2.7.2. Практикалық сабақтарының тақырыптық жоспары
№
|
Тақырыбы
|
Өткізу түрі
|
Сағат саны
|
Кредит 1
|
1.Практикалық сабақтың тақырыбы
|
1.
|
Ботаникалық объектілердің микроскопиясы. негіздері.
|
Зертханалық сабақ
|
1
|
2.
|
Өсімдік жасушасының құрылысы
|
Зертханалық сабақ
|
1
|
3.
|
Өсімдік ұлпалары: түзетін, негізгі, жабын.
|
Зертханалық сабақ
|
1
|
4.
|
Өсімдік ұлпалары: механикалық, бөліп шығаратын, өткізетін.
|
Практикалық сабақ
|
1
|
5.
|
Тамырдың морфологиялық және анатомиялық құрылысы.
|
Практикалық сабақ
|
1
|
6.
|
Сабақтың морфологиялық және анатомиялық құрылысы.
|
Зертханалық сабақ,
|
1
|
7.
|
Жапырақтардың морфологиялық және анатомиялық құрылымы.
|
Зертханалық сабақ
|
1
|
Жалпы сағат саны
|
7
|
Кредит 2
|
2.Практикалық сабақтың тақырыбы
|
8.
|
Балдырлардың әр түрлі бөлімдерінің құрылымы, көбеюі.
|
Зертханалық сабақ
|
1
|
9.
|
Саңырауқұлақтар бөлімі өкілдерінің құрылымы, көбеюі. Қыналар.
|
Зертханалық сабақ
|
1
|
10.
|
Мүк тәрізділердің және плаун тәрізділер бөлімінің құрылымы, көбеюі.
|
Практикалық сабақ
|
1
|
11.
|
Қырықбуын тәрізділер бөлімінің және папоротник тәрізділер бөлімінің құрылымы, көбеюі.
|
Зертханалық сабақ
|
1
|
12.
|
Жабықтұқымдылар бөлімінің және қабыршақты тұқымдылар бөлімінің құрылымы, көбеюі.
|
Зертханалық сабақ
|
1
|
13.
|
Гүл құрылымының жалпы сипаттамасы.
|
Зертханалық сабақ
|
1
|
14.
|
Жабық тұқымдылар бөлімі. Біржарнақты класы.
|
Практикалық сабақ
|
1
|
15.
|
Жабық тұқымдылар бөлімі. Қосжарнақты класы.
|
Практикалық сабақ
|
1
|
Жалпы сағат саны
|
8
|
Барлығы:
|
15
|
2.7.3.Оқытушы басқаруымен студентің өзіндік жұмыстарының тақырыптық жоспары (СОӨЖ)
№
|
Тақырыбы
|
Өткізу түрі
|
Сағат саны
|
Кредит 1
|
СӨОЖ сабақтың тақырыбы
|
1.
|
Пластид типтері, пластидтердің жасушаларының өмір тіршілігіндегі ролі. Протопластың алғашқы туындылары. Протопластың екіншілік туындылары.
|
Презентациялар, ұжымдық талқылау
|
1
|
2.
|
Ядро. Митоз фазалары. Ядроның бөліну типтері.
|
Презентациялар, ұжымдық талқылау
|
1
|
3.
|
Өсімдік ұлпаларының вегативтік органдарда орналасуы.
|
Презентациялар, ұжымдық талқылау
|
1
|
4.
|
Стель типтері. Біржарнақты және қосжарнақты өсімдіктердің өскіндерінің құрылымы.
|
Презентациялар, ұжымдық талқылау
|
1
|
5.
|
Өркендік жүйесі. Өркен морфологиясы. Жер асты органдары.
|
Презентациялар, ұжымдық талқылау
|
1
|
6.
|
Тропизмдер. Жарық және көлеңке жапырақтары.
|
Презентациялар, ұжымдық талқылау
|
1
|
7.
|
Өсімдіктердің өмір сүру формалары.
|
Презентациялар, ұжымдық талқылау
|
1
|
8.
|
Аралық бақылау – коллоквиум.
|
|
Жалпы сағат саны
|
7
|
Кредит 2
|
СӨОЖ сабақтың тақырыбы
|
9.
|
Бактериялар және көк-жасыл балдарлар бөлімінің өкілдерінің құрылымы, көбеюі, мекендеу орны, медициналық-биологиялық мәні.
|
Презентациялар, ұжымдық талқылау
|
1
|
10.
|
Қосжарнақтылар класы. Еркін гүлжапырақтылар класшасы. Магнолиялар, лаврлар, сарғалдақтар және бөріқарақаттар тұқымдастарының сипаттамасы. Раушангүлділер қатары. Розандар тұқымдастары. Итмұрындар, алмаағаштар, алхорылар тұқымдасшаларының сипаттамасы.
|
Презентациялар, ұжымдық талқылау
|
1
|
11.
|
Қосжарнақтылар класы. Еркін гүлжапырақтылар класшасы. Бұршақгүлділер қатары. Мимозалар және цезальпинийлер, бұршақтар немесе көбелектілер тұқымдастарының, шатыршагүлділер қатарының және қызғалдақгүлділер қатарының сипаттамасы.
|
Презентациялар, ұжымдық талқылау
|
1
|
12.
|
Қосжарнақтылар класы. Жабыспа гүлжапырақтылар класшасы. Алқалылар, ерінгүлділер, Айлаулықтар, сабынкөктер тұқымдастарының сипаттамасы.
|
Презентациялар, ұжымдық талқылау
|
1
|
13.
|
Қосжарнақтылар класы. Біржабулық класшасы. Талдар қатары, Астрагүлділер қатары. Астралар тұқымдасы. Түтікгүлділер және тілшегүлділер тұқымдасшаларының сипаттамасы.
|
Презентациялар, ұжымдық талқылау
|
1
|
14.
|
Біржарнақтылар класы. Лалагүлділер және дақылгүлділер қатарының сипаттамасы.
|
Презентациялар, ұжымдық талқылау
|
1
|
15.
|
Аралық бақылау – коллоквиум.
|
1
|
Жалпы сағат саны
|
7
|
Барлығы:
|
14
|
2.7.4.Студенттердің өзіндік жұмыстарының тақырыптық жоспары (СӨЖ)
№
|
Тақырыбы
|
Өткізу түрі
|
Сағат саны
|
Кредит 1
|
СӨЖ тақырыбы
|
1.
|
Ботаниканың фармация үшін маңызы. Өсімдіктер – дәрілік шикізаттар көзі ретінде.
|
Презентациялар, рефераттар
|
3
|
2.
|
Жасушалық сөлдің құрамдық заттарын дәрілік құралдар ретінде пайдалану.
|
Презентациялар, рефераттар
|
3
|
3.
|
Жасушалардың бөлінуі: мейоз және амитоз.
|
Презентациялар, рефераттар
|
4
|
4.
|
Өсімдіктердің өсуі және дамуы. Өсу фазалары. Дамудың негізгі кезеңдері.
|
Презентациялар, рефераттар
|
3
|
5.
|
Ұзақ және қысқа күн өсімдіктері.
|
Презентациялар, рефераттар
|
3
|
6.
|
Дәрілік өсімдіктердің анатомиясы.
|
Презентациялар, рефераттар
|
4
|
7.
|
Дәрілік өсімдіктердің морфологиялық және анатомиялық белгілері.
|
Презентациялар, рефераттар
|
3
|
Жалпы сағат саны
|
23
|
Кредит 2
|
СӨЖ тақырыбы
|
8.
|
Төменгі сатылы өсімдіктердің медициналық-биологиялық мәні.
|
Презентациялар, рефераттар
|
3
|
9.
|
Жоғары сатылы өсімдіктердің медициналық-биологиялық мәні.
|
Презентациялар, рефераттар
|
3
|
10.
|
Дәрілік өсімдіктердің географиясы.
|
Презентациялар, рефераттар
|
3
|
11.
|
Ортаның экологиялық факторлары.
|
Презентациялар, рефераттар
|
3
|
12.
|
Өсімдіктердің экологиялық топтары.
|
Презентациялар, рефераттар
|
3
|
13.
|
Қазақстанның әртүрлі экологиялық зоналарының өсімдік жабулары.
|
Презентациялар, рефераттар
|
3
|
14.
|
Қазақстанның улы өсімдіктері.
|
Презентациялар, рефераттар
|
3
|
15.
|
Қазақстанның сирек өсімдіктері.
|
Презентациялар, рефераттар
|
2
|
Жалпы сағат саны
|
23
|
Барлығы:
|
46
|
2.8. Оқыту және сабақ беру әдісі: кіші топтар, дискуссия, ситуациялық есептер, жұппен жұмыс, презентация, кейс -стади және т.б.
Практикалық сабақтарды жүргізу: информациялық мәліметтермен жұмыс, ауызша және жазбаша сауалнама, тақырып бойынша тәжірибелі жұмысты орындау, орындалған тәжірибелік жұмысты талқылау, талдау хаттамасын толтыру, тесттік бақылау, ситуациялық есептерді шешу.
СОӨЖ ұйымдастыру формалары: оқытушы кеңесімен студенттердің пән тақырыптарын өз бетімен зерттеу, көрнекілік құралы ретінде кестелерді, презентациялық мәліметтерді, жеке баяндамаларды қолдана отырып топтық талқылау.
СӨЖ ұйымдастыру формалары: өз бетімен дайындалуға берілген сұрақтар бойынша әдебиетпен жұмыс, ғылыми рефераттар дайындау, студенттердің оқу-зерттеу жұмысы, глоссарий, сөзжұмбақ, тесттер құрастыру.
2.9. Студенттердің дағдылары мен білімін бағалау әдістері; тестілеу, ситуациялық есептер және т.б.
-Ағымдағы бақылау: тесттілеу, жазбаша және (немесе) ауызша сұрақтар, дәрілік өсімдік шикізаты анализдерінің хаттамаларының толтырылуын тексеру, хаттамаларлы қорғау, ситуациялық есептерді шешу, кіші топтарда жұмыс істегенде өзіндік және топтық бағалау.
-Аралық бақылау: коллоквиум (тесттілеу, жазбаша немесе ауызша сұрақтар)
-Қорытынды бақылау: экзамен (ауызша, жазбаша және/немесе тест түрінде, практикалық дағдыларды бағалау)
«Ботаника» пәні бойынша 1 курс студенттеріне дағды бағасының саны
15 практикалық сабақ – білім;
15 практикалық сабақ – практикалық дағды;
1 кр.(3), 2 кр.(6) сабақ – коммуникативті дағды;
1 кр.(1), 2 кр.(7) практикалық сабақ – құқықтық дағды;
4 практикалық сабақ – өзін-өзі дамыту:
«Ботаника» пәні бойынша 1 курс студенттерінің білімін бағалау парағы
Ең жоғары 100 балл
а) ауызша тапсырмалар – ең жоғары 80 балл
- тақырыпты ауысша талқылау барысында дұрыс және толық жауапқа – 74-80 балл
- тақырыпты ауысша талқылау барысында дұрыс, бірақ толық жауап берілмесе – 60-73 балл
- тақырыпты ауысша талқылау барысында кейбір мәліметтерді нақтылап, толық емес жауап берсе – 52-59 балл
- тақырыпты ауысша талқылау барысында негізгі мәліметтерге толық жауап бермесе – 50-51 балл
- жауап жоқ – 0 балл
б) білімін тест түрінде тексеру– ең жоғары 20 балл
- 86 - 100 % - 20 балл
- 75 - 85 % - 15 балл
- 60 - 74 % - 7 балл
- 50 - 59 % - 3 балл
- төмен 50 % - 0 балл
«Ботаника» пәні бойынша 1 курс студенттерінің практикалық дағдыларын бағалау парағы
Ауызша – ең жоғары 100 балл
- тақырыпты ауысша талқылау барысында дұрыс және толық жауапқа – 90-100 балл
- тақырыпты ауысша талқылау барысында дұрыс, бірақ толық жауап берілмесе – 75-89 балл
- тақырыпты ауысша талқылау барысында кейбір мәліметтерді нақтылап, толық емес жауап берсе – 50-74 балл
- тақырыпты ауысша талқылау барысында негізгі мәліметтерге толық жауап бермесе –
0-49 балл
-жауап жоқ – 0 балл
«Ботаника» пәні бойынша 1 курс студенттерінің коммуникативті дағдыларын бағалау парағы
Ең жоғары 100 балл
№
|
Дағдылыр
|
балл
|
1.
|
Өздігінен нәтижелі баяндамалар жасау
|
10
|
2.
|
Көрнекіліктер арқылы ұйымдасып сабаққа дайындалу
|
10
|
3.
|
Талқылау кезінде уақытты үнемді пайдаланып, тақырыпты дұрыс қабылдау
|
10
|
4.
|
Сенімділік
|
10
|
5.
|
Түйсігімен сезіну
|
10
|
6.
|
Мәселені қасындағы адамның көзқарасымен көру
|
10
|
7.
|
Ой-пікірін дұрыс құрастырып жеткізу тәсілі
|
10
|
8.
|
Топтық пікірсайыс, пікірталас жүргізу
|
10
|
9.
|
Дәріханалық ұйымның жұмыс көрсеткішін көру және түсіну
|
10
|
10.
|
Кері байланыс
|
10
|
|
Барлығы:
|
100
|
«Ботаника» пәні бойынша 1 курс студенттерінің құқықтық дағдыларын бағалау парағы
Ең жоғары 100 балл
- тақырыпты ауысша талқылау барысында дұрыс және толық жауапқа – 90-100 балл
- тақырыпты ауысша талқылау барысында дұрыс, бірақ толық жауап берілмесе – 75-89 балл
- тақырыпты ауысша талқылау барысында кейбір мәліметтерді нақтылап, толық емес жауап берсе – 50-74 балл
- тақырыпты ауысша талқылау барысында негізгі мәліметтерге толық жауап бермесе –
0-49 балл
-жауап жоқ – 0 балл
«Ботаника» пәні бойынша 1 курс студенттерінің СӨЖ бағалау парағы
Ең жоғары 100 балл
№
|
Дағдылыр
|
балл
|
1.
|
СӨЖ барлық талаптарға сәйкес орындалған жағдайда
|
90-100
|
2.
|
Азғана қателіктер кеткен кезде, тапсырманы дәлірек орындамаған жағдайда
|
75-89
|
3.
|
Көптеген қателер жіберген кезде, тапсырманы толық орындамаған жағдайда
|
50-74
|
4.
|
Тапсырма СӨЖ шарттарына сәйкес орындалмай, өте көп қателіктер жіберілген жағдайда
|
0-49
|
«Ботаника» пәні бойынша 1 курс студенттерінің
СӨЖ бағалау кезіндегі пайыздық көрсеткіші
|
Аталуы
|
%
|
1.
|
Баяндама
|
20
|
2.
|
Эссе
|
20
|
3.
|
Реферат
|
25
|
4.
|
Кестелер
|
5
|
5.
|
Әдебиеттер тізімі
|
10
|
6
|
Тест тапсырмалары – 10
|
20
|
|
Барлығы:
|
100
|
Студенттердің біліміне бақылау жүргізу технологиясы
I = R x 0,6 + E x 0,4 мұндағы:
I – қорытынды баға
R – жіберілу рейтингінің бағасы
E – қорытынды бақылау бойынша баға (пән бойынша экзамен)
Рейтинг құралады 60% дан І,
экзамен 40% дан І
Студенттің ағымдағы рейтинг бағасы мен қорытынды бақылаудың бағасы қосылады:
Бірінші рейтинг мына формула бойынша есептелінеді:
t – ағымдағы бақылау = тәжірибелік сабақтың орташа бағасы (тәжірибе, семинар) + ОБСӨЖ орташа бағасы + СӨЖ орташа бағасы
r – қорытынды бақылау
Күнделікті тәжірибелік сабақ, СБСӨЖ, СӨЖ, қорытынды бақылаудағы 100 баллының 100% ға қатынасын есептеу
Екінші рейтинг мына формула бойынша есептелінеді:
Достарыңызбен бөлісу: |
