Жиынтық бағалау бойынша жүргізілген жұмыстарыңызға талдау жасаңыз

Білім алушының ата анасымен жүргізілетін жұмысыңыздың ұйымдастырылуы мен жүргізілу жоспарына талдау жасаңыз

Бөлім/ортақ тақырыптар бойынша жиынтық бағалау

нәтижелерін талдау

Мұғалімге бөлім/ортақ тақырыптар бойынша жиынтық бағалаудың

нәтижелеріне талдау жүргізу ұсынылады. Аталған талдау білім

алушыларға кері байланыс беруге, сыныптың оқу жетістігі деңгейін

анықтауға мүмкіндік береді. Бұдан басқа мұғалім қажет болған жағдайда

қалыптастырушы, жиынтық бағалау рәсімдерінің алдағы уақыттағы

әдістерін, тапсырмаларды, сабақ жоспарларын қайта қарауына болады.

Жалпы алғанда бөлім/ортақ тақырыптар бойынша жиынтық бағалау

білім алушының оқудағы кемшіліктерін уақытында анықтау және оның

алдын алу үшін өткізіледі. Белгілі болғандай, білім алушылардың басым

бөлігі өз оқуында түріне, санына, сапасына және т.б. қарай белгілі бір

кемшіліктерді жинақтай бастайды және жалғастырады.

Егер «кемшілік» сөзінің мағынасына мән беретін болсақ, ол қателік

немесе кемшілік, жетіспеушілік дегенді білдіреді Өз кезегінде қателік дегеніміз тиісті нәрсені орындамау, жеткіліксіз қарау,ұқыпсыздықтан қателік жіберу, ал кемшілік, жетіспеушілік дегеніміз жетілмеу, ақаулық, олқылық, бір нәрсенің сапасыздығы деп сипатталады. Сондықтан оқудағы кемшіліктердің сипатын қарастыра келіп, кейбір білім алушылардың кемшілік деп танылатын мардымсыз, жөндеуге болатын қателіктері, кейбіреуінде маңызды кемшіліктер,олқылықтар бар деп айтуға болады.

3 – тоқсан

8сынып

Биология

Бөлімше: Адамның зәр шығару мүшелері.

Бүйректің құрылымдық бірлігі.

Терінің құрылысы мен қызметі.

Тері ауруларының алдын алу.

Оқыту мақсаттары: 8.1.5.адамның зәр шығару жүйесі мүшелерінің құрылысы мен қызметін сипаттау

8.1.5.бүйректің құрылымдық бөліктерін танып білу

8.1.5.3терінің құрылысы мен оның бөліп шығарудағы маңызын сипаттау

8.1.5.4 тері ауруларының алдын алу шараларын түсіндіру

Бағалау критерийі

Білім алушы

•Адамның зәр шығару жүйесі мүшелерінің құрылысы мен қызметін сипаттайды

•Бүйректің құрылымдық бөліктерін анықтайды

•Терінің құрылысы мен оның бөліп шығарудағы маңызын сипаттайды

•Тері ауруларының алдын алу шараларын сипаттайды

Ойлау дағдыларының деңгейі Жоғары деңгей дағдылары

Орындау уақыты 2 0 минут

Тапсырма

B) қуық, несепағар, нефрон,бүйрек

C) несепағар, нефрон, бүйрек, қуық

D) нефрон, бүйрек, несепағар, қуық

(ІІ). Бүйрек және нефрон құрылысының құрылымдарын атаңыз.

Бүйрек құрылымы:

1__________________________________________________________________________________

2_________________________________________________________________________________

3._________________________________________________________________________________

4._________________________________________________________________________________

5._________________________________________________________________________________
Нефрон құрылымы:

А._________________________________________________________________________________

B._________________________________________________________________________________ C._________________________________________________________________________________
(ІІІ). Суретте берілген №2, 3, 4 және 5 бүйрек құрылымының атқаратын қызметін сипаттаңыз.

№2______________________________________________________________________________

№3 ______________________________________________________________________________

№4______________________________________________________________________________

№5______________________________________________________________________________
в. Нефрон құрылысына сипаттама беріңіз.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________
2 (І) Бөліп шығарудың маңызын жазыңыз.

(ІІ) Кестені толтырыңыз.

Тері аурулары	Қышыма	Безеу
Белгілері
Алдын алу шаралар