Жұмыс бағдарламасы «Кәсіби қазақ тілі»

Кеңес төрайымы

____________ Н.Дүйсенғұлова

« ___ » __________ 20__ ж., № __

Құрастырған: Қазақ және орыс тілдері кафедрасы ф.ғ.к., доцент Л.Бегалиева ,

аға оқытушы Ш.Акимкожаева, Жалпы білім беру кафедрасы с.ғ.к., доцент Б. Турабекова

Жұмыс бағдарламасы 5В051400-«Қоғаммен байланыс мамандығы үшін құрастырылған.

.

Жұмыс бағдарламасы кафедра отырысында талқыланған

«____»_______________ 20___ж. № ____ хаттама

Кафедра меңгерушісі ________________ Г.Садыр

Кәсіби қазақ тілін оқыту үрдісінде болашақ маманды қалыптастыру үшін сөйлеуде қолайлы жағдай туғызу, тіл үйренушілерді мамандығына сәйкес оқыту, мамандықтарына қатысты лексикалық минимумды игерту қарастырылады. Кәсіби қазақ тілінің зерттеу нысаны – сөйлеу тілі қалыптасқан үйренушілердің қазақша сөйлеуін, жазуын, баяндауын мамандықтарына қатысты жетілдіру, лексикасын байыту.

• 
  қазақ тілін кәсіптік қарым-қатынас құралы ретінде меңгерту;
  
• 
  қазақ тілін іскерлік қарым-қатынас құралы ретінде меңгерту;
  
• 
  студенттердің ауызша және жазбаша кәсіби салада сөйлеу тәртібі мен мәдениетінің деңгейін көтеру;
  
• 
  мамандық туралы энциклопедиялық және зияткерлік – мәдени мәліметтермен студенттердің білімін толықтау;
  
• 
  студенттердің диалогтық және монологтық сөйлеуін, ауызша және жазбаша түрде дамыту.
  

Пәндік мамандандырылған:

• 
  берілген нақты мамандық саласындағы танымдық-қатысымдық міндетті шешуге керекті ақпаратты тыңдап түсіне білуі;
  
• 
  түсіндірмелі сипаттағы монолог түрінде берілген мамандық саласы жайындағы ойды, тақырыпты, негізгі мазмұнды, оның жекелік мағыналық бөлшектері бойынша негізгі ақпаратты тыңдау арқылы түсіне білуі тиіс;
  
• 
  іскер-ресми кездесулердегі екі немесе бірнеше адамдардың арасындағы сұхбат мазмұнын, негізгі ойды түсініп, қорытынды жасай білу тиіс;
  

• 
  оқылған мәтіннің негізгі мазмұнын, жеке мағыналық бөліктері арасындағы логикалық және себеп-салдарлық байланысты түсіне білуі;
  
• 
  мамандық саласы бойынша берілген мәтіннің мазмұнын өз көзқарасы тұрғысынан толықтырып, өзгертулер енгізе отырып, әңгімелеп бере білуі;
  
• 
  мамандық саласы бойынша берілген мәтінді, ғылыми мақаланы,баяндаманы оқу барысында оқудың стратегияларын қолдана білуі;
  
• 
  мәтіннің негізгі идеясын түсініп, оның ішінен өзіне қажетті ақпаратты ала білуі;
  
• 
  хабарға, ақпаратқа өзінше түйіндеме жасап, автордың ойына баға бере білу тиіс;
  

• 
  мамандығы бойынша таңдап алған тақырыпқа жоспар құру арқылы осы тақырып бойынша естіген, оқыған мәтін мазмұнында берілген ойды қайта жаңғырта, толықтыра, өз бетінше өңдей білуі тиіс;
  
• 
  ғылыми баяндама, мәлімдеме, баяндама жазу үшін ойды логикалық жүйемен жазбаша құра білуі тиіс;
  
• 
  нақты мамандығы бойынша оқыған кітаптары, мақалалары, тыңдаған хабарлары жайында шағын мәлімдеме, түйіндеме жаза білуі тиіс.
  

• 
  өздеріне ұсынған тақырыптардың біріне таңдауы бойынша сұхбат (сөйлесім) құрады.
  
• 
  берілген тақырып бойынша таңдаған кәсібі, мамандығы жайында әңгімелеп айта білуі;
  
• 
  баяндама жасай білуі, сұхбат құра білуі тиіс;
  
• 
  айтушының ой-пікіріне өзінің тұжырымдарымен жауап беріп, әр түрлі сұрақтар қою негізінде өзіне қажетті ақпараттар ала білуі;
  
• 
  мамандығы бойынша жаңалықтармен бөлісіп, ол жайында өз көзқарастарын серіктесіне жеткізе білуі;
  
• 
  естіген ақпараттары жайындағы өзіндік тұжырымын дәлелдей білуі тиіс;
  
• 
  қазақ тілінің қоғамдық-әлеуметтік қызметтері мен оған қажетті тілдік сөз орамдарын, сөздер мен сөз тіркестерін сөйлеуде орнымен қолдану, үйрету;
  
• 
  сөз мәдениетінің негізін ұлттық әдеп пен тілдік этикетті білдіретін шаблондар арқылы игерту;
  
• 
  кәсіби тілде сөйлеу мен жазу үлгілерін ресми кездесулерде, келіссөздерде, пікірталастарда қолдана алуға дағдыландыру;
  
• 
  іскерлік қарым-қатынастағы оқу, жазу, сөйлеу дағдыларын қалыптастыру.
  

Кәсіби қазақ тілінде берілген бағдарлық тақырыптарды игеру арқылы ресми тілде сөйлеу, жазу түрлеріне машықтандыру, кәсіби терминдер бойынша ауызша және жазбаша жұмыстарын сауатты жүргізу есскеріледі.

Осымен қатар, кез келген ресми және бейресми жағдайларда қарым-қатынас жүргізе алатын тақырыптық диалог үлгілері, аудио материалдары да кеңінен қамтылған.

Ресми тілде меңгерген материалдарды сөз әдебі тұрғысынан орнымен қолдануға, орнықты жауап беруге, сөйлеуде, жазуда, ойды жеткізуде сыпайы сөздерді таңдап алуға дағдыландырады.

1. PR (public relations) – жұртшылықпен байланыс ұғымы

2. PR (public relations) – жұртшылықпен байланыс түрлері

3. Көшеде жүру тәртібі. Ана, Жер-ана.

1. Әр түрлі елдегі PR мектептері

2. Қазақстандағы жұртшылықпен байланыс (PR)

3.Бағдаршамның шығу тарихы. Таулар, таулар.

1. Бұқаралық ақпарат құралдары түрлері

2. Журналистика

3. Базар тынысы. «Әнші құм» - табиғат ескерткіші.

1. Жұртшылықпен байланыстың субъектісі мен объектісі

2. PR мамандығы

3. Көк базар тарихынан. Ғылым күмбезі.

1. Маркетингтік коммуникациялар түрлері

2. Жұртшылықпен байланыс және менеджмент

3. Электр қуатын үнемдеу. Ғарыштан естілген қазақ тілі.

1. Баспасөз қызметінің қоғамдағы рөлі

2. Баспасөз қызметі маманына қойылатын талаптар

3. Суды үнемдеу. «Желкілдеп өскен жас құрақ, біз болмасақ, сіз барсыз...»

1. Мемлекттік құрылымдардың баспасөз қызметі

2. Коммерциялық банктердің жұртшылықпен байланысы және баспасөз қызметі

3. Бұқаралық ақпарат құралдары. «Болашақ» бағдарламасы.

1.Жарнаманың функциялары

2. Қазіргі Қазақстандағы жарнама

3. Қазақ тіліндегі сайттар. Айтыс – қазаққа тән ерекше өнер.

1. Жарнаманы тұтынушылар мен таратушылар

2. Жарнаманы тарату құралдары

3. Сүйікті ісіңіз. Қазақтың күй өнері.

1. Маркетинг әдістері

2. Жарнама коммуникациясы

3. Тойыңыз тойға ұлассын. Құрманғазының «Сарыарқасын» тартшы...

1. Жарнама мен насихат

2. Cөз әдебі

3. Қазақтардың жиі тойлайтын тойы. Суретші әлемінде.

1. Астротурфинг

3. Әр үйге шаттық орнайды. Қазақтың тұңғыш операсы.

1. Жарнама тиімділігін болжау

2. Жұрт алдында сөйлеу әдебі

3. Үй салу оңай ма? Қазақстанда ЕҚЫҰ саммиті өткізілді.

1. Клиенттермен және жұмыс берушілермен өзара қарым-қатынас қағидаттары

2. Пікірталас мәдениеті

3.Адам, сен алдымен, өзіңді таны. Сыртқы саясат.

1. Жеке және кәсіби адалдық

2. Келіссөзде кездесетін орамдар (оралымдар)

3. Компьютерсіз өмірді елестете аласыз ба? Астана – елімнің алтын ордасы.

1. Бекболатұлы Ж. Жұртшылықпен байланыс: Оқу құралы. - А., 2009.

2. Бекболатұлы Ж. РR және жарнама: Оқу құралы. Алматы, 2010

3. Ш.Нұржанова Журналист, PR-маманы және бұқаралық ақпарат құралдары Алматы,2013ж.

4. Блэк С. Паблик рилейшнз. Что это такое? - М: Изд. «Новости» совместно с АСЭС- Москва, 2009.

5. Шамақайұлы Қ. Журналист шеберлігінің негіздері. – Қарағанды, 2009

6. Д.Баялиева Қазіргі қазақ баспасөзіндегі ұлттық мәдениет, салт-дәстүр және тіл мен стиль мәелелері. Қарағанды, 2009

7. Қ.Аллаберген.,Ж.Нұсқабайұлы.,Ф.Оразай. Қазақ журналистикасының тарихы. А.,Рауан. 2009. 231-235бб

8. М.Мукашева Қазақстандағы ғылыми-көпшілік журналистиканың қазіргі жағдайы // ҚазҰУ Хабаршысы 2010. №14. 125-129бб

9. Омашев Н.О. Қазақ радиожурналистикасы. – Алматы, 2009

10. Қ.А.Жақыбаева., Г.Ш.Акимбекова. «Қазақ тілі» оқу құралы (жоғары деңгей). Жоғары оқу орындарының қауымдастығы Экономика, Алматы 2012

11. Ш.Бағиева. Іскери қазақ тілі. Жоғары оқу орындарының қауымдастығы. Алматы, 2012

12. З.Күзекова. Қазақ тілінің практикалық курсы (гуманит.) Алматы, «Ғылым», 2009ж.

13. .Қазақ тілі кешені. Ф.Оразбаеваның жетекшілігімен,Алматы, 2009ж.

14. З. Күзекова, Р. Әбдіқұлова. Қазақ тілі. Жоғары оқу орындарының орыс бөлімдерінде тілді оқытып үйретудің екінші кезеңіне арналған оқулық. Алматы, «Раритет», 2011ж.

15. www.til.gove.kz (қазақ тілін жеделдетіп оқытуға арналған мультимедиалық кешен). − Астана, 2010.

16. Н.Құрман, Н.Тойбазарова, Б.Құрманова, К.Көпеш, Г.Нышанова Сұхбат. Қазақ тілін коммуникативтік жүйемен үйренуге арналған оқу-әдістемелік кешен. 2-негізгі оқу құралы. Тіл дамыту – В1, В2. –Астана, 2010 жыл. 4-7 беттер.

17. arsik.typepad.com/blog/журналистика/page/2
Қосымша әдебиет:
1. Ш.Д.Абдиева. Қазақ тілі. ЖОО Экон.фак. студ.арн. Арыс, 2009 ж.

2. Г. Камешова. Қазақ тілі. Іскери қарым-қатынас үшін, Алматы, 2009ж.

3. З.Күзекова. Қазақ тілінің практикалық курсы. Экон. фак .студ. арн. Практикалық курс, Алматы, 2009ж.

4. З.Күзекова., Г.Қарақұсова. Қазақ тілі (эконом). Алматы, «Қаржы–Қаражат», 2009ж.

5. Ғ.Ә.Байтілеуова., Ш.С.Сұлтанова. Іскерлік қазақ тілі. Оқу құралы. Алматы, 2009ж.

6. Қ.А.Жақыбаева, Ш.М.Бағиева. Қазақ тілі. Жалғастырушы деңгей. «Ұлытау» мәдени-лингвистикалық жобасының тыңдаушыларына арналған оқу құралы. Алматы, 2011ж.

7. А.Салқынбай, Ж.Иманасова. Қазақ тілі. Алматы, 2009ж.

8. http://www.google.kz/

9. kk.wikipedia.org/wiki/Журналистика

1-аралық бақылауға жұмысына арналған сұрақтар

6. Журналистика дегеніміз не?

7. Хабар жеткізетін техникалық құралдардың ерекшеліктеріне сәйкес бұқаралық ақпарат құралдары қалай аталады?

8. БАҚ-тың қандай түрлері бар?

9. Типология дегеніміз не?

10. Қоғамды басқару процесінде қанша тарап бар?

11. PR маманына қойылатын талаптарды атаңыз?

12. Маркетингтік коммуникациялардың қандай түрлері бар?

13. Интеграцияланған маркетингтік коммуникациялардың қанша элементі бар?

14. Менеджерлерге қойылатын талаптар қандай?

15. Баспасөз қызметінің қоғамдағы рөлі қандай?

16. Баспасөз қызметі маманына қандай талаптар қойылады?

17. Мемлекттік құрылымдардың баспасөз қызметіне тоқталыңыз.

18. Мемлекеттік PR-дың негізгі мақсаты қандай?

19. Банк PR-ның өзге салалардағы PR-дан айырмашылығы қандай?

20. Банк туралы PR ақпартын жеткізушілерін атаңыз.