ЖҰмыс бағдарламасы пән: Клиникалық медицинаға кіріспе Пән коды кмк 3220 Мамандық 051102 «Қоғамдық денсаулық сақтау» Оқу сағатының



бет25/38
Дата07.05.2017
өлшемі7,25 Mb.
#15851
түріЖұмыс бағдарламасы
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   ...   38

Есеп №1


Л. деген науқастың несебінің талдауында: ақуыз 0,85 г/тәул, лейкоциттер – 40-65 к.а., грамтеріс бактериялар көп көлемде.

Бұл белгілерді қандай терминдермен атайды? Несептің қай шығару жолдарының қандай патологиялық үдерістеріне тән?


Есеп №2


Науқастың несебінде ақуыздың көп көлемі – 8,1 г/тәул анықталды. Қандағы жалпы ақуыз 53 г/л, альбуминдер – 19,8 г/л.

Аталған зертханалық симптом қандай патологиялық жағдайға (синдромға) тән?




  1. Тақырыбы №17: Несеп шығару жүйесін тексерудің аспаптық әдісі және олардың маңызы: УДЗ, рентгенологиялық әдістер (урография, цистография), компъютерлік томография, биоптатты морфологиялық тексеру.

  2. Мақсаты: Студенттерді бүйрек және зәр шығару жүйесінің аспаптық және зертханалық тексеру әдістерінің маңызымен таныстыру.

  3. Тапсырма:

- СӨЖ тақырыбы бойынша әдебиет таңдау (каталогтармен, журналдармен, монографиялармен, сөздіктермен, оқу әдебиеттерімен, интернет мәліметтерімен жұмыс жасау)

- сабақ тақырыбы бойынша конспект, презентация, көрнекті құралдар (буклеттер, интеллект карта) құрастыру

  • тест тапсырмаларын шешу

  • өздігінен 2 ситуациялық есеп және тақырып бойынша және 5 тест құрастыру.

  1. Орындау түрі:

- презентация

- интеллект-карта

- «кейс-стади»

- буклеттер, реферат

- постерлік баяндама

- тақырып бойынша эссе

- кластерлер

- тақырып бойынша глоссарий



  1. СӨЖ-ді орындау және бағалау критерилері (тапсырманы орындау талаптары):

1.Презентация – өз бетінше орындалуы керек, белгіленген уақытта, көлемі кемінде 20 слайд және кемінде 5 әдебиет көзі болуы керек. Слайдтар мазмұнды және көркемді болуы керек. Қорғау кезінде автор тақырып бойынша тереңірек білімін демонстрациялауы қажет, талқылау кезінде сұрақтарға жауап бергенде қателіктер жібермеуі керек. Слайдтардың мазмұны толық және көркем, тақырып бойынша өз ойымен интегрирленген мәлімет болуы керек.

2.Интеллект карта, кейс-стади және буклет жинақы орындалған және белгіленген уақытында өткізілген болуы керек.

Өз бетінше кемінде 5 әдебиет қолданылуы керек. Сызбалар, кестелер және суреттер болуы керек.

3.Студенттердің жеке сұхбатының жазбасы және, немесе дәрігердің пациентпен сұхбатының видеоаудио таспасын таңдау.

4.Меңгерген тәжірибелік дағдылары жазылған күнделік арнау

5.Әр тақырып бойынша өзінің индивидуалды ой қатынасын суреттеу

6.Рөлдік ойындар қою

Терапия бакалавриат кафедрасында 051102 «Қоғамдық денсаулық сақтау»мамандығы бойынша ҚР МЖМБС 3.08.389-2006 негізінде өңделген




1

Презентация тақырыбы


Өте жақсы


Презентация –өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, көлемі кемінде 20 слайд және 5 әдебиет бар. Слайдтар мазмұнды және көркемді. Қорғау кезінде автор тақырып бойынша тереңірек білімін демонстрациялады, талқылауда сұрақтарға жауап бергенде қателіктер жібермеді.







Жақсы


Презентация – өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, көлемі кемінде 20 слайд және 5 әдебиет бар. Слайдтар мазмұнды және көркемді. Қорғау кезінде автор тақырып бойынша жақсы білімін демонстрациялады. Сұрақтарға жауап бергенде өзі қайта түзеген тиянақты емес қателіктер жіберді.







Қанағатта-нарлық


Презентация –өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, көлемі кемінде 20 слайд және 5 әдебиет бар. Слайдтар мазмұнды емес. Қорғау кезінде автор сұрақтарға жауап бергенде тиянақты қателіктер жіберді.







Қанағаттанар-лықсыз


Презентация –өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, көлемі кемінде 20 слайд және 5 әдебиет бар. Слайдтар мазмұнды емес. Қорғау кезінде автор сұрақтарға жауап бергенде қатаң қателіктер жіберді. Өзінің құралдарын пайымдай алмайды.

2

Интеллект карталар, кейс-стади және буклеттер дайындау және қорғау

Өте жақсы


Интеллект карта, кейс-стади және буклет – өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, кемінде 5 әдебиет қолданған. Тақырыпқа сай сызбалар, кестелер және суреттер келтірілген. Қорғау кезінде материалды оқымай айтып берді. Қойылған барлық сұрақтарға сенімді және қателіксіз жауап берді.







Жақсы


Интеллект карта, кейс-стади және буклет – өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, кемінде 5 әдебиет қолданған. Тақырыпқа сай сызбалар, кестелер және суреттер келтірілген. Қорғау кезінде материалды оқымай айтып берді. Қойылған барлық сұрақтарға жауап бергенде тиянақты емес қателіктер жіберді.







Қанағаттанар-лық


Интеллект карта, кейс-стади және буклет – өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, кемінде 5 әдебиет қолданған. Тақырыпқа сай сызбалар, кестелер және суреттер келтірілген. Қорғау кезінде тақырыпты оқыды. Қойылған сұрақтарға жауап бергенде тиянақты қателіктер жіберді.







Қанағаттанар-лықсыз


Интеллект карта, кейс-стади және буклет – өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, кемінде 5 әдебиет қолданған. Тақырыпқа сай сызбалар, кестелер және суреттер келтірілген. Қорғау кезінде тақырыпты оқып берді. Қойылған сұрақтарға қатаң қателіктер жіберді, өзінің құралдарын пайымдай алмады.

3

Тестілік тапсырмаларды орындау

Өте жақсы


Тестілік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Белгіленген уақытында тапсырылған. Тесттің мазмұны негізді, сұрақ анық қойылған. Жауап нұсқалары біртипті және адекватты. Жауап алгоритмі бар. Дұрыс жауаптар анық белгіленген.







Жақсы


Тестілік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Белгіленген уақытында тапсырылған. Тесттің мазмұны негізді, сұрақ анық қойылған. Жауап нұсқалары біртипті және адекватты. Жауап алгоритмі бар.

Дұрыс жауаптардың барлығы анық белгіленген.









Қанағаттанар-лық


Тестілік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Белгіленген уақытында тапсырылған. Тесттің мазмұны негізді, сұрақ анық қойылған. Жауап нұсқалары біртипті емес. Жауап алгоритмі бар.

Дұрыс жауаптардың барлығы анық белгіленбеген.









Қанағаттанар-лықсыз


Тестілік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Белгіленген уақытында тапсырылған. Тесттің мазмұны негізсіз, сұрақ анық қойылмаған. Жауап нұсқалары біртипті емес. Жауап алгоритмі жоқ.

Дұрыс жауаптардың 50% қате жауап берген.





  1. Тапсыру мерзімі: 8-апта

  2. Әдебиет:

  3. Бақылау (сұрақтар, тестілер, есептер және т.б.):

Сұрақтар:

    1. Күндізгі диурездің түнгі диурезге қатынасы қандай болуы керек?

    2. Қандай зақымдалуларда гематурия болады?

    3. Формалық элементтер (эритроциттер, лейкоциттер, цилиндрлер) санын анықтау үшін қандай әдістер қолданылады?

    4. Катетеризацияны қандай мақсатта жүргізеді?


Тесттер:

1. Нечипоренко сынамасын жасауда зәр алынады:

а) зәрдің ортаңғы бөлігі

б) күн жартысына дейін

в) бір отырғандағы зәрдің барлық бөлігі

с) тәулік бойы

д) зәрдің соңғы бөлігі

2.Бүйрек аурулары кезінде функциональды сынама болып табылады мынадан басқасы:

а) Нечипоренко сынамасы

б) Зимницкого сынамасы

в) Реберга-Тареева сынамасы

с) ренография

д) экскреторлы урография

3. Өтірік лейкоцитурия шақырылады:

а) простатитпен

б) пиелонефритпен

в) гломерулонефритпен

с) пиелитпен

д) циститпен

4. Реберга сынамасы анықтау үшін қолданылады:

а) шумақтар фильтрациясының жоғарылығы, каналдық реабсорбцияны

б) бүйректін концентрациялық қабілетін

в) зәрдің бөліктік көлемінің ауқымдылығын

с) түнгі диурездің күндізгіге қатынасы

д) таңғы диурез

5.Лейкоцитурия нақты болмайды мына кезде:

а) кольпитте

б) пиелонефритте

в) циститте

с) пиелитте

д) гломерулонефритте

6. Эритроцитурия мен гематурия көбіне тән:

а) гломерулонефритке

б) циститке

в) пиелонефритке

с) уретритке

д) қуықтың қабыну ауруларында

7. Аддис – Каковский сынамасының қалыпты өлшемдері:

а) эритроциттер 1 млн, лейкоциттер 2 млн, цилиндрлер 20000

б) эритроциттер 2 млн, лейкоцитте 3 млн, цилиндрлер 10000

в) эритроциттер 500000 , лейкоциттер 4 млн

с) эритроциттер 4 млн, лейкоциттер 50000

д) эритроциттер 6 млн, лейкоциттер 70000

8. Нефрит кезіндегі Реберг сынамасының көрсеткіштері:

а) КФ–50 мл\ мин, Р– 99%, МД – 0,6 мл +

б) КФ–100 мл\ мин, Р– 98%, МД – 2 мл

в) КФ–120 мл\ мин, Р– 60%, МД – 2 мл

с) КФ – 110 мл\ мин, Р – 98%,

д) КФ – 150 мл\ мин, Р – 78%,

9. Нечипоренко сынамасын жүргізу үшін зәр алынады:

а) зәрдің ортаңғы бөлігі

б) күн жартысына дейін

в) бір отырғандағы зәрдің барлық бөлігі

с) тәулік бойы

д) зәрдің соңғы бөлігі

10. Аддис – Каковский сынамасының пиелонефрит кезінде өзгеруі:

а) эритроциттер 500000 млн, лейкоциттер 4 млн +

б) эритроциттер 2 млн, лейкоциттер 1 млн, цилиндрлер 10000

в) эритроциттер 1 млн, лейкоциттер 2 млн, цилиндрлер 20000

с) эритроциттер 4 млн, лейкоциттер 50000 млн

д) эритроциттер 6 млн, лейкоциттер 80000 млн
Есептер:
Есеп №1

К.есімді науқастың зәр анализінде: белок 0,9 г/тәу., лейкоциттер – 60-95 в қарау аймағында, көп мөлшерде грамтеріс бактериялар .

Бұл симптомдар қандай терминмен аталады?

Зәршығару жүйесінің қандай патологиялық процесстерінде кездеседі?


Есеп №2

Науқас зәрінде көп мөлшерде ақуыз табылған – 4,6 г/тәу. Қанда жалпы ақуыз 32 г/л, альбуминдер – 18,9 г/л.

Аталған лабораторлы зерттеу қандай патологиялық жағдайға тән?


  1. Тақырыбы №18: Бүйрек функциясының созылмалы жеткіліксіздігінің клиникалық-лабораториялық синдромы.

  2. Мақсаты: Бүйректің созылмалы жеткіліксіздігінің басты клиникалық-лабораториялық диагностикасын үйрену.

  3. Тапсырма:

- СӨЖ тақырыбы бойынша әдебиет таңдау (каталогтармен, журналдармен, монографиялармен, сөздіктермен, оқу әдебиеттерімен, интернет мәліметтерімен жұмыс жасау)

- сабақ тақырыбы бойынша конспект, презентация, көрнекті құралдар (буклеттер, интеллект карта) құрастыру

  • тест тапсырмаларын шешу

  • өздігінен 2 ситуациялық есеп және тақырып бойынша және 5 тест құрастыру.

  1. Орындау түрі:

- презентация

- интеллект-карта

- «кейс-стади»

- буклеттер, реферат

- постерлік баяндама

- тақырып бойынша эссе

- кластерлер

- тақырып бойынша глоссарий



  1. СӨЖ-ді орындау және бағалау критерилері (тапсырманы орындау талаптары):

1.Презентация – өз бетінше орындалуы керек, белгіленген уақытта, көлемі кемінде 20 слайд және кемінде 5 әдебиет көзі болуы керек. Слайдтар мазмұнды және көркемді болуы керек. Қорғау кезінде автор тақырып бойынша тереңірек білімін демонстрациялауы қажет, талқылау кезінде сұрақтарға жауап бергенде қателіктер жібермеуі керек. Слайдтардың мазмұны толық және көркем, тақырып бойынша өз ойымен интегрирленген мәлімет болуы керек.

2.Интеллект карта, кейс-стади және буклет жинақы орындалған және белгіленген уақытында өткізілген болуы керек.

Өз бетінше кемінде 5 әдебиет қолданылуы керек. Сызбалар, кестелер және суреттер болуы керек.

3.Студенттердің жеке сұхбатының жазбасы және, немесе дәрігердің пациентпен сұхбатының видеоаудио таспасын таңдау.

4.Меңгерген тәжірибелік дағдылары жазылған күнделік арнау

5.Әр тақырып бойынша өзінің индивидуалды ой қатынасын суреттеу

6.Рөлдік ойындар қою

Терапия бакалавриат кафедрасында 051102 «Қоғамдық денсаулық сақтау»мамандығы бойынша ҚР МЖМБС 3.08.389-2006 негізінде өңделген




  1. 1

    Презентация тақырыбы


    Өте жақсы


    Презентация –өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, көлемі кемінде 20 слайд және 5 әдебиет бар. Слайдтар мазмұнды және көркемді. Қорғау кезінде автор тақырып бойынша тереңірек білімін демонстрациялады, талқылауда сұрақтарға жауап бергенде қателіктер жібермеді.







    Жақсы


    Презентация – өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, көлемі кемінде 20 слайд және 5 әдебиет бар. Слайдтар мазмұнды және көркемді. Қорғау кезінде автор тақырып бойынша жақсы білімін демонстрациялады. Сұрақтарға жауап бергенде өзі қайта түзеген тиянақты емес қателіктер жіберді.







    Қанағатта-нарлық


    Презентация –өз бетінше орындалған, белгіленген

    уақытта, көлемі кемінде 20 слайд және 5 әдебиет

    бар. Слайдтар мазмұнды емес. Қорғау кезінде автор сұрақтарға жауап бергенде тиянақты қателіктер жіберді.







    Қанағаттанар-лықсыз




    Презентация –өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, көлемі кемінде 20 слайд және 5 әдебиет бар. Слайдтар мазмұнды емес. Қорғау кезінде автор сұрақтарға жауап бергенде қатаң қателіктер жіберді. Өзінің құралдарын пайымдай алмайды.

    2

    Интеллект карталар, кейс-стади және буклеттер дайындау және қорғау

    Өте жақсы


    Интеллект карта, кейс-стади және буклет – өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, кемінде 5 әдебиет қолданған. Тақырыпқа сай сызбалар, кестелер және суреттер келтірілген. Қорғау кезінде материалды оқымай айтып берді. Қойылған барлық сұрақтарға сенімді және қателіксіз жауап берді.







    Жақсы


    Интеллект карта, кейс-стади және буклет – өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, кемінде 5 әдебиет қолданған. Тақырыпқа сай сызбалар, кестелер және суреттер келтірілген. Қорғау кезінде материалды оқымай айтып берді. Қойылған барлық сұрақтарға жауап бергенде тиянақты емес қателіктер жіберді.







    Қанағаттанар-лық


    Интеллект карта, кейс-стади және буклет – өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, кемінде 5 әдебиет қолданған. Тақырыпқа сай сызбалар, кестелер және суреттер келтірілген. Қорғау кезінде тақырыпты оқыды. Қойылған сұрақтарға жауап бергенде тиянақты қателіктер жіберді.







    Қанағаттанар-лықсыз


    Интеллект карта, кейс-стади және буклет – өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, кемінде 5 әдебиет қолданған. Тақырыпқа сай сызбалар, кестелер және суреттер келтірілген. Қорғау кезінде тақырыпты оқып берді. Қойылған сұрақтарға қатаң қателіктер жіберді, өзінің құралдарын пайымдай алмады.

    3

    Тестілік тапсырмаларды орындау

    Өте жақсы


    Тестілік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Белгіленген уақытында тапсырылған. Тесттің мазмұны негізді, сұрақ анық қойылған. Жауап нұсқалары біртипті және адекватты. Жауап алгоритмі бар. Дұрыс жауаптар анық белгіленген.







    Жақсы


    Тестілік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Белгіленген уақытында тапсырылған. Тесттің мазмұны негізді, сұрақ анық қойылған. Жауап нұсқалары біртипті және адекватты. Жауап алгоритмі бар.

    Дұрыс жауаптардың барлығы анық белгіленген.









    Қанағаттанар-лық


    Тестілік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Белгіленген уақытында тапсырылған. Тесттің мазмұны негізді, сұрақ анық қойылған. Жауап нұсқалары біртипті емес. Жауап алгоритмі бар.

    Дұрыс жауаптардың барлығы анық белгіленбеген.









    Қанағаттанар-лықсыз


    Тестілік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Белгіленген уақытында тапсырылған. Тесттің мазмұны негізсіз, сұрақ анық қойылмаған. Жауап нұсқалары біртипті емес. Жауап алгоритмі жоқ.

    Дұрыс жауаптардың 50% қате жауап берген.


    Тапсыру мерзімі: 9-апта

  2. Әдебиет:

  3. Бақылау (сұрақтар, тестілер, есептер және т.б.):

Сұрақтар:

1. Бүйрек функциясының созылмалы жеткіліксіздігі кезіндегі басты клиникалық симптом қандай?



2.Макрогематурия дегеніміз не?

3. Бүйрек функциясының созылмалы жеткіліксіздігі кезіндегі ісінудің басқа ісінуден айырмашылығын атаңыз?


Тесттер:

1.Зимницкий сынамасында СБЖ туралы айтып тұр:

а) изогипостенурия

б) никтурия

в) гиперстенурия

с) изостенурия

д) гипостенурия

2. СБЖ терминальды сатысы кезіндегі симптомды комплекстің атауы:

а)"брайтов ауруы"

б) нефротикалық синдром

в) уремия

с) зәрлік синдром

д) эклампсия

3.Жедел нефротикалық синдромға кірмейді:

а) ісінудің тез тарауы

б) макрогематурия

в) поллакиурия

с) олигурия пайда болуы

д) артериальды гипертензияның пайда болуы

4.Бүйрек ауруларында гипертензивті синдромның пайда болуы бірнеше себептермен байланысты мынадан басқа:



  1. - жоғарылаған натрийурез

  2. - ренин-ангиотензин-альдостерон жүйесінің белсенделуі

  3. - простагландин жүйесінің қызметінің төмендеуі

  4. - калликреин-киениноді жүйенің депрессорлы әсерінің төмендеуі

  5. - натрий мен судың тұрып қалуы

    1. Нефротикалық синдром болмайды:

  1. - гломерулонефритте

  2. - амилайдозда

  3. - қызыл жегі нефритте

  4. - диабеттік нефропатияда

  5. - несепағардың бір бөлігінде тастын болуымен

6.Гломерулонефриттің біріншілік жүйелі сүйреттеген:

  1. - Е.М.Тареев

  2. - Корвизар

  3. - Р.Брайт

  4. - Р.Лаэннек

  5. - Г.Ф.Ланг

Есептер:


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   ...   38




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет