Өзін- өзі тексеретін сұрақтар:
Химиялық білімді қорытындылаудың маңызы мен міндеттері қандай?
Қорытындылау сабақтарын өткізу методикасын атаңыз?
Химиялық заңдар методикасы мен теориялар жөнінде білімді қорыту.
Химиялық реакция туралы білімді қорытылау.
Әдебиет:
1. Нұғыманұлы И. Химияны оқыту әдістемесі. Алматы, 1993, ХХ - тарау,
292-298 беттер
. 6. Практикалық сабақтардың жоспары.
1 жұма
Практикалық сабақ № 1
Тақырыбы: «Су, ерітінді, негіздер» тақырыбының мазмұны мен оқыту әдістемесі.
Мақсаты: Тақырып мазмұны мен танысып өткізілетін тәжірибелер техникасын меңгеру.
Тапсырма 1
1. Н.А.Нұрахметов., К.А.Сарманова., К.М. Жексенбина. Химия (әдістемелік нұсқау) 8 класс. Алматы.: «Мектеп», 2004. ІV – тарау, 96-115 беттер бойынша тақырып мазмұнымен таныс. Жаңа ұғымдарды біліп алу. Тақырыптық жоспар құру.
Тапсырма 2
1. «Су, ерітінді, негіздер» тақырыбы бойынша жазылған әдістемелік папкі және Н.Н.Нұғыманұлы. Химияны оқыту әдістемесі. Алматы. : «Рауан», 1993, әдебиет бойынша тақырыпты меңгерту әдістемесімен таныс.
Тапсырма 3
Тақырыпта қандай тәжірибелер жасалады? Осы тәжірибелердің техникасы мен методикасын жпазу жәнеорындау.
Тапсырма 4
«Негіздердің химиялық қасиеттері » олардың қолданылу тақырыбында лабораториялық тәжірибелерді жасай отырып, сабақ өткізуге даярлан.
Тапсырма 5
Сәйкес әдебиеттерден, лекция материалдарынан «Химиялық эксперимент - оқыту әдісі мен құралы» тақырыбын оқып, әңгімелесуге даярлан.
Химиялық эксперимент, оның маңызы.
Химиялық эксперимент және оның түрлері.
Демонстрациялық эксперимент қандай жүргізіледі?
Химиялық тәжірибелерді көрнекі көрсету методикасы қандай?
Оқушы эксперименті, түрлері, мақсаты, ұқсастығы мен айырмашылығы.
Сарамандық жұмыстардың қандай түрлерін білесің? Айырмашылығы қандай?
Әдістемелік нұсқау:
Жоғарыдағы тапсырмаларға дайындалып, зертханалық жұмысты орында. Өз творчестаңды, ойыңды қос. Тақырып бойынша сабақ өткізуге даярлан.
Достарыңызбен бөлісу: |
