Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар Әдебиеттік оқу 3-сынып



жүктеу/скачать 314,42 Kb.
бет11/16
Дата25.08.2022
өлшемі314,42 Kb.
#148241
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16
Байланысты:
!1-ЖБ Әдебиеттік оқу 3-сынып-финал-1-2
9сынып 3 тоқсан 472 бұйрық, сабит пеагогикалық үдеріс, 10А. ҚМЖ. Квадрат теңдеулер. 04.02.2022ж, 5 сын к тарих, Тест

тапсырма


Көркем сөздерді қолданып, жоспар бойынша мәтіннің мазмұнын айт.




Бағалау критерийі

Тапсырма
№

Дескриптор

Балл

Білім алушы

Мәтінге жоспар құрады
Мәтіннің мазмұнын жоспар бойынша айтады

1

мәтіннің тақырыбын анықтайды;

1

мәтіннің кіріспе бөліміне сәйкес жоспар
құрады;

1

мәтіннің негізгі бөліміне сәйкес жоспар
құрады;

1

мәтіннің қорытынды бөліміне сәйкес
жоспар құрады;

1

Сөйлеу барысында көркем сөздерді қолданады

2


мәтіннің мазмұнын жоспарға сәйкес,
жүйелі баяндайды;

1

сөйлеу барысында көркем сөздерді
қолданады.

1

сөйлеу барысында тілдік нормаларды
сақтайды.

1

Жалпы балл

7

«Өнер» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика Білім алушының аты-жөні



Бағалау критерийі

Тапсырма
№

Оқу жетістіктерінің деңгейі

Төмен

Орта

Жоғары

Мәтінге жоспар құрады
Мәтіннің мазмұнын жоспар бойынша айтады
Сөйлеу барысында көркем сөздерді қолданады

1-2


Мәтінге жоспар құруда, мәтіннің мазмұнын жоспарға сәйкес әңгімелеуде және сөйлеу барысында көркем сөздерді қолдануда қиналады.

Мәтінге жоспар құруда/мәтіннің мазмұнын жоспарға сәйкес әңгімелеуде/көркем сөздерді қолдануда қателіктер жібереді.

Мәтіннің мазмұнын жоспарға сәйкес жүйелі баяндайды және көркем сөздерді орынды қолданады.

31

«Атақты тұлғалар» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау





Сөйлеу әрекетінің түрлері
Оқылым Жазылым



Оқу мақсаты 3.2.1.2 Шығарманы іштей саналы түрде түсініп, көз
жүгіртіп/ шолып/ түртіп алып/ қажетті ақпаратты тауып/ белгі қойып/сын тұрғысынан бағалап оқу
3.2.2.1 Қолдануға (практикалық), бағалауға негізделген сұрақтар қою және жауап беру
3.2.6.1 Кейіпкерлердің портретін сипаттау, оның іс- әрекеті, мінез-құлқының өзгеру себептерін мәтіннен дәлелдер келтіріп бағалау

        1. Шығарма кейіпкеріне хат/ертегі (кейіпкер қосу, соңын өзгерту ...)/ өлең (төрт жолды)/әңгіме (оқығаны, көргені бойынша) жазу



Бағалау критерийі Білім алушы

          • Мәтінді түсініп оқиды, қажетті ақпаратты анықтайды

          • Мәтін бойынша сұрақтар құрастырады және жауап береді

          • Шығарманың кейіпкерлерін сипаттайды

          • Оқығаны/көргені бойынша мәтін жазады



Ойлау дағдыларының деңгейі


Қолдану



Орындау уақыты 20 минут


  1. тапсырма



Мәтінді түсініп оқы. Тапсырмаларды орында.

    • Мәтіннің мазмұны бойынша 1 сұрақ құрастырып жаз.




    • Мәтіннің кейіпкеріне мінездеме бер.




ЖОБА

  1. тапсырма


Оқыған/көрген/естігендеріңнің негізінде суреттегі атақты тұлғалардың біреуі туралы жаз.











Әбу Насыр әл-
Фараби

Абылай хан

Тоқтар Әубәкіров

Дінмұхамед
Құдайбергенов


Бағалау критерийі

Тапсырма
№

Дескриптор
Білім алушы

Балл

Мәтінді түсініп оқиды, қажетті ақпаратты анықтайды Мәтін бойынша сұрақтар құрастырады
және жауап береді Шығарманың кейіпкерлерін сипаттайды

1


мәтіннің кейіпкерін анықтайды;

1

мәтіннің мазмұны бойынша сұраққа жауап
береді;

1

мәтіннің мазмұны бойынша сұрақ қояды;

1

кейіпкерге мінездеме береді.

1

Оқығаны/көргені бойынша мәтін жазады

2

оқығаны/көргенінің негізінде атақты тұлға
туралы мәтін жазады;

1

кейіпкерге қатысты ақпараттарды
қамтиды;

1

жазу барысында орфографиялық
нормаларды сақтайды.

1

Жалпы балл

7

ЖОБА

«Атақты тұлғалар» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика




Білім алушының аты-жөні


Бағалау критерийі

Тапсырма
№

Оқу жетістіктерінің деңгейі

Төмен

Орта

Жоғары

Мәтінді түсініп оқиды, қажетті ақпаратты анықтайды Мәтін бойынша сұрақтар құрастырады және жауап береді Шығарманың кейіпкерлерін сипаттайды

1


Мәтіннен қажетті мәліметтерді анықтауда, мәтіннің мазмұны бойынша сұрақ қоюда, шығарманың кейіпкерін сипаттауда қиналады.

Мәтіннен қажетті мәліметтерді анықтауда/ мәтіннің мазмұны бойынша сұрақ қоюда/шығарманың кейіпкерін сипаттауда қателіктер жібреді.

Мәтіннен қажетті мәліметтерді анықтайды, мәтіннің мазмұны бойынша сұрақ қояды және шығарма кейіпкерінің портретін жасайды.

Оқығаны/көргені бойынша мәтін жазады

2


Оқығаны немесе көргенінің негізінде атақты тұлғалар туралы мәтін құрастыруда қиналады.

Оқығаны/көргені бойынша атақты тұлғалар туралы мәтін құрастырады, кейіпкерге қатысты ақпаратты қамтуда/ лексика - грамматикалық нормаларды сақтап жазуда қателеседі.

Оқығаны/көргені бойынша атақты тұлғалар туралы мәтін құрастырып жазады.

ЖОБА

  1. ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУДЫҢ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ


  1. Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мақсаты

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.


Спецификация 3-сыныпта «Әдебиеттік оқу» пәні бойынша тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу рәсімін сипаттайды.


  1. Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мазмұнын анықтайтын құжаттар


«Әдебиеттік оқу» оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясында), Бастауыш білім беру (2-4 сыныптар).




  1. 3-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға шолу





    1. Ұзақтығы – 40 минут

Балл саны – 16 балл
Тыңдалым мен айтылым бөлек тексеріледі.



    1. жүктеу/скачать 314,42 Kb.

      Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет