Жалпы білім беру ұйымдарындағы тәрбие жұмысының ерекшеліктері
жүктеу/скачать 3,12 Mb.
|
| Оценка обучающих работ
Обучающие работы (различные упражнения и диктанты неконтрольного характера) оцениваются более строго, чем контрольные работы. При оценке обучающих работ учитываются: 1) степень самостоятельности учащегося; 2) этап обучения; 3) объем работы; 4) четкость, аккуратность, каллиграфическая правильность письма. Если возможные ошибки были предупреждены в ходе работы, оценки «5» и «4» ставятся только в том случае, когда ученик не допустил ошибок или допустил, но исправил ошибку. При этом выбор одной из оценок при одинаковом уровне грамотности и содержания определяется степенью аккуратности записи, подчеркиваний и других особенностей оформления, а также наличием или отсутствием описок. В работе, превышающей по количеству слов объем диктантов для данного класса, для оценки «4» допустимо и 2 исправления ошибок. Первая и вторая работа, как классная, так и домашняя, при закреплении определенного умения или навыка проверяется, но по усмотрению учителя может не оцениваться. Самостоятельные работы, выполненные без предшествовавшего анализа возможных ошибок, оцениваются по нормам для контрольных работ соответствующего или близкого вида. Порядок проверки письменных работ учащихся Тетради учащихся, в которых выполняются обучающие классные и домашние работы, проверяются по литературе: - в 10-11 классах – не реже одного раза в месяц. Сочинения в 10-11 классах проверяются не более 10 дней. Для организации деятельности методических объединений учителей русского языка и литературы в 2017-2018 учебном году рекомендуется провести 4 заседания, организовать работу школы совершенствования педагогического мастерства, творческой группы и иных методических формирований, деятельность которых планируется с учетом кадрового состава педагогических работников, а также с учетом интересов и запросов учителей, профессиональных умений и навыков. Особое внимание необходимо уделить работе с молодыми педагогами. Деятельность школы молодого учителя должна быть направлена на адаптацию педагогов к профессии, оказание им помощи в овладении основами профессионального мастерства, формирование у них потребности в непрерывном самообразовании. На заседаниях методических формирований учителей русского языка и литературы (методическое объединение, школа молодого учителя, школа совершенствования педагогического мастерства, творческие группы и др.) рекомендуется рассмотреть актуальные вопросы теории и методики преподавания предметов с учетом имеющегося эффективного педагогического опыта педагогов региона. При планировании и организации внеклассной работы по учебным предметам рекомендуется обратить внимание на календарь юбилейных дат, которые будут отмечаться в 2017-2018 учебном году: 2 июля - 75 лет со дня рождения (1942) казахского поэта, писателя Мухтара Шаханова; 5 сентября - 200 лет со дня рождения русского поэта, писателя, драматурга Алексея Константиновича Толстого (1817-1875); 28 сентября - 120 лет со дня рождения (1897-1961) казахского писателя Мухтара Ауэзова; 8 октября - 125 лет со дня рождения русской поэтессы Марины Ивановны Цветаевой (1892-1941); 3 ноября - 130 лет со дня рождения русского поэта Самуила Яковлевича Маршака (1887-1964); 26 декабря - 110 лет со дня рождения (1907-2003) народного писателя Казахстана, поэта Дихана Абилева; 25 января - 80 лет со дня рождения В. Высоцкого, поэта, музыканта и актёра (25.01.1938); 8 сентября - 95 лет со дня рождения Р. Гамзатова, поэта, прозаика и публициста (8.09.1923); 9 сентября - 190 лет со дня рождения Л.Н. Толстого, русского писателя и мыслителя (09.09.1828); 9 ноября - 200 лет со дня рождения И. С. Тургенева русского писателя, поэта, публициста (09.11.1818); 23 ноября - 110 лет со дня рождения Н. Носова, детского писателя-прозаика, драматурга (23.11.1908); 1 декабря - 105 лет со дня рождения В. Драгунского, русского советского писателя (1.12.1913); 5 декабря - 205 лет со дня рождения Ф.И. Тютчева, знаменитого русского поэта и дипломата (05.12.1803). жүктеу/скачать 3,12 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|