14-ОЖСӨЖ мазмұны: Қарттық кезеңдегі психологиялық ерекшеліктер.
Мақсаты: Қарттық кезеңдегі денелік өзгерістер және аурлар түрлерімен танысу.
Өткізілу формасы: Конспект жазу.
1. Мухина.В.С. Возрастная психология. М., 2004.
2. ОбуховаЛ.Ф. Возрастная психология. М., 2004.
3. Гамезо М.В., Петрова Е.А.Возрастная и педагогическая психология. М., 2003.
4. Крайг Г. Бокум Д. Психология развития. СПб., 2002. 761-775б.
5. Психология развития./Под.ред. Г.Д.Марцинковской.-М.,2003
6. Трофимова Н.М. Возрастная психология.-СПб.:Питер.,2005.
7. Психология./Под.ред.В.Н.Дружинина.-СПб.:питер,2005.
8. Эльконин Б.Д. Психология развития.-М.,2001
15-ОЖСӨЖ мазмұны: : Адам дамуының өмірлік циклдары.
Мақсаты: 1.Тұлғаның дамып қалыптасуы. 2.Жас ерекшелігіне қарай дағдарыс кезеңдері.
3.Аномалиялық мінез-құлықтың болу себептерін түсіну.
Өткізілу формасы: Осы аталған үш тақырыптан лекциядағы сұрақтар бойынша әр студент өз қалауынша таңдаған сұрағынан реферат дайындау.
8. СТУДЕНТТІҢ ӨЗІНДІК ЖҰМЫСЫНА ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУЛАР.
1. Даму психологиясы бойынша картотека құрастыру.
2. Тақырып бойынша әдебиеттермен жұмыс.
3. Даму теориялары шетел, ресей және отандық психологтардың еңбектерінен (эссе жазу)
4. Реферат тақырыптары: реферат 10 беттен кем жазылмауы керек.
Реферат құрылымы: титулдық бет, жоспары, негізгі бөлім, қорытынды бөлім, қолданылған әдебиеттер тізімінен тұруы керек.
- Дағдарыс кезеңдері.
- Гендік және хромасомалық ақа улықтар.
- Нәрестелік кезең.
- Мектепке дайындықтың психологиялық –педагогикалыө аспектілері.
-Жасөспірімдердің суицидті әрекет жасауының себептері.
- Ер адам мен әйел адамның психологиясының ерекшелігі.
5. Тест тапсырмаларын орындау:
-Мектепке дейінгі дайындық әдістемелері.
- Басса Даркидің агресииялық әдістемесі.
- Равен әдістемесі.
-Роршахтың « сия дағы» әдістемесі.
- Филипстің мектептегі үрейлену деңгейін анықтау әдістемесі.
Достарыңызбен бөлісу: |
