Жұмабаева жәзира аманжолқызы бастауыш білім беру пәндерін метапәндік тұрғыда оқыту
жүктеу/скачать 6,28 Mb. Pdf көрінісі
|
ДИССЕРТАЦИЯ
| 84,1
, Бақ.с.2 83,2 , тәжірибелік топтың орта баллы Тәж.с.1 84 , Тәж.с.2 82,7 . Оқу үлгерімін сандық талдау төмендегіні көрсетті (кесте 15): Кесте 15 - Бақылау және тәжірибелік сынып оқушыларының оқу үлгерімінің көрсеткіші Сыныптар Бақылау тобы Эксперименталды топ Бақ.с.1 100-90 балл 11 оқушы; 89-80 балл 10 оқушы; 79-70 балл 8 оқушы; 69-60 балл 3 оқушы; 59-50 балл жоқ; 49-0 балл жоқ; Тәж.с.1 100-90 балл 10 оқушы; 89-80 балл 9 оқушы; 79-70 балл 8 оқушы; 69-60 балл 3 оқушы; 59-50 балл жоқ; 49-0 балл жоқ; Бақ.с.2 100-90 балл 10 оқушы; 89-80 балл 9 оқушы; 79-70 балл 8 оқушы; 69-60 балл 4 оқушы; 59-50 балл жоқ; 49-0 балл жоқ; Тәж.с.2 100-90 балл 9 оқушы; 89-80 балл 9 оқушы; 79-70 балл 9 оқушы; 69-60 балл 2 оқушы; 59-50 балл жоқ; 49-0 балл жоқ; Кестеде ұсынылған сандық мәліметтер төмендегі 21 - суретте ұсынылған. 110 Сурет 21 – БТ және ЭТ оқушыларының оқу үлгерімінің көрсеткіші Бақылау және тәжірибелік сыныптардың нәтижелерін салыстыра отырып, үлгерім нәтижесіндегі алшақтықты көрмедік. Сонымен, тәжірибелік сыныптардың оқыту үдерісінде арнайы әзірленген бастауыш білім беру пәндерін метапәндік тұрғыда оқыту әдістемесі және метапәндік тапсырмалар үлгілері қолданылды. Бақылау сыныптары осы кезге дейінгі қолданылып келген әдістемемен оқыту үдерісін жалғастырды. Оқушылардың бойына қалыптасқан метапәндік нәтижелер көлемін анықтау үшін бақылау және сыныптарда анықтаушы эксперимент (2018-2019 жылдар аралығы) ұйымдастырылды. Бақылау және тәжірибелік сыныптарда жүргізілген анықтаушы эксперимент нәтижесінде біз келесі деректерді алдық. жүктеу/скачать 6,28 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|