Жамбыл облысы әкімдігі білім басқармасының

«Тарих тағылымы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары

жүктеу/скачать 331,86 Kb.

бет	25/35
Дата	20.10.2023
өлшемі	331,86 Kb.
	#187103

1 ... 21 22 23 24 25 26 27 28 ... 35

Байланысты:
Жамбыл облысы әкімдігі білім басқармасының ОҚУ-Әдістемелік кабин-emirsaba.org

«Тарих тағылымы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары

2-нұсқа

Оқылатын шығарма	Жәркен Бөдешұлы «Жалғыз» поэмасы
Оқу мақсаты	10.2.3.1 шығармадағы көркемдегіш құралдардың орны мен қызметін талдау;
Оқу мақсаты	10.3.3.1 шығарманың идеясын адамгершілік құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу.
Бағалау критерийі	Білім алушы
	Көркемдегіш құралдардың орнын, қолданылу мақсатын анықтайды;
	адамгершілік құндылық тұрғысынан шығарманың идеясын талдап, эссе жазады.
Ойлау дағдысының деңгейлері	Қолдану
Орындау уақыты	15-20 минут

1-тапсырма. Ж.Бөдешұлының «Жалғыз» поэмасындағы құбылту мен айшықтау түрлеріне мысал келтіріңіз , қолданудағы мақсатына талдау жасаңыз.

Көркемдегіш құрал	Поэмадан мысал	Қолданудағы мақсаты
Метафора
Метонимия
Синекдоха
Арнау
Қайталау
Символ

2-тапсырма. Ж.Бөдешұлының «Жалғыз» поэмасын басқа ақын-жырау шығармаларымен салыстырып, көркемдік құралды анықтап, автор шеберлігіне пікір білдіріңіз.

Ақын-жырау	Шығармадан мысал	Көркемдегіш құрал	Автор шеберлігі
Ж.Бөдешұлы	Аспанды бұлт торлайды, жауынсыз жер сорлайды
Шалкиіз жырау	Аспанды бұлт торлайды, Күн жауарға ұқсайды.
Ж.Бөдешұлы	Жалғыздықтың азабын тартқан жалғыз мен емес, Жалғыздығын өзінің сезбеген ел, ел емес.
М.Өтемісұлы	Исатайдан айырылып, Жалғыздықпен болдым дос.

3-тапсырма. Ж.Бөдешұлының «Жалғыз» поэмасының идеясын анықтап, оларды адамгершілік құндылықтар тұрғысынан маңызын талдап, көлемі 80-90 сөз эссе жазыңыз .
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Бағалау критерийі

Тапсырма

Дескриптор

Балл

Білім алушы

Көркемдегіш құралдардың орнын, қолданылу мақсатын анықтайды.

Құбылтудың түрлерін анықтайды;

Айшықтаудың түрлерін анықтайды;

Көркемдегіш құралдың қолданудағы мақсатын айқындайды;

Поэмадан мысал келтіреді.

Ақын-жырау шығармаларымен салыстырады;

Көркемдегіш құралды табады;

Автор шеберлігін анықтайды.

Адамгершілік құндылық тұрғысынан шығарманың идеясын анықтап, эссе жазады.

Шығарманың идеясын анықтайды;

Шығармадан аргумент келтіреді;

Шығарманың идеясын адамгершілік құндылық тұрғысынан талдап, эссе жазады.

Барлығы

«Тарих тағылымы» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты
ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Ж.Бөдешұлы «Жалғыз» поэмасы

Білім алушының аты-жөні _____________________________________________________________________________________________

Бағалау критерийі	Оқу жетістігі деңгейі
Бағалау критерийі	Төмен	Орта	Жоғары
Көркемдегіш құралдардың орнын, қолданылу мақсатын анықтайды.	Шығармадан құбылту мен айшықтаудың түрлерін талдап, көркемдегіш құралдың қолданылу мақсатын айқындап, мысал келтіруде, ақын-жырау шығармаларымен салыстырып, көркемдегіш құралды табуда, автор шеберлігін анықтауда қиналады.	Шығармадан құбылту мен айшықтаудың түрлерін талдап, көркемдегіш құралдың қолданылу мақсатын айқындап, мысал келтіруде, ақын-жырау шығармаларымен салыстырып, көркемдегіш құралды табуда, автор шеберлігін анықтауда қателеседі.	Шығармадан құбылту мен айшықтаудың түрлерін талдайды. Көркемдегіш құралдың қолданылу мақсатын айқындап, мысал келтіреді. Ақын-жырау шығармаларымен салыстырып, көркемдегіш құралды табады. Автор шеберлігін анықтайды.
Адамгершілік құндылық тұрғысынан шығарманың идеясын анықтап, эссе жазады.	Шығарманың идеясын анықтауда, шығармадан аргумент келтіруде, негізгі идеяны адамгершілік құндылық тұрғысынан маңызын талдап, эссе жазуда қиналады.	Ш ығарманың идеясын анықтауда, шығармадан аргумент келтіруде, негізгі идеяны адамгершілік құндылық тұрғысынан маңызын талдап, эссе жазуда қателеседі.	Шығарманың идеясын анықтайды. Шығармадан аргумент келтіреді. Негізгі идеяны адамгершілік құндылық тұрғысынан маңызын талдап, эссе жазады.

жүктеу/скачать 331,86 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 21 22 23 24 25 26 27 28 ... 35