Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар Қазақ тілі



жүктеу/скачать 131,86 Kb.
бет4/12
Дата11.02.2022
өлшемі131,86 Kb.
#131443
түріБағдарламасы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12
Байланысты:
СОР Қазақ тілі 7кл

Бағалау критерийі

№

Дескриптор

Балл







тапсырма













Білім алушы







Публицистикалық және

1

мәтіннің тақырыбын, көзделген

1




ресми стиль




аудиториясын, мақсатын жазады;

1




ерекшеліктерін




мәтіннің стилін анықтап, дәлелдейді;

1




ажыратады.







1




Тілдік құралдарды




мәтіндегі сандық мәліметтерді табады;

1




ажыратады.



















жалпы, жалқы есімдерді ажыратады;

1










ресми лексиканы табады;

1



















Шағын мақала,

2

оқырманға кеңес береді;

1




нұсқаулық, әңгіме




шағын мақала жазады;

1




құрастырып жазады.













Көркемдегіш




3 көркемдегіш құралдарды

1




құралдарды мәтіннің




қолданады.







стильдік ерекшелігіне













сай қолданады.













Барлығы







10



9


«Көшпенділер мәдениеті», «Денсаулық — зор байлық» бөлімдері бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика


Білім алушының аты-жөні ___________________________________________



Бағалау критерийі










Оқу жетістігі деңгейі







Жоғары

Орта

Төмен




Публицистикалық және

Мәтіннің тақырыбын, көзделген

Мәтіннің тақырыбын, көзделген

Мәтіннің тақырыбын, көзделген




ресми стиль

аудиториясын, мақсатын

аудиториясын, мақсатын

аудиториясын, мақсатын жазады,




ерекшеліктерін біледі

мәтіннің стилін анықтап,

мәтіннің стилін анықтап,

мәтіннің стилін анықтап,







дәлелдеуде қиналады.

дәлелдеуде қателеседі.

дәлелдейді.

























Тілдік құралдарды ажырата

Мәтіндегі сандық мәліметтерді,

Мәтіндегі сандық мәліметтерді,

Мәтіндегі сандық мәліметтерді




алады

жалпы, жалқы есімдерді,

жалпы, жалқы есімдерді,

табады, жалпы, жалқы есімдерді







ресми лексиканы табу қиындық

ресми лексиканы табуда қателеседі.

ажыратады, ресми лексиканы таба







туғызады.










алады.


























































Шағын мақала, нұсқаулық,

Мақала жазуда оқырманға кеңес

Мақала жазуда оқырманға кеңес

Оқырманға кеңес береді, шағын




әңгіме құрастырып жазады

беруге қиналады.

беруде қателеседі.

мақала жазады.

























Көркемдегіш құралдарды

Көркемдегіш құралдарды қолдану

Көркемдегіш құралдарды

Көркемдегіш құралдарды




мәтіннің стильдік

қиындық туғызады.

қолдануда қателеседі.

қолданады.




ерекшелігіне сай



















қолданады






















10


2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР «Сүйіспеншілік пен достық» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Оқу мақсаты

7.Т/А3. Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, ұсынылған




ақпарат бойынша факті мен көзқарасты ажырата білу




7.ӘТН3.Фразеологизм, мақал-мәтелдердің эмоционалды




мәнін, көркемдік ерекшеліктерін түсініп қолдану

Бағалау критерийі

Білім алушы




• Мәтіндегі негізгі ақпарат пен көзқарасты табады




•

Фразеологизм, мақал-мәтелдердің көркемдік







ерекшеліктерін ажыратады




•

Сөйлемде тиімді қолданады

Ойлау дағдыларының

Білу және түсіну

деңгейі

Қолдану

Орындау уақыты

15-20 минут



1-тапсырма
Мәтінді мұқият тыңдап, мазмұндаңыз, ондағы тірек сөздерді, негізгі және қосымша ақпараттар мен көзқарастарды табыңыз.


Екі дос
Ертеде, ел арасында жаугершілік жиі болған кезде қазақтың екі жауынгері төс
қағысып, дос болады.
Бірде әскерлер бір өзеннің бойына шатыр тігіп дамылдайды. Сонда тұтқиылдан жаудың қаптаған қалың тобы шабуыл жасайды. Тонаған мал-мүліктерін тиеп кетеді. Қолға түскен қазақ жасағын айдап әкетеді.
Әлгі екі достың біреуі жау қолына түседі. Досының қолға түскенін естіген екінші батыр күздің қара суығын елеместен өзенді малтып өтіп, жау жатқан жағаға келеді. Анталаған жау әскерлері оны тарпа бас салады. Жауынгер өзін қолбасыларына алып баруын өтінеді. Алып барған соң, ол жаудың қолбасына:

    • Мен қолдарыңа түскен бір жауынгерге құн төлеп, сатып алуға келдім. Менің оған айырбасқа берер мал-мүлкім жоқ. Бір-ақ нәрсе беремін. Ол - өзімнің өмірім. Досымды босатсаңдар, ол үшін өзімнің өмірімді қияр едім, - дейді.

Қолбасы ойланып отырып, оны сынамақ болады да:

  • Жарайды, мен сені қыршыныңнан қимай-ақ қояйын. Маған сол өміріңнің бір бөлшегін ғана берсең болды, - дейді.

  • Ол не? - деп сұрайды досын құтқаруға келген жігіт.

  • Маған сенің көздерің керек, - дейді қолбасы.

  • Ол да болсын, көзімді ал да, досымды босат, - дейді жігіт. Ол бұл сыннан сүрінбей өтеді.

Әлгі жауынгер тұтқыннан босанған досының иығына қолын артып, зағип күйі қуана күлімдеп келе жатады. Мұны көрген жаудың қолбасшысы: «Мұндай ерлері бар халықты тұтқиылдан келіп, қапыда бас салған жағдайда болмаса, бетпе-бет ұрыста жеңу өте қиынға соғар»,- деп түйеді. Сөйтіп өзінің әскерлеріне шегінуге бұйрық берген екен.

11


Негізгі ақпарат

Қосымша ақпарат

Көзқарас










1.

1.

1.

2.

2.

2.

3.

3.

3.












2- тапсырма
«Жігітті жолдасына қарап бағала» дегенді қалай түсінесіз? Фразеологизм, мақал-мәтелдерді қолдана отырып, қысқаша әңгіме құрыңыз. Әңгіменің құрылымын сақтаңыз /кіріспе, негізгі, қорытынды бөлім.

Бағалау критерийі

№

Дескриптор

Балл







тапсырма













Білім алушы







Мәтіндегі негізгі ақпарат

1

мәтіннің мазмұнын ашады;

1




пен көзқарасты табады.




тірек сөздерді жазады;

1

























негізгі ақпараттарды анықтайды;

1










қосымша ақпараттарды анықтайды;

1










көзқарастарды теріп жазады;

1



















Фразеологизм, мақал-

2

тақырыпты ашады;

1




мәтелдердің көркемдік




әңгіме құрады;

1




ерекшеліктерін




әңгіме құрылымын сақтайды;

1




ажыратады.




фразеологизм, мақал-мәтелдерді

1










қолданады;







Сөйлемде тиімді




көркемдегіш құралдарды тиімді

1




қолданады.




қолданады.






















Барлығы







10




















12



жүктеу/скачать 131,86 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет