Жиынтық бағалаудың спецификациясы


- ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ



Pdf көрінісі
бет28/34
Дата14.05.2020
өлшемі0.58 Mb.
1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   ...   34
4-

ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ  

 

Жиынтық бағалауға шолу 

 

Ұзақтығы: 40 минут  

Оқылым – 15 минут  

Жазылым – 25 минут  

Тыңдалым мен айтылым бөлек тексеріледі 

Балл саны: 30 

Тапсырмалар түрлері 

Көп таңдауы бар сұрақтар 

Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтар 

Толық жауапты қажет ететін сұрақтар 

 

Жиынтық бағалаудың құрылымы  

Тоқсандық жиынтық бағалаудың нұсқасы 3 компоненттен тұрады: Біріншісі тыңдалым, 

айтылым және әдеби тіл нормаларын, екіншісі оқылым және әдеби тіл нормаларын, үшіншісі 

жазылым және әдеби тіл нормаларын тексеруге арналған.  

 



 

Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы  

*Тапсы

рма 

Қамтылатын мақсаттар 

Тапсырмалар 

түрлері 

*Тапсырмалар сипаттамасы 

 

*Орындау 



уақыты, мин  Балл 

 



 

 

8.1.3.1  - 



тыңдалған  мәтіннің  мазмұнын 

түсіну,  ұсынылған  ақпараттан  астарлы  ойды 

анықтау  

8.1.1.1  - 

мәтіннен  алынған  дәйексөздерге, 

үзінділерге  сүйене  отырып,  көтерілетін 

мәселені болжау 

8.1.5.1  - 

перифраз  түрінде  берілген  сұрақтар 

арқылы  мәтіннен  қажетті  ақпаратты  таба 

білу,  көтерілген  мәселе  бойынша  ой 

тұжырымдау 

Толық жауапты 

қажет 


ететін 

сұрақтар 

Тапсырма  жұппен  орындалады.  Оқушыларға  150-200 

сөзден  тұратын  тақырыпқа  қатысты  мәтіндер  беріледі, 

оқушы  жеке  отырып  оқиды  (немесе  аудио  арқылы 

тыңдатуға болады).  

Оқушылар  мәтінді  тыңдау  немесе  оқу  барысында 

тақырыптарға  байланысты  көтерілген  мәселені  талдайды 

және  ұсынылған  ақпараттан  астарлы  ойды  анықтайды. 

Мәтіннен  алынған  дәйексөздерге,  үзінділерге  сүйене 

отырып,  көтерілетін  мәселені  болжайды  және  сұхбатқа 

қатысады,  ойын  анық  жеткізеді.  Тыңдаушы  жұбы  мәтін 

мазмұны  бойынша  сұрақтар  қояды,  көтерілген  мәселе 

бойынша  ой  тұжырымдайды.  Дәл  осылай  екінші  оқушы 

тапсырманы  қайталайды.  Бағалау  екі  оқушыға  жеке-жеке 

қойылады. 

Тыңдалым 

мен  айтылым 

сабақтан  тыс, 

қосымша 


уақытта 

өткізіледі  (әр 

білім 

алушыға  3-5 



минут 

беріледі). 

 

10 


2-4 

 

 



 

8.2.4.1  - 

тақырыбы  ұқсас  ғылыми  және 

публицистикалық  стильдегі  мәтіндердің 

тақырыбын,  түрлерін  (әңгімелеу,  сипаттау, 

талқылау), құрылымын салыстыра талдау 

8.2.5.1  - 

перифразаның  түрлі  тәсілдерін 

қолдана  отырып,  мәтін  бойынша  сұрақтар 

құрастыру 

8.2.6.1  - 

оқылым  стратегияларын  қолдану: 

комментарий жасау, іріктеп оқу, талдап оқу 

Көп  таңдауы 

бар, 

қысқа 


және 

толық 


жауапты  қажет 

ететін сұрақтар 

180-

200  сөзге  жуық  мәтін  беріледі.  Мәтінді  оқып, 



мазмұны,  құрылымы  негізінде  берілген  сұрақтарға  жауап 

беріп, мәтінге қатысты өз пікірін, көзқарасын білдіреді. 

Оқылым  стратегияларын  (комментарий  жасау,  іріктеп, 

талдап оқу) қолданады. 

Түрлі  тәсілдерді  қолдана  отырып,  мәтіннен  алынған 

сөйлемдерге перифраза жасайды. 

15 

10 


8.3. 4.1 - 

эссе  құрылымы  мен  даму  желісін 

сақтап, 


мәселе 

бойынша 


ұсынылған 

шешімнің  артықшылығы  мен  кемшілік 

тұстарын салыстыру, өз ойын дәлелдеп жазу 

(аргументативті эссе) 

8.4.4.4  - 

жай  сөйлемдерді  айтылу  мақсаты 

мен құрылымдық ерекшелігіне сай қолдану 

8.4.5.1 


сөйлем  соңында  қабаттасып 

қойылатын тыныс белгілерін дұрыс қолдану  

Жазбаша толық 

жауапты  қажет 

ететін сұрақтар 

Оқушылар ұсынылған екі тақырыптың бірін таңдап, жазба 

жұмысын орындайды. Құрылымы мен даму желісін сақтай 

отырып,  мәселе  бойынша  ұсынылған  шешімнің 

артықшылығы мен кемшілік тұстарын салыстырады және 

өз ойын дәлелдеп аргументативті эссе жазады. 

Жазылым  жұмысында  тақырыптан  ауытқымай,  абзац 

түрлерін  жүйелі  құрастырып,  жай  сөйлемдерді  айтылу 

мақсаты  мен    құрылымдық  ерекшелігіне  сай  қолданады 

және орфографиялық, пунктуациялық нормаға сай жазады.  

25 


10 



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   ...   34




©engime.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет