І. Ұйымдастыру бөлімі.
ІІ. Ой қозғау
ІІІ. Мағынаны тану «Мясо по - китайски» стратегиясы
ІV. Бекіту
V. Қорытынды
Үйге тапсырма. Оқушыларды бағалау.
Рефлексия
|
А)Тренинг «көршіні таныстыру»
Ә) топтарға бөлу «Жұлдыз, Ай, Күн»
тест жұмысын беру:
-
Магнит өрісін өзгерткенде, электр тогы пайда болады. Бұл құбылыс қалай аталады?
А) электр өрісі
ә) Электрмагниттік индукция құбылысы
б) магнит өрісі
-
Электромагниттік индукция құбылысын ашқан кім?
А) Андре Мари Ампер
ә) Александро Вольта
б) Майкл Фарадей
-
“Индукция” латын тілінен аударғанда қандай мағына береді?
А) магнит
ә) бағыттау
б) индукция
-
Механикалық энергияны электр энергиясына айналдыртын машина
А) трансформатор
ә) генератор
б) ротор
-
Кернеуді арттыруға және кемітуге арналған құрал қалай аталады?
А) трансформатор
ә) генератор
б) ротор
Топтарға тапсырма бөліп беріп, спикер таңдап, үш параграфты қамту.
А) «Қарама – қарсы элементтер» стратегиясы
Дербес жарық көздері
|
Шағылған жарық көздері
|
Жылулық, люминесценциялық, плазмалық
|
Жарық көздерінен өздеріне түсетін жарықты шағылдырушы
|
|
|
Ә) Семантикалық картаны толтыру.
Жарық
|
Не үшін керек
|
Жарық көздері
|
Жылдамдықтар /өлшемдері/
|
Химиялық реакциялар
|
Қолданылуы
|
Жарық
|
|
|
|
|
|
Аспан денелері
|
|
|
|
|
|
Табиғи
|
|
|
|
|
|
Жасанды
|
|
|
|
|
|
Күн
|
|
|
|
|
|
Сабақты қорытындылай келе «Сөзжұмбаққа» кезек береміз.
1. Ғаламдағы негізгі жарық көздері /Жұлдыз/
2. Жарық жылдамдығы 299 711 км/с – қа тең вакуумге қарағанда аз зат /Ауа/
3. Күннің көрінетін бөлігі /Фотосфера/
4. Күн тұтылуының толық фазасы кезінде көруге болатын түр /Шұғыла/
5. Вакуумдегі жарық үшін қажетті физикалық шама /Жылдамдық/
§ 61. Жарық. Жарық жылдамдығы. Жарық көздері
§ 62. Күн –жұлдыз.
§ 63. Жарықтың таралуы. Күннің және айдың тұтылуы.
Түрлі түсті стикерлер арқылы сабақтан алған әсерлерін, өз ойларын білдіреді.
|
