Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар Қазақ тілі (оқыту қазақ тілінде) 3-сынып Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 3-сынып білім алушыларына «Қазақ тілі»
жүктеу/скачать 0,57 Mb.
|
2-zhb-aza-tlt1 3-synyp-final
- Бұл бет үшін навигация:
- 1-тапсырма Суретке мұқият қара. Суреттегі оқиғаға дейін не болды деп ойлайсың Ары қарай не болуы мүмкін 2-тапсырма
- Бағалау критерийі Тапсырма Дескриптор Балл
- Жалпы балл 7
- Білім алушының аты-жөні ____________________________________________
- Бағалау критерийі Тапсырма
- Оқу жетістіктерінің деңгейі
- Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық Сөйлеу әрекетінің түрлері
- Ойлау дағдыларының деңгейі Қолдану Орындау уақыты
- 1-тапсырма Мәтінді оқы. Тапсырмаларды орында.
- 2-тапсырма Оқыған мәтіннен қандай ой түйдің Көмекші сөздерді пайдаланып, ойыңды жаз. Көмекші сөздер
| Орындау уақыты 20 минут
1-тапсырма Суретке мұқият қара. Суреттегі оқиғаға дейін не болды деп ойлайсың? Ары қарай не болуы мүмкін? 2-тапсырма Берілген тірек сөздерді мұқият тыңда. Тірек сөздер мен суретті пайдаланып, «Араша» тақырыбына мәтін құрап айт. Тірек сөздер: бақ іші, құстың ұясы, балапанның даусы, мысық, қуып жіберу, балапанды аяу, бас киім, ұяға салу, құстардың алғысы, өз ісіне риза болу. 4
5
«Тірі табиғат» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика Білім алушының аты-жөні ____________________________________________
Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық Сөйлеу әрекетінің түрлері Оқылым Жазылым Оқу мақсаты 3.2.1.1 Тірек сөздер/көмекші сөздер арқылы мәтін түрлерін (әңгімелеу, сипаттау, пайымдау) және оның құрылымдық бөліктерін анықтау 3.2.3.1 Мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру 3.3.1.1 Жоспар/сызбаны қолдана отырып, тірек сөздер арқылы әңгімелеу мәтінін, салыстыра сипаттау мәтінін; көмекші сөздер арқылы пайымдау мәтінін құрастырып жазу Бағалау критерийі Білім алушы • Мәтіннің түрлерін ажыратады • Мәтін бойынша пікір білдіруге арналған сұрақтарға жауап береді • Көмекші сөздер арқылы пайымдау мәтінін құрастырады Ойлау дағдыларының деңгейі Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
1-тапсырма Мәтінді оқы. Тапсырмаларды орында. Назым секіргіш жібін алып, аулаға шықты. Секіріп ойнай бастады. Жанына досы Шынар келіп, біраз қызықтап тұрды да: Назым, екеуіміз кезек секіріп ойнайық, - деді. Бұл менікі, керек болса өзіңдікін әкел де, секіре бер,- деді Назым. Шынар ренжіп, кетіп қалды. Назым жалғыз өзі ойнап, жалықты. Ол қабағын түйіп, үйіне кірді. Қызым, саған не болды? - деді анасы. Ойын қызық емес, - деді Назым. Шынар екеуің бірігіп ойнағанда қызық болар еді,- деді, манадан бері қызын терезеден бақылып тұрған анасы. Назымға ойын неліктен қызықсыз болды? Белгіле () Ол қатты шаршады. Ол жалғыз өзі ойнады. Оған секіргіш жіп ұнамады. Назымның анасының айтқанымен келісесің бе? Неліктен? Мәтіннің түрін анықта. 2-тапсырма Оқыған мәтіннен қандай ой түйдің? Көмекші сөздерді пайдаланып, ойыңды жаз. Көмекші сөздер: менің ойымша, себебі, өйткені, сондықтан. 7
8
«Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға жүктеу/скачать 0,57 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||