ЖҰмыс бағдарламасы пән: Клиникалық медицинаға кіріспе Пән коды кмк 3220 Мамандық 051102 «Қоғамдық денсаулық сақтау» Оқу сағатының



бет28/38
Дата07.05.2017
өлшемі7,25 Mb.
#15851
түріЖұмыс бағдарламасы
1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   ...   38

Тапсыру мерзімі: 11-апта

  • Әдебиет:

  • Бақылау (сұрақтар, тестілер, есептер және т.б.):

    Сұрақтар:

    1. ГЭРА анықтама беріңіз.

    2. ГЭРА негізгі белгілерін атаңыз.

    3. Гастроэзофагальді рефлюксты ауруды анықтау үшін қандай әдістер қолданылады?


    Тесттер:

    1. Тағам қабылдағаннан кейінгі ерте ауырсыну ... тән.



    1. ГЭРА

    2. ұлтабар жарасына

    3. асқазан обырына

    4. энтеритке

    5. спастикалық колитке

    2. ЭФГДС қарсы көрсеткіш:

    1. өңеш көктамырларының варикозды кеңеюі

    2. өңештің тарылуы

    3. қолқа аневризмасы

    4. асқазан обыры

    5. асқазаннан қан кету

    3. Өңеш дисктнезиясының этиологиялық факторлары:

    а) өңеш иннервациясының бұзылуы

    б) көршілес мүшелерге рефлекторлы әсер ету

    в) ОЖЖ аурулары

    г) жұқпалы аурулар (ботулизм, дифтерия)

    4. Өңеш дискинезиясының гиперкинетикалық формасы ... түрінде байқалады.

    а) эрозивті эзофагит

    б) өңеш жарасы

    в) өңештің жүйке аппаратының бұзылуы

    г) невроздар

    5. Өңеш дискинезиясының гиперкинетикалық формасы ... түрінде байқалады.

    а) өңеш гипотониясы

    б) өңеш атониясы

    в) кардия ахалазиясы

    6. Біріншілік созылмалы эзофагит ... салдарынан туындайды.

    а) алкоголь

    б) өткір тағам

    в) кәсіби зияндылықтар

    г) темекі тарту

    7. Дисфагия ... байқалуы мүмкін.

    а) көкеттің өңеш тесігінің жарығында

    б) кардия ахалазиясында

    в) склеродермияда

    г) өңеш обырында

    8. Рефлюкс-эзофагиттің патологиялық механизмдеріне ... жатады.

    а) асқазан құрамының өңешке рефлюксі

    б) өңештің дисталды бөлігінің қабынуы

    в) кардия жеткіліксіздігі (ахалазия)

    9. Рефлюкс-эзофагиттің кардиалгиялық формасының стенокардиядан ажыратпалы диагностикасы үшін бірінші кезекте ... қолданылады.

    а) нитроглицерин

    б) ас содасы

    в) электрокардиография

    г) эзофагоскопия

    10. Рефлюкс-эзофагитте ... ұсынылады.

    а) бырыстырғыш және қаптағыш заттар

    б) церукал (реглан)

    в) кереуеттің бас жағын көтеру

    г) аз-аздан бөлшектеп тамақтану


    Есеп №1

    Жас 18 жасар әйелде эмоционалдық күйзелістен кейін контрастылы температурадағы сұйық тамаққа дисфагия туындады, тығыз тағамдар жақсы өтеді. Дисфагия кейіннен уайымдағанда, шаршағанда байқалды. Тәбеті сақталған, салмақ жоғалтпаған. Физикалды тексеруде патологиялар анықталған жоқ.

    1. Дисфагиясебебін атаңыз.

    2. Диагнозды нақтылау үшін не тағайындау керек?


    Есеп №2

    38-жастағы ер кісі, мектеп оқытушысында, соңғы 6 айда қышқылды сұйықпен кекіру, қыжылдау және түнгі уақыттағы төс артының күйдіру сезімі мазалайды. Дене салмағы төмендемеген. Физикалды тексеруде патологиялар анықталған жоқ.

    1. Бірінші кезекте қандай тексеру жүргізу керек?

    2. Аталған патологияның себебін атаңыз.




    1. Тақырыбы №23: Жіті ревматизмдік қызба. Жүректің созылмалы ревматизмдік ауруы.

    2. Мақсаты: Жіті ревматизмдік қызба мен жүректің созылмалы ревматизмдік ауруының этологиясы мен патогенетикалық механизімін анықтау. Жіті ревматизмдік қызба мен жүректің созылмалы ревматизмдік ауруыны бар науқастарға дұрыс ем-шара тағайындау.

    3. Тапсырма:

    - СӨЖ тақырыбы бойынша әдебиет таңдау (каталогтармен, журналдармен, монографиялармен, сөздіктермен, оқу әдебиеттерімен, интернет мәліметтерімен жұмыс жасау)

    - сабақ тақырыбы бойынша конспект, презентация, көрнекті құралдар (буклеттер, интеллект карта) құрастыру

    • тест тапсырмаларын шешу

    • өздігінен 2 ситуациялық есеп және тақырып бойынша және 5 тест құрастыру.

    1. Орындау түрі:

    - презентация

    - интеллект-карта

    - «кейс-стади»

    - буклеттер, реферат

    - постерлік баяндама

    - тақырып бойынша эссе

    - кластерлер

    - тақырып бойынша глоссарий



    1. СӨЖ-ді орындау және бағалау критерилері (тапсырманы орындау талаптары):

    1.Презентация – өз бетінше орындалуы керек, белгіленген уақытта, көлемі кемінде 20 слайд және кемінде 5 әдебиет көзі болуы керек. Слайдтар мазмұнды және көркемді болуы керек. Қорғау кезінде автор тақырып бойынша тереңірек білімін демонстрациялауы қажет, талқылау кезінде сұрақтарға жауап бергенде қателіктер жібермеуі керек. Слайдтардың мазмұны толық және көркем, тақырып бойынша өз ойымен интегрирленген мәлімет болуы керек.

    2.Интеллект карта, кейс-стади және буклет жинақы орындалған және белгіленген уақытында өткізілген болуы керек.

    Өз бетінше кемінде 5 әдебиет қолданылуы керек. Сызбалар, кестелер және суреттер болуы керек.

    3.Студенттердің жеке сұхбатының жазбасы және, немесе дәрігердің пациентпен сұхбатының видеоаудио таспасын таңдау.

    4.Меңгерген тәжірибелік дағдылары жазылған күнделік арнау

    5.Әр тақырып бойынша өзінің индивидуалды ой қатынасын суреттеу

    6.Рөлдік ойындар қою

    Терапия бакалавриат кафедрасында 051102 «Қоғамдық денсаулық сақтау»мамандығы бойынша ҚР МЖМБС 3.08.389-2006 негізінде өңделген




    1

    Презентация тақырыбы


    Өте жақсы


    Презентация –өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, көлемі кемінде 20 слайд және 5 әдебиет бар. Слайдтар мазмұнды және көркемді. Қорғау кезінде автор тақырып бойынша тереңірек білімін демонстрациялады, талқылауда сұрақтарға жауап бергенде қателіктер жібермеді.







    Жақсы


    Презентация – өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, көлемі кемінде 20 слайд және 5 әдебиет бар. Слайдтар мазмұнды және көркемді. Қорғау кезінде автор тақырып бойынша жақсы білімін демонстрациялады. Сұрақтарға жауап бергенде өзі қайта түзеген тиянақты емес қателіктер жіберді.







    Қанағатта-нарлық


    Презентация –өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, көлемі кемінде 20 слайд және 5 әдебиет бар. Слайдтар мазмұнды емес. Қорғау кезінде автор сұрақтарға жауап бергенде тиянақты қателіктер жіберді.







    Қанағаттанар-лықсыз


    Презентация –өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, көлемі кемінде 20 слайд және 5 әдебиет бар. Слайдтар мазмұнды емес. Қорғау кезінде автор сұрақтарға жауап бергенде қатаң қателіктер жіберді. Өзінің құралдарын пайымдай алмайды.

    2

    Интеллект карталар, кейс-стади және буклеттер дайындау және қорғау

    Өте жақсы


    Интеллект карта, кейс-стади және буклет – өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, кемінде 5 әдебиет қолданған. Тақырыпқа сай сызбалар, кестелер және суреттер келтірілген. Қорғау кезінде материалды оқымай айтып берді. Қойылған барлық сұрақтарға сенімді және қателіксіз жауап берді.







    Жақсы


    Интеллект карта, кейс-стади және буклет – өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, кемінде 5 әдебиет қолданған. Тақырыпқа сай сызбалар, кестелер және суреттер келтірілген. Қорғау кезінде материалды оқымай айтып берді. Қойылған барлық сұрақтарға жауап бергенде тиянақты емес қателіктер жіберді.







    Қанағаттанар-лық


    Интеллект карта, кейс-стади және буклет – өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, кемінде 5 әдебиет қолданған. Тақырыпқа сай сызбалар, кестелер және суреттер келтірілген. Қорғау кезінде тақырыпты оқыды. Қойылған сұрақтарға жауап бергенде тиянақты қателіктер жіберді.







    Қанағаттанар-лықсыз


    Интеллект карта, кейс-стади және буклет – өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, кемінде 5 әдебиет қолданған. Тақырыпқа сай сызбалар, кестелер және суреттер келтірілген. Қорғау кезінде тақырыпты оқып берді. Қойылған сұрақтарға қатаң қателіктер жіберді, өзінің құралдарын пайымдай алмады.

    3

    Тестілік тапсырмаларды орындау

    Өте жақсы


    Тестілік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Белгіленген уақытында тапсырылған. Тесттің мазмұны негізді, сұрақ анық қойылған. Жауап нұсқалары біртипті және адекватты. Жауап алгоритмі бар. Дұрыс жауаптар анық белгіленген.







    Жақсы


    Тестілік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Белгіленген уақытында тапсырылған. Тесттің мазмұны негізді, сұрақ анық қойылған. Жауап нұсқалары біртипті және адекватты. Жауап алгоритмі бар.

    Дұрыс жауаптардың барлығы анық белгіленген.









    Қанағаттанар-лық


    Тестілік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Белгіленген уақытында тапсырылған. Тесттің мазмұны негізді, сұрақ анық қойылған. Жауап нұсқалары біртипті емес. Жауап алгоритмі бар.

    Дұрыс жауаптардың барлығы анық белгіленбеген.









    Қанағаттанар-лықсыз


    Тестілік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Белгіленген уақытында тапсырылған. Тесттің мазмұны негізсіз, сұрақ анық қойылмаған. Жауап нұсқалары біртипті емес. Жауап алгоритмі жоқ.

    Дұрыс жауаптардың 50% қате жауап берген.




    1. Тапсыру мерзімі: 12-апта

    2. Әдебиет:

    3. Бақылау (сұрақтар, тестілер, есептер және т.б.):

    Сұрақтар:

    1. Буын аурулары кезінде қандай көрсеткіш белсенділікті анықтайды?

    2. Динамометрия деген не?

    3. Буын ауруларына қандай рентгенологиялық өзгерістер тән?

    4. Буын аурулары бар науқастарға биопсия жүргіледі ме?


    Тесттер:

    1.Ревматоидты артритке тән:



    1. құрысу сипатының ұзақтығы (1сағаттан аса)

    2. зақымданған буындардың ісінуі

    3. буындардың зақымдануының симметриялығы

    4. буындарда, бұлшықеттерде таңертеңгілік құрысудың болуы

    5. буындардың зақымдануының асимметриялығы 2.Ревматоидты артрит диагностикасында мәні жоқ:

    1. синовиалды сұйықтықта цитоздың жоғарылауы

    2. у-глобулинемия және ЭТЖ жоғарылауы

    3. синовиалды сұйықтықта рагоциттердің табылуы

    4. ревматоидты фактордың табылады

    5. фосфолипидтерге антидененің табылуы

    3. Ревматоидты артритте ерте зақымданатын буындар:

    1. тізе

    2. шынтақ

    3. омыртқа

    4. сегізкөз-мықындық

    5. алақан буындарының проксималды фалангоаралық буындары

    4. РА кезінде қандағы ревматоидты фактор:

    1. барлық жағдайда табылмайды

    2. әрқашанда табылады

    3. анықталмайды

    4. әрқашан қалыпты

    5. әрқашан жоғары

    5. РА кезінде ЭТЖ

    1. әрқашан жоғары

    2. ереже бойынша жоғары

    3. әрқашан төмен

    4. ереже бойынша төмен

    5. әрқашан қалыпты

    6. РФ сипаты:

    1. макроглобулин;

    2. агрегацияланған альбуминге антидене

    3. простагландин.

    4. Ғс-фрагментке агрегациялық ІqМ антидене түзілуі

    5. микроглобулин

    7. РА дамуының генетикалың факторына:

    1. гендік аппараттағы молекулярлық бұзылыстар +

    2. хромосомалық аномалиялар

    3. НВА факторы

    4. ішкі мүшелердің аурулары

    5. ірі ұрық

    8. РА кезінде ауырсыну сипаты:

    1. кезеңділік

    2. тұрақты

    3. «ұшқыштық»

    4. асимметриялық

    5. үдемелі

    9. РА кезінде міндетті түрде үдеріске ұшырайтын ... .

    1. аяқ-қолдардың ұсақ буындары

    2. омыртқа буындары

    3. аяқ-қолдардың ірі буындары

    4. бір буын

    5. тек қана аяқ буындары

    10. РА кезінде рентгенологиялық зерттеуде анықталады:

    1. остеофиттер, буын шеміршегінің жегіленуі

    2. диффузды остеопороз

    3. буынаралық сүйектердің ошақты остеопорозы (алақан тәрізді остеопороз)

    4. буындық тофустар

    5. буын шелінің тарылуы


    Есептер:

    1. Науқас 28 жаста, қолдарының және аяқтарының ұсақ симметриялық буындарындағы ауырсынуға, таңертеңгілік ісінуіне, төсдарыектен тқрғаннан кейін 1-1,5 сағаттан соң басылатын таңертеңгілік құрысуға шағымданады. Ауру үш ай бұрын пайда болған, алдымен білезік-алақан буындары ісініп қатты ауыған, содан кейін үдеріс саусақ буындарында, балтыр табан буындарында дамыған. Алған емінің әсері аз болған. Қараған кезде: қол, аяқтарының буындары ісінген. Буындар қозғалысы шектелген. Пальпаторлы білектің бүгілетін аймағында тері астында бұршақ көлеміндей түйіндер анықталады. Өкпеде везикулярлы тыныс. Жүрек қантамыр жүйесі патологиясыз. Бауыр, көкбауыр қлғаймаған. Жұмыс істей алмайды. Өзін күте алады.

    А. Диагноз қойып, оны негіздеңіз.

    Б. Тексеру жоспарын құрастырыңыз.


    2. 55 жастағы науқаста буындардың тұрақты өзгерістері пайда болды. Объективті: алақанның фалангааралық дисталды буындарының, ортаңғы фалангааралық және алақан буындарының деформациясы байқалады.

    А. Сіздің алдын ала диагнозыңыз қандай?

    Б. Қандай клиникалық симптомдарды анықтауға болады?


    1. Тақырыбы №24: Жүрек функциясы жеткіліксіздігі: жіті және созылмалы. Шұғыл жәрдем.

    2. Мақсаты: жіті және созылмалы жүрек жетіспеушілігі ауруының этологиясы мен патогенетикалық механизімін анықтау. Жіті және созылмалы жүрек жетіспеушілігі ауруының басты симптомдары мен синдромдарымен таныстыру және диагностика мен жедел жәрдем жүргізуге үйрету

    3. Тапсырма:

    - СӨЖ тақырыбы бойынша әдебиет таңдау (каталогтармен, журналдармен, монографиялармен, сөздіктермен, оқу әдебиеттерімен, интернет мәліметтерімен жұмыс жасау)

    - сабақ тақырыбы бойынша конспект, презентация, көрнекті құралдар (буклеттер, интеллект карта) құрастыру

    • тест тапсырмаларын шешу

    • өздігінен 2 ситуациялық есеп және тақырып бойынша және 5 тест құрастыру.

    1. Орындау түрі:

    - презентация

    - интеллект-карта

    - «кейс-стади»

    - буклеттер, реферат

    - постерлік баяндама

    - тақырып бойынша эссе

    - кластерлер

    - тақырып бойынша глоссарий



    1. СӨЖ-ді орындау және бағалау критерилері (тапсырманы орындау талаптары):

    1.Презентация – өз бетінше орындалуы керек, белгіленген уақытта, көлемі кемінде 20 слайд және кемінде 5 әдебиет көзі болуы керек. Слайдтар мазмұнды және көркемді болуы керек. Қорғау кезінде автор тақырып бойынша тереңірек білімін демонстрациялауы қажет, талқылау кезінде сұрақтарға жауап бергенде қателіктер жібермеуі керек. Слайдтардың мазмұны толық және көркем, тақырып бойынша өз ойымен интегрирленген мәлімет болуы керек.

    2.Интеллект карта, кейс-стади және буклет жинақы орындалған және белгіленген уақытында өткізілген болуы керек.

    Өз бетінше кемінде 5 әдебиет қолданылуы керек. Сызбалар, кестелер және суреттер болуы керек.

    3.Студенттердің жеке сұхбатының жазбасы және, немесе дәрігердің пациентпен сұхбатының видеоаудио таспасын таңдау.

    4.Меңгерген тәжірибелік дағдылары жазылған күнделік арнау

    5.Әр тақырып бойынша өзінің индивидуалды ой қатынасын суреттеу

    6.Рөлдік ойындар қою

    Терапия бакалавриат кафедрасында 051102 «Қоғамдық денсаулық сақтау»мамандығы бойынша ҚР МЖМБС 3.08.389-2006 негізінде өңделген




    1

    Презентация тақырыбы


    Өте жақсы


    Презентация –өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, көлемі кемінде 20 слайд және 5 әдебиет бар. Слайдтар мазмұнды және көркемді. Қорғау кезінде автор тақырып бойынша тереңірек білімін демонстрациялады, талқылауда сұрақтарға жауап бергенде қателіктер жібермеді.







    Жақсы


    Презентация – өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, көлемі кемінде 20 слайд және 5 әдебиет бар. Слайдтар мазмұнды және көркемді. Қорғау кезінде автор тақырып бойынша жақсы білімін демонстрациялады. Сұрақтарға жауап бергенде өзі қайта түзеген тиянақты емес қателіктер жіберді.







    Қанағатта-нарлық


    Презентация –өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, көлемі кемінде 20 слайд және 5 әдебиет бар. Слайдтар мазмұнды емес. Қорғау кезінде автор сұрақтарға жауап бергенде тиянақты қателіктер жіберді.







    Қанағаттанар-лықсыз


    Презентация –өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, көлемі кемінде 20 слайд және 5 әдебиет бар. Слайдтар мазмұнды емес. Қорғау кезінде автор сұрақтарға жауап бергенде қатаң қателіктер жіберді. Өзінің құралдарын пайымдай алмайды.

    2

    Интеллект карталар, кейс-стади және буклеттер дайындау және қорғау

    Өте жақсы


    Интеллект карта, кейс-стади және буклет – өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, кемінде 5 әдебиет қолданған. Тақырыпқа сай сызбалар, кестелер және суреттер келтірілген. Қорғау кезінде материалды оқымай айтып берді. Қойылған барлық сұрақтарға сенімді және қателіксіз жауап берді.







    Жақсы


    Интеллект карта, кейс-стади және буклет – өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, кемінде 5 әдебиет қолданған. Тақырыпқа сай сызбалар, кестелер және суреттер келтірілген. Қорғау кезінде материалды оқымай айтып берді. Қойылған барлық сұрақтарға жауап бергенде тиянақты емес қателіктер жіберді.







    Қанағаттанар-лық


    Интеллект карта, кейс-стади және буклет – өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, кемінде 5 әдебиет қолданған. Тақырыпқа сай сызбалар, кестелер және суреттер келтірілген. Қорғау кезінде тақырыпты оқыды. Қойылған сұрақтарға жауап бергенде тиянақты қателіктер жіберді.







    Қанағаттанар-лықсыз


    Интеллект карта, кейс-стади және буклет – өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, кемінде 5 әдебиет қолданған. Тақырыпқа сай сызбалар, кестелер және суреттер келтірілген. Қорғау кезінде тақырыпты оқып берді. Қойылған сұрақтарға қатаң қателіктер жіберді, өзінің құралдарын пайымдай алмады.

    3

    Тестілік тапсырмаларды орындау

    Өте жақсы


    Тестілік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Белгіленген уақытында тапсырылған. Тесттің мазмұны негізді, сұрақ анық қойылған. Жауап нұсқалары біртипті және адекватты. Жауап алгоритмі бар. Дұрыс жауаптар анық белгіленген.







    Жақсы


    Тестілік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Белгіленген уақытында тапсырылған. Тесттің мазмұны негізді, сұрақ анық қойылған. Жауап нұсқалары біртипті және адекватты. Жауап алгоритмі бар.

    Дұрыс жауаптардың барлығы анық белгіленген.









    Қанағаттанар-лық


    Тестілік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Белгіленген уақытында тапсырылған. Тесттің мазмұны негізді, сұрақ анық қойылған. Жауап нұсқалары біртипті емес. Жауап алгоритмі бар.

    Дұрыс жауаптардың барлығы анық белгіленбеген.









    Қанағаттанар-лықсыз


    Тестілік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Белгіленген уақытында тапсырылған. Тесттің мазмұны негізсіз, сұрақ анық қойылмаған. Жауап нұсқалары біртипті емес. Жауап алгоритмі жоқ.

    Дұрыс жауаптардың 50% қате жауап берген.






    1. Достарыңызбен бөлісу:
  • 1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   ...   38




    ©engime.org 2024
    әкімшілігінің қараңыз

        Басты бет