Жалтыр жалпы орта білім беретін мектебінің

Жалтыр жалпы орта білім

беретін мектебінің

Адамжанова Айгерімнің

қазақ тілі дәптері.

Бұл бастауыш және ортаңғы буын оқушыларының жазбаша жұмыстарын ресімдеу жөніндегі бірыңғай әдістемелік ұсыным ретінде ұсынылады.

Үлгідегі жол жазуының сол қалпында сақталғаны дұрыс.

( сынып 3-жолға , оқушының аты-жөні 4-жолға т.с.с.)

-Пән мұғалімдері тарапынан пән атының дұрыс жазылуына үнемі назар аударылуы тиіс.

-Дәптер сыртының бір түсті болуын мұғалімнің өзі іске асыра алады.

Мысалы: бақылау жұмысы дәптері қызыл түсті, жұмыс дәптері жасыл түсті, шығарма дәптері көк түсті т.с.с.)

-Дәптер сыртын оқушының тек өзі толтыруы тиіс.(Мұғалім немесе ата-ананың толтырып беруі дұрыс емес.)

Оқушы дәптерінің талапқа сай болуын бақылау үнемі іске асырылуы керек.Тоқсанына 1 рет дәптерлер көрмесін ұйымдастыру ұсынылады..

Жазу дәптердің 1-ші жолынан жазылады.Күн санмен жазылғанда мынаны ескеру керек:

Бірінші сан жазылған кезде айдың алдында сызықша қойылмайды.

М: 1 қыркүйек. 25 желтоқсан.

Егер алдымен ай жазылса, онда сызықша қойылады: Қыркүйектің 5-і. Ақпанның 22-сі.т.с.с.

Әріптерді толық меңгерген кезде қазақ тілінен күннің жазбаша жазылғаны дұрыс. Ақпанның жиырма екісі.т.с.с.

Бірінші жолға сабақтың өтілу күні жазылса, екінші жолға сынып немесе үй жұмысы екені көрсетіледі.

Сынып жұмысы мен үй жұмысының арасынан 2 жол қалдырылады.

Мұғалім бағаны дәптер бетінің сол жағынан үй жұмысынан кейін

( немесе сынып жұмысынан кейін) қалдырылған 2 жолдың 2-сіне қояды да, бағадан соң нүкте қоюы тиіс.

Мұғалім тарапынан баға барлық каллиграфиялық талаптарға сай жазылуы тиіс.

Нұсқа бойынша тапсырмалар орындалған кезде, орфографиялық ережеге сай рим санынан кейін сызықшаның қойылмайтыны тек қазақ тілі мұғалімдері тарапынан ғана емес,басқа барлық пән мұғалімдері тарапынан қатаң сақталуы тиіс.Мысалы: III нұсқа, I бөлім V тарау.т.с.с.

Дәптер саны сыныптағы оқушылар санына сәйкес келуі тиіс.

Дәптердегі баға белгіленген бағалау нормаларына сай қойылуы тиіс.

(толық ақпарат хаттамаға қоса тігіледі)

Сөйледі. Г.Абеуова

Оқушының каллиграфиясы нашар болса, оны мен өзім толтыра аламын ба?. Ал егер дәптердің сыртында қателер жіберілсе мен түзету керек пе?

Дәптерлерді тексеру барысында үй тапсырмасына күнді қою міндетті ме?

Сөйледі. Э.Базылбаева

Бастауыш сатыда 1-сыныпта мұғалім өзі толтыруға болады, ал одан кейінгі сыныптарда оқушы өзі толтытру керек. Оқушының каллиграфиясы нашар болғанда, жеке-дара , асықпай толтырту керек, ал егер сыртында орфографиялық қателер кезедісіп жатса, міндетті түрде түзету керек. Үй тапсырмасына күнді оқушының қалауынша жазуға да болады.

Тыңдалды. Тәрбие ісінің меңгерушісі М.Алина күнделіктерді талапқа сай толтыру ережесімен таныстырды.

(ақпарат хаттамаға қоса тігіледі)

1. 
   Қатаң есепте тұрған сынып журналын толтыруда жоғарыда аталған ескертулер орындалсын;
   
2. 
   Дәптерлердің бірыңғай орфографиялық талаптары орындалсын;
   
3. 
   Күнделіктерді жүргізу ережесі орындалсын.
   

Төрайымы: Э.Базылбаева

Хатшы: С.Мурат

Жас мамандар отырысының

№ 1 хаттамасы

Қатысқандар: 6 5 қыркүйек 2011ж

Қатыспағандар:

1. 
   Сабақ жоспарларын құрастыру бойынша практикум.
   

• 
  Күнтізбелік жоспарларды құрастыру ережесі
  
• 
  Сабақ жоспарын дайындауға әдістемелік көмек.
  
• 
  Сабақтың үш бірдей дидактикалық мақсаттылығы
  

Күнтізбелік жоспар тек бағдарлама негізінде жасалады. Оны жазбас бұрын мұғалім мемлекеттік білім стандартын, ҚР білім министрлігі тарапынан шығарылатын әдістемелік нұсқау хатты толық зерделей отырып, бағдарлама мен оқулықтарды анықтайды. Соның негізінде түсініктеме хат жазылады.

(ережесі хаттамаға қоса тігіледі)

Мұғалімге сабақтың жоспарында мыналарды ескерген жөн: күні, тақырыбы, мақсаты, сабақтың түрі, оқыту құралы, шамамен орындалу уақыты көрсетілген сабақ құрылымы(жоспары).

(толық ақпарат хаттамаға қоса тігіледі)

Сабатың үш бірдей дидактикалық мақсаттылығына тоқталды.

(ақпарат хаттамаға қоса тігіледі)
Сөйледі. Мурат Серикгүл

Күнтізбелік жоспарға қосымша білімдерді қосуға бола ма?

Күнтізбеліктегі сабақтардың өтілу мерзімі қалай қойылады?

Сөйледі. Оқу ісінің меңгерушісі Э.Базылбаева

Күнтізбелік жоспар қатып қалған дүние емес, жоғарыда аталған бөлімдер міндетті түрде болу керек, ал басқа бөлімдерді қосуға әр пән мұғалімнің өз еркі. Мысалы мен қазақ әдебеиті пәнінен жаттау, қосымша оқу деген бөлімдері қосылды.

Күнтізбелік жоспарда мерзімдер қаламсаппен қойылады. І жартыжылдық сабақ кестесі бойынша белгіленген күндерге жылдың соңына дейін қойылады.

Сөйледі. Тутан Құралай

Сабақ жоспарында шығарылатын есептердің барлығын шығарып жазу керек пе?

Жас маманға сабақ жоспарын толық, ашып жазу керек. Өйткені, қай есептің шешімін мұғалім толық білу керек. Оқушыларға дәлелдеу ретінде де керек. Ұқсас есептердің бірін шығарып, келесінің берілгенін жазу керек.

Шешімі:

1. 
   Күнтізбелік жоспарларды белгіленген үлгі бойынша жасау;
   
2. 
   Күнтізбеліктерді қайта тексеру;
   
3. 
   Сабақ жоспарларын әр сабаққа жазу;
   
4. 
   Сабақ жоспарының үш бірдей мақсаттылығын сабақтың тақырыбына сай жазу.
   

Төрайымы: Э.Базылбаева

Хатшы: С.Мурат

Тақырыбы «Өздігінен шығармашылық ізденіс»

№	Тақырыбы	мерзімі	Түрі	Жауапты
1	1. Тест. «Баламен сұхбаттасуға коммуникативтік дайындығы». 2. Өзін-өзі жетілдіру – педагогтың жеке -дара өсуінің қайнар көзі. 3. Мұғалімге өзін-өзі жетілдіру тақырыбы бойынша әдістемелік ұсыныстар	Қазан	практикум	Тәлімгер
2.	1. Пәнді оқытуда ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалану 2. Практикум «Компьютерлік сабақты жобалау» 3. «Мультимедиалық сабақты құру алгоритмі» әдістемелік ұсыныс	Қараша	практикум	Тәлімгер
3.	Білімін тексерудегі әлеуметтік-психологиялық аспектілері (бақылау түрлері, бақылау жоспары мен өткізу түрлері)	Желтоқсан	семинар	Жас маман
4.	1. Интеграция – оқыту мен тәрбие үрдісіндегі оқушы дамуының факторы ретінде. 2. Өзара сабаққа қатысу. Сабақтың сараптамасы мен өзіндік талдау жасау	Қаңтар	Отырыс	Тәлімгер
5.	1. Дәстүрлі емес сабақ формасы: ойластыру, ұйымдастыру, сараптау. 2. Практикум «Сабақты жобалау»	Ақпан	Практикум	Тәлімгер
6.	Оқушының шығармашылығын, танымдық және қоғамдық-еңбекке белсенділігін артырудың факторы ретінде сыныптың жетістік рейтингін құру	Наурыз	Отырыс	Тәлімгер
7.	Әкімшілік бақылау. Білім кесінділері. Әдістемелік ұсыныс «Нашар оқушыға қалай көмек көрсету?»	Сәуір	Пікірталас	Тәлімгер
8.	Жас мұғалімдердің шығармашылық есептері. Ашық сабақтар, сыныптан тыс іс-шаралар.	Мамыр	Отырыс	Тәлімгер Жас мамандар
9.	Жас маман мектебінің жұмысын қорытындылау.	мамыр	Отырыс	Тәлімгер Жас мамандар

Жас маманның жеке парағы

№	Мазмұны	Мәлімет
1	Жас маманның аты-жөні	Миханова Тілекші Сағынтайқызы
2	Туған жылы, айы, күні	20.01.1992ж
3	Туған жері	Байганин ауданы,Қораши ауылы
4	Ұлты	Қазақ
5	Білімі	Жоғары
6	Бітірген оқу орны, жылы	АГПИ-2013ж
7	Диплом бойынша мамандығы	Қазақ тілінде оқытпайтын мектептердегі қазақ тілі мен әдебиеті
8	Дипломның орташа бағасы	4,5
9	Жүктемесі	27 сағат
10	Сабақ беретін сыныптар	1,4,7,7 қазақ класс
11	Қосалқы беретін пән атауы
12	Қызығушылығы	Интернетпен жұмыс, әдеби кітаптарды оқу.
13	Компьютермен меңгеруі	Word,Excel,Power-Point бағдарламаларын меңгерген.
14	Біліктілігін арттыру курстардан өтуі
15	Жұмыс істейтін мәселесі	Инновациялық технологияларды қолдану арқылы оқушылардың қызығушылықтарын арттыру;
16	Сынып жетекшілік қызметін атқаруы	5-7- қазақ сыныптарының сынып жетекшілігі 3-жыл
17	Тәлімгер	Майташева Сарсенгүл Сырымбетқызы

Жас маманның жеке парағы

№	Мазмұны	Мәлімет
1	Жас маманның аты-жөні	Абеуова Гульден Кусмановна
2	Туған жылы, айы, күні	09.10.1988
3	Туған жері	Павлодар обылыс, Май ауданы, Кеңтүбек ауылы
4	Ұлты	Қазақ
5	Білімі	жоғары
6	Бітірген оқу орны, жылы	ПГПИ - 2009 жыл
7	Диплом бойынша мамандығы	қазақ тілі мен әдебиеті мамандығы бойынша бакалавр
8	Дипломның орташа баллы, бағасы	4,3
9	Жүктемесі	9 сағат
10	Сабақ беретін сыныптар	6, 10 – сыныптарға қазақ тілі мен әдебиеті бойынша6 – сыныпқа «Қызықты фонетика»
11	Қосалқы жұмыс	Аға тәлімгер 0,5 бірлік
12	Қызығушылығы	Компьютермен жұмыс, кітап оқу, ән айтып, ән тыңдау.
13	Компьютермен меңгеруі	Word,Excel,Power-Point, интернет бағдарламаларын меңгерген.
14	Біліктілігін арттыру курстардан өтуі	Өткен орны ОПМБАИ 28.03 – 10.04.2011 аралығында 72 сағат «Қазақ тілі мен әдебиетін оқытудағы құзыреттілік пен әрекеттілік тұрғы» 20.06. – 03.07.2011 аралығында 72 сағат «Білім беру мекемелерінде балалар ұйымының жаңашыл тәжірибесі және оның тәрбиелік әлеуеті»
15	Жұмыс істейтін мәселесі	«Оқушылардың ойлау қабілетін дамыту, дұрыс сөйлеуге үйрету. Тілдің қызметін жүйелі меңгерген дара тұлға қабілеттерінің дамуына мүмкіндік жасау»
16	Тәлімгер	Андасова Алтынай Қызырхановна

Жас маманның жеке парағы

№	Мазмұны	Мәлімет
1	Жас маманның аты-жөні	Мурат Серикгул
2	Туған жылы, айы, күні	05.12.1988
3	Туған жері	Монголия, Баян-Олгий
4	Ұлты	Қазақ
5	Білімі	жоғары
6	Бітірген оқу орны, жылы	ПГПИ-2010ж
7	Диплом бойынша мамандығы	Информатика пәні
8	Дипломның орташа бағасы	4,5
9	Жүктемесі	15 сағат
10	Сабақ беретін сыныптар	5-сынып математика, 7-11-сынып информатика
11	Қосалқы пән атауы
12	Қызығушылығы	Интернетпен жұмыс, кітап оқу.
13	Компьютермен меңгеруі	Word,Excel,Power-Point. Pascal, Flash бағдарламаларын меңгерген.
14	Біліктілігін арттыру курстардан өтуі	жоқ
15	Жұмыс істейтін мәселесі	Инновациялық технологияларды қолдану арқылы оқушылардың қызығушылықтарын арттыру;
16	Тәлімгер	Ташенова Айман Закуановна

Жас маманның жеке парағы

№	Мазмұны	Мәлімет
1	Жас маманның аты-жөні	Кыдырбаева Гульжан
2	Туған жылы, айы, күні	07.01.1991ж
3	Туған жері	Май ауданы, Кеңтүбек ауылы
4	Ұлты	Қазақ
5	Білімі	Орта арнаулы
6	Бітірген оқу орны, жылы	Б.Ахметов атындағы колледж - 2010ж
7	Диплом бойынша мамандығы	Бастауыш сынып мұғалімі
8	Дипломның орташа баллы, бағасы	4,5
9	Жүктемесі	9 сағат
10	Сабақ беретін сыныптар	4 сынып
11	Қосалқы пән атауы	жоқ
12	Қызығушылығы	Интернетпен жұмыс, әдеби кітаптарды оқу.
13	Компьютермен меңгеруі	Word,Excel,Power-Point бағдарламаларын меңгерген.
14	Біліктілігін арттыру курстардан өтуі	03.10-16.10.2011ж. ОПМБАИ- бастауыш сынып.
15	Жұмыс істейтін мәселесі	Жаңа ақпараттық технологияларды қолдану арқылы оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту;
16	Сынып жетекшілік қызметін атқаруы	4 сынып - 1 жыл
17	Тәлімгер	Тайлакова Ардақ Мукановна