Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар 10-сынып (жаратылыстану-математикалық бағыт) Нұр-Сұлтан қ., 2019 Құрметті мұғалім!
osh sor kazahskiy-jazyk emn 10-klass kaz
- Бұл бет үшін навигация:
- «Қазіргі қоғам құндылықтары: мәдениет және өркениет»бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)
- Білім алушының аты-жөні ________________________________________________
- Бағалау критерийі
- Оқу жетістігі деңгейі
- «Қазіргі қоғам құндылықтары: мәдениет және өркениет. Сөз мәдениеті» бөлімі бойынша жиынтық бағалау Оқу мақсаты
| Дескриптор
|
| |||||
|
Балл | ||||||
|
|
|
|
тапсырма |
Білім алушы |
|
|
|
Көтерілген |
|
мәселенің |
1 |
экономикалық мәселені анықтайды; |
1 | |
|
(қоғамдық-саяси) негізгі ойын |
|
саяси мәселені анықтайды; |
|
1 | ||
|
ақытап, |
|
ғаламдық |
|
әлеуметтік мәселені анықтайды; |
1 | |
|
мәселелермен байланыстырады |
|
технологиялық |
мәселені |
1 | ||
|
|
|
|
|
анықтайды; |
|
|
|
|
|
|
2 |
қажетті тірек сөздерді анықтайды; |
1 | |
|
|
|
|
|
негізгі ойды көрсетеді; |
|
1 |
|
|
|
|
3 |
пікірге қатысты өз ойын білдіреді; |
1 | |
|
Интонация: |
әуен, әуез, тембр, |
4 |
сұраққа жауап береді; |
|
1 | |
|
қарқын, |
кідірісті |
сөйлеу |
|
|
|
|
|
мәнеріне сай қолданады |
|
әуен, әуез, тембр, қарқын, кідірісті |
1 | |||
|
|
|
|
|
сөйлеу мәнеріне сай қолданады. |
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Барлығы |
|
|
|
|
|
9 |
6
«Қазіргі қоғам құндылықтары: мәдениет және өркениет»бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)
Білім алушының аты-жөні ________________________________________________
|
Бағалау критерийі |
|
|
|
|
|
|
|
|
Оқу жетістігі деңгейі |
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||
|
|
|
|
|
|
Төмен |
|
|
|
|
|
|
|
Орта |
|
|
|
|
|
|
|
Жоғары |
|
|
|
|
| |
|
Көтерілген |
мәселенің |
Мәтіндегі |
қоғамдық-саяси |
Мәтіндегі |
қоғамдық-саяси |
Мәтіндегі |
|
қоғамдық-саяси | |||||||||||||||||||
|
(қоғамдық-саяси) негізгі |
мәселелерді |
анықтап, |
көтерілген |
мәселелерді |
анықтап, |
көтерілген |
мәселелерді |
анықтап, |
көтерілген | ||||||||||||||||||
|
ойын |
ақытап, |
ғаламдық |
мәселені талдауда, тірек сөздер |
мәселені талдауда, тірек сөздер |
мәселені талдайды, тірек сөздер | ||||||||||||||||||||||
|
мәселелермен |
|
|
арқылы негізгі ойды табуда, |
арқылы негізгі ойды табуда, |
арқылы негізгі ойды табады, | ||||||||||||||||||||||
|
байланыстырады |
|
ғаламдық |
|
мәселелермен |
ғаламдық |
|
мәселелермен |
ғаламдық |
|
мәселелермен | |||||||||||||||||
|
|
|
|
|
байланыстырып, |
өз |
пікірін |
байланыстырып, |
өз |
пікірін |
байлагныстырып, |
өз |
пікірін | |||||||||||||||
|
|
|
|
|
білдіруде қиналады. |
|
|
|
|
|
|
білдіруде қателеседі. |
|
|
|
|
|
|
білдіреді. |
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Интонация: әуен, әуез, |
Логикалық екпін, әуен, әуез, |
Логикалық екпін, әуен, әуез, |
Логикалық екпін, әуен, әуез, | ||||||||||||||||||||||||
|
тембр, қарқын, кідірісті |
тембр, қарқын, кідірісті сөйлеу |
тембр, қарқын, кідірісті сөйлеу |
тембр, қарқын, кідірісті сөйлеу | ||||||||||||||||||||||||
|
сөйлеу |
мәнеріне |
сай |
мәнеріне сай қолданып, өз пікірін |
мәнеріне сай қолданып, өз пікірін |
мәнеріне сай қолданып, өз пікірін | ||||||||||||||||||||||
|
қолданады |
|
|
білдіруде қиналады. |
|
|
|
|
|
|
білдіруде қателеседі. |
|
|
|
|
|
|
білдіреді. |
|
|
|
|
|
|
| |||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
«Қазіргі қоғам құндылықтары: мәдениет және өркениет. Сөз мәдениеті» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Оқу мақсаты
10.2.2.1 Ғылыми-көпшілік стильді тілдік құралдар
арқылы тану (терминдер, тілдік оралымдар, өзге стиль
элементтері)
10.3.3.1 Қажетті клишелер мен лексикалық
құрылымдарды қолданып, көтерілген мәселе бойынша
өз ойын дәлелдеп эссе жазу («келісу, келіспеу» эссесі)
жүктеу/скачать 2,22 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
