушылармен жеке жұмыс жасау.
|
Үнемі кесте бойынша.
|
6
|
ҚІІБ КТІБ және МІЕ есебінде тұратын барлық оқушылардың психологиялық-педагогикалық бақылауын жүргізу. Оларға арнап әңгімелер, кездесу мен кеңес беру жұмыстарын өткізу.
|
Үнемі.
|
7
|
Оқушылар мен ата-аналардың әлеуметтік-психологиялық мәселелерін анықтау мақсатында мектепте «Сенім телефонын», «Сенім поштасын» ұйымдастыру.
|
Жыл бойы
|
8
|
Сынып жетекшілердің сұраныстары бойынша сынып сағаттарын, топтық кеңес беру жұмыстарын өткізу.
|
Сұраныс бойынша.
|
9
|
Мектепте кеңес беру пункті түрінде «КТІБ инспектор күнін», «Прокурор күнін» ұйымдастыру.
|
Кесте бойынша айына 1 рет.
|
10
|
Оқушыларды әлеуметтік-педагогикалық акцияларын өткізу жұмыстарына тарту («Заттар қоры» жинау, «Мейірімділік» акциясы, қайырымдылық концерттер, жәрмеңкелер).
|
Жүйелі түрде.
|
11
|
Кешкі уақытта тексеру мақсатында КТІБ, МІЕ есебінде тұратын оқушылар отбасыларына бару.
|
Апта сайын кесте бойынша.
|
12
|
Мәселелер бойынша оқушыларға жеке кеңес беру.
а) әлеуметтік, психологиялық мәселелерді шешу
барысында нақты көмек көрсету;
б) оқушы-мұғалім, оқушы-ата-ана, оқушы-оқушы
дауларын шешуге көмек ету;
|
Дүйсенбі, бейсенбі сағат 15.00 -17.00 дейін.
|
3. Отбасылармен жұмыс жасау
|
1
|
Қиын (тұрмысы нашар, аз қамтылған, деструктивті) отбасылар өмірінің әлеуметтік жағдайларын тексеру.
|
Қыркүйек, қаңтар. Қажет болған жағдайда.
|
2
|
Анықталған мәселелер барысында отбасында жүргізілген тексеру жұмысын талдау және көмек беру, әсер ету шараларын құрастыру.
|
Қазан, ақпан.
Қажет болған жағдайда.
|
3
|
Сынып жетекшілердің сұраныстары бойынша ата-аналар жиналыстарында сөз сөйлеу.
|
Сұраныс бойынша.
|
4
|
Тәуекел топтағы балалардың ата-аналарына кеңес беру жұмысы.
|
Үнемі кесте бойынша.
|
5
|
Оқушылардың шиеленіскен отбасы мәселелерін шешу барысында материалдық, педагогикалық, делдалдық көмек көрсету.
|
Үнемі кесте бойынша.
|
6
|
Мектептен тыс мекемелерге мен ұйымдарға (КТІБ, КТҚҚК, қорғаншылық пен қамқоршылық органдары, прокуратура мен сот) істерді тапсыру барысында ата-аналардың қажетті құжаттамаларын дайындау.
|
Қажет болған жағдайда,
жыл бойы
|
7
|
Оқыту және тәрбиелеу, оқушылар мен ата-аналардың (олардың орнын басқан тұлғалар) әлеуметтік қорғау және құқық мәселелері бойынша оқушылардың ата-аналарына жеке кеңес беру.
|
Дүйсенбі, сәрсенбі, бейсенбі
сағат 15.00-17.00 дейін.
|
4. Есеп беру
|
1
|
Әлеуметтік-педагогикалық мониторинг жүргізу.
|
Жүйелі түрде.
|
2
|
Білім беру мекемесінде әлеуметтік-педагогикалық жұмысын жоспарлау және есепке алу бойынша ағымдағы құжаттамаларды жүргізу.
|
Үнемі.
|
3
|
Жыл бойы атқарылған жұмыс туралы есеп беру.
|
25 мамырға дейін.
|
6.1. 2016-2017 оқу жылына арналған
педагогикалық кеңесінің жұмысы
Айы
|
Педкеңестің тақырыбы
|
Тамыз
|
Педкеңес.
«2015-2016 оқу жылындағы мектеп жұмысын және мәселелерін талдау. ҰБТ қорытындысы. 2016-2017 оқу жылына арналған педагогикалық ұжым қызметінің мақсаттары, міндеттері, бағыттары»
|
Қараша
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
