Жалпы білім беру ұйымдарындағы тәрбие жұмысының ерекшеліктері



бет15/29
Дата08.02.2022
өлшемі296,23 Kb.
#123964
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   29
Байланысты:
КТП 4 2020-21 (1)

30

30

Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?

4.4.1.1 сөзге қосымшалар жалғауда дыбыс үндестігін ескеріп қолдану
4.4.1.2 сөзге қосымшалар жалғауда буын үндестігін ескеріп қолдану
4.4.1.3 айтылуы мен жазылуында айырмашылығы бар сөздерді анықтап жазу
4.1Орфографиялық, орфоэпиялық нормаларды сақтау

1







32

32

Біздің жобамыз.



4.4.1.1 сөзге қосымшалар жалғауда дыбыс үндестігін ескеріп қолдану
4.4.1.2 сөзге қосымшалар жалғауда буын үндестігін ескеріп қолдану

1
















333





33

Тоқсан бойынша
жиынтық бағалау

4.4.1.2 сөзге қосымшалар жалғауда буын үндестігін ескеріп қолдану
4.4.1.3 айтылуы мен жазылуында айырмашылығы бар сөздерді анықтап жазу

34

34

Бақылау диктанты

4.1Орфографиялық, орфоэпиялық нормаларды сақтау

1









2-тоқсан 28сағат







35

1

3. Мәдени мұра

Сөйлемнің дара және күрделі мүшелері

4.2.5.1* - дереккөздерден (мәтін, сөздік, сызба, кесте, диаграмма) қажетті ақпараттарды табу, кездескен жаңа сөздердің мағынасын мәнмәтін бойынша анықтап, ақпаратты қорытындылау, бағалау

1







36

2

Сөйлемнің дара және күрделі
мүшелері

4.1.2.1- мәтіннің тақырыбы мен берілген диаграмма, сызба, кесте бойынша мәтіннің мазмұнын болжау және өз ойын дәлелдеу

1







Абай қара сөздері – ұрпаққа мәңгі мұра

35

3




Сөйлемнің бірың-ғай мүшелері және олардың тыныс белгілері

4.3.7.2 – сөйлемнің бірыңғай мүшелерін ажырату және тыныс белгісін (үтір, қос нүкте) қою

1







36

4

Сөйлемнің бірың-ғай мүшелері және олардың
тыныс белгілері

4.3.7.2 – сөйлемнің бірыңғай мүшелерін ажырату және тыныс белгісін (үтір, қос нүкте) қою

1







37

5

Сөйлемнің бірың-ғай мүшелері және олардың тыныс белгілері

4.3.7.2 – сөйлемнің бірыңғай мүшелерін ажырату және тыныс белгісін (үтір, қос нүкте) қою

1







38

6

Сөйлемнің бірың-ғай мүшелері және олардың
тыныс белгілері

4.3.7.2 – сөйлемнің бірыңғай мүшелерін ажырату және тыныс белгісін (үтір, қос нүкте) қою

1







39

7




Сөйлемнің бірың-ғай мүшелері және олардың тыныс белгілері

4.3.7.2 – сөйлемнің бірыңғай мүшелерін ажырату және тыныс белгісін (үтір, қос нүкте) қою



1







Мәдени мұра сыр шертеді

40

8




Мақала жаза аламын.
Мәтіндерді салыстырмалы
талдау:бір тақы-рыпта түрлі
жанрда берілген мәтіндерді салыстыру

4.3.2.1 – тірек сөздерді қолданып белгілі бір стильде мәтін (мақала, мінездеме, сұхбат) жазу.

1







41

9

Мәтіндерді салыс-тырмалы талдау :бір тақырыпта түрлі жанрда берілген мәтін-дерді салыстыру

4.3.2.1 – тірек сөздерді қолданып белгілі бір стильде мәтін (мақала, мінездеме, сұхбат) жазу.

1







42

10

Қорытынды бақылау (бақылау сөздік диктанты)

4.3.2.1 – тірек сөздерді қолданып белгілі бір стильде мәтін (мақала, мінездеме, сұхбат) жазу.

1







43

11

Қорытынды бақылау (бақылау
сөздік диктанты)

4.3.2.1 – тірек сөздерді қолданып белгілі бір стильде мәтін (мақала, мінездеме, сұхбат) жазу.

1







44

12

Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?
1Бөлім бойын-ша жиынтық бағалау.

4.1.5.1 Аудио-бейнежазба мазмұнына өзіндік баға беру
4.​1.​3.​1 Сұхбаттасының жасын, жай-күйін ескере отырып, белгілі бір тақырып аясында сөйлеу мәдениетін сақтап, диалогке қатысу

1







45

13




Біздің жобамыз

4.3.2.1 – тірек сөздердіқолданыпбелгілібірстильдемәтін (мақала, мінездеме, сұхбат) жазу.

1




























Мамандықтың бәрі жақсы










46

14

4.4.«Мамандықтар әлемі»

Сөз және оның мағынасы

4.1.2.1 - мәтіннің тақырыбы мен берілген диаграмма, сызба, кестебойынша мәтіннің мазмұнын болжау және өз ойын дәлелдеу

1
















47

15

Тұрақты сөз тіркестері

4.3.6.1 - каллиграфиялық нормаларды сақтау, жазу техникасын жетілдіру.

1
















48

16

Тұрақты сөз тіркестері

4.3.6.1 - каллиграфиялық нормаларды сақтау, жазу техникасын жетілдіру.

1
















49

17

Тұрақты сөз тіркестері

4.1.2.1 - мәтіннің тақырыбы мен берілген диаграмма, сызба, кесте бойынша мәтіннің мазмұнын болжау және өз ойын дәлелдеу
4.3.6.1 - каллиграфиялық нормаларды сақтау, жазу техникасын жетілдіру.

1
















50

18

Күрделі сөз

4.4.2.1* - күрделі сөздердің түрлерін ажырата алу (біріккен сөз, қос сөз, қысқарған сөз)

1
















51

19

Біріккен сөздер

4.4.2.1* - күрделі сөздердің түрлерін ажырата алу (біріккен сөз, қос сөз, қысқарған сөз)

1
















52

20

Біріккен сөздер

4.1.4.1 - тірексөздер мен жоспардыпайдаланаотырып монолог құрау;
4.4.2.1* - күрделі сөздердің түрлерін ажырата алу (біріккен сөз, қос сөз, қысқарған сөз)

1
















53

21

Біріккен сөздер

4.2.4.1 - мәтіннің тақырыбы мен мазмұнының өзара сәйкестігін анықтау және ондағы негізгі ойды тұжырымдау
4.4.2.1* - күрделі сөздердің түрлерін ажырата алу (біріккен сөз, қос сөз, қысқарған сөз)

1
















54

22

Қос сөздер

4.1.4.1 - тірексөздер мен жоспардыпайдаланаотырып монолог құрау;
4.4.2.1* - күрделі сөздердің түрлерін ажырата алу (біріккен сөз, қос сөз, қысқарған сөз)

1
















55

23

Қос сөздер

4.1.4.1 - тірексөздер мен жоспардыпайдаланаотырып монолог құрау;
4.4.2.1* - күрделі сөздердің түрлерін ажырата алу (біріккен сөз, қос сөз, қысқарған сөз)

1
















56

24

Қос сөздер

4.4.2.1* - күрделі сөздердің түрлерін ажырата алу (біріккен сөз, қос сөз, қысқарған сөз)

1
















57

25

Қысқарған сөздер

4.4.2.1* - күрделі сөздердің түрлерін ажырата алу (біріккен сөз, қос сөз, қысқарған сөз)

1
















58

26


Қысқарған сөздер

4.4.2.1* - күрделі сөздердің түрлерін ажырата алу (біріккен сөз, қос сөз, қысқарған сөз)

1
















59

27

Қысқарған сөздер

4.4.2.1* - күрделі сөздердің түрлерін ажырата алу (біріккен сөз, қос сөз, қысқарған сөз)

1


















Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   29




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет