Ұйым Үйымдастырушылық – ізденістік
|
Желаяқ:
Бағдаршамға қараймын,
Қараймын мен таңдана.
Өшіп-жанған көзінің
Алмай сырын аңғара.
-Иә, Қасқыр, әлі күнге дейін жол тәртібін білмейсің бе? Жол жүрудің қадірін мен бес саусақтай білемін. (Зуылдап жүгіріп өтеді).
Тұлпар:
Ережесін көшенің
Шемішкедей шағамын.
Болмай ма екен тұлпардай,
Баяу өте алатын.
(Ақырындап жүріп өтеді).
Қоян:
Ой-ой, мына қасқырды
Көріп тұрмын тұңғыш рет.
Қайдан келген бұл өзі?
Қалалықтан емсе бұл.
(Қасқыр Қоянды көріп, артынан жүгіреді).
Қоян:
Әй, әй, Қасеке,
Не көрінді өзіңе,
Қарасаңшы көзіңе!
Бағдаршамға қиылып,
Қараймын мен жымиып,
Сары көзді жанғанда,
Үлгеремін жүгіріп.
(Қызыл да жанып үлгереді, артынан Қасқыр жүгіреді).
Арыстан:
Әй, Қоян, бері кел, бері,
Әрі –бері жүгіре берме!
Ауылдан келген қасқырға
Үйрет мына ережені!
Түсіндім, болды енді,
Ыржалақтай бермей! Арыстан кетер, күнім өзіме келер –р-р-р!
Арыстан: Жол тәртібін білейік,
Аман-есен жүрейік.
Қасқыр: Барар жерге асықпай,
Қоян: Аман-есен жетейік.
Ән: «Жолаушылар жыры»
«Ж. Қалжанова)
|
Желаяқ сөзін әнге салып айтуға тырысады.
Желаяқ мақтаншақтың кейпін сомдайды.
Тұлпар өзінің сөзін әндете айтып, ойнайды.
Жолмен өту ережесін көрсетеді.
Қоян қорқақтың рөлін ойнауға тырысады.
Қасқыр қуып, қоян қашуға талпынады.
Қоян қасқырға жол ережесін бұзбауын түсіндіреді.
Балалар жол ережесін естеріне сақтауға тырысады.
Әндетіп, ырғақтан шықпай айтуға талпында.ы Қуаныш, өкініш, қорқыныш сезімін көрсетуге тырысады.
«Тоқта», «Жол ашық» белгілерін есте сақтауға талпынады.
Әнді мәтініне келтіріп айтуға тырысады.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
