ЖҰмыс бағдарламасы пән: Клиникалық медицинаға кіріспе Пән коды кмк 3220 Мамандық 051102 «Қоғамдық денсаулық сақтау» Оқу сағатының



бет19/38
Дата07.05.2017
өлшемі7,25 Mb.
#15851
түріЖұмыс бағдарламасы
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   38

Тапсыру мерзімі: 2-апта

  • Әдебиет:

  • Бақылау (сұрақтар, тестілер, есептер және т.б.):

    Сұрақтар:

    1. Сүйек-буын жүйесі аурулары бар науқастардың негізгі шағымдарын атаңыз.

    2. Дәнекер тінінің жүйелі зақымдалуының зертханалық диагностикасы неге бағытталған?

    3. Коллагенді аурулар кезіндегі биопсия көрсеткіштері.

    4. Сүйек-буын жүйесін рентгенологиялық тексеруде қандай зақымдалулар анықталады?


    Тесттер:

    1. Ревматоидты артритт көбіне зақымдалатын буындар:

    а) шынтақ

    б) омыртқа

    в) жамбас-сан

    г) проксималды фаланга аралық және саусақтар буыны

    д) тізе

    2. Ұзақ ағымды ревматоидты артритке тән асқыну:



    а) тамырлардың жалпы атеросклерозы

    б) көмірсу алмасының бұзылуы

    в) амилоидоз

    г) микоз


    д) порфирия

    3. Ревматоидты артритке ең тән белгі:

    а) буындар мен бұлшықеттердің таңғы уақытта қозғала алмауы

    б) ұзақ уақыт (бір сағаттан артық) қозғала алмауы

    в) зақымдалған буындардың ісінуі

    г) буындардың симметриялы зақымдалуы

    4. Ревматоидты артриттің зертханалық диагностикасында аталғандардың барлығының маңызы бар, тек ... басқасы.

    а) у-глобулинемия және ЭТЖ жоғарылауы

    б) синовиальды сұйықтықтан фагоциттердің табылуы

    в) синовиальды сұйықтықтағы жоғары цитоз

    г) ревматоидты фактор

    д) фосфолипидтерге антидене

    5. РА кезіндегі қандағы ревматоидты фактор:

    а) барлық уақытта анықталады

    б) кей-кезде анықталады

    в) анықталмайды

    6. РА кезіндегі ЭТЖ:

    а) әрдайым қалыпты

    б) әрдайым төмен

    в) әдетте жоғары

    7. РФ анықтау реакциясында ... қолданылады.

    а) латекс бөлшектері

    б) адамның агрегирленген у-глобулині

    в) бентонит бөлшектері

    г) ұсақ мал эритроциттері

    8. РФ көрінісі:

    а) макроглобулин

    б) агрегирленген IgM антидене Fc-фрагментке түзіледі

    в) агрегирленген альбуминге антидене түзіледі

    г) простагландин

    9. РА генетикалық даму факторларына жатады:

    а) хромосомды аномалиялар

    б) гендік аппараттағы молекулярлы бұзылыстар

    в) HLA факторлары

    10. РА кезіндегі ауырсынудың сипаты:

    а) «ұшқыш»;

    б) периодты

    в) тұрақты


    Есептер:

    Есеп №1

    Науқас Д., 28 жаста, аяқ-қолдарының симметриялы ұсақ буындарының ісінуіне, таң ертеңгі уақытта орнынан тұрғаннан кейін 1-1,5 сағаттан кейін өтетін, қозғала алмауына шағымданып келді. Ауру үш айдан артық уақытта дамыды, алғашқыда шынтақ буыны ісініп, кейін ауыра бастады; үдеріс дами келе саусақтардың буындарымен, тобық буындары қосылды. Қарағанда: қол және аяқ буындары ісінген. Буындардағы қозғалғыштық шектелген. Пальпацияда иықтардың жазғыш беткейінде цияда иықтардың жазғыш беткейінде тері астында ірі фасоль көлеміндей түйіндер анықталады. Өкпеде везикулярлы тыныс. Жүрек-тамыр жүйесі патологиясыз. Бауыр, көкбауыр ұлғаймаған. Жұмыс істей алмайды. Өзін-өзі күте алады.

    1. Диагноз қойыңыз және оны негіздеңіз.

    2. Тексеру жоспарын құрыңыз.



    Есеп №2

    Науқас И., 47 жаста, аяқ-қолдарының симметриялы ірі буындарының ісінуіне, таң ертеңгі уақытта орнынан тұрғаннан кейін 1-1,5 сағаттан кейін өтетін, қозғала алмауына шағымданып келді. Ауру екі жылдан артық уақытта дамыды, алғашқыда шынтақ буыны ісініп, кейін ауыра бастады; үдеріс дами келе саусақтардың буындарымен, тобық буындары қосылды. Қарағанда: қол және аяқ буындары ісінген. Буындардағы қозғалғыштық шектелген. Пальпацияда иықтардың жазғыш беткейінде цияда иықтардың жазғыш беткейінде тері астында ірі фасоль көлеміндей түйіндер анықталады. Өкпеде везикулярлы тыныс. Жүрек-тамыр жүйесі патологиясыз. Бауыр, көкбауыр ұлғаймаған. Жұмыс істей алмайды.

    1. Диагноз қойыңыз және оны негіздеңіз.

    2. Тексеру жоспарын құрыңыз.




    1. Тақырыбы №3: Өкпе аускультациясы: қосымша тыныстық шуылдар.

    2. Мақсаты: Студенттерге өкпе аускультациясын үйрету, негізгі және қосымша тыныс шуларын және олардың диагностикалық маңызын анықтауды үйрету.

    3. Тапсырма:

    - СӨЖ тақырыбы бойынша әдебиет таңдау (каталогтармен, журналдармен, монографиялармен, сөздіктермен, оқу әдебиеттерімен, интернет мәліметтерімен жұмыс жасау)

    - сабақ тақырыбы бойынша конспект, презентация, көрнекті құралдар (буклеттер, интеллект карта) құрастыру

    • тест тапсырмаларын шешу

    • өздігінен 2 ситуациялық есеп және тақырып бойынша және 5 тест құрастыру.

    1. Орындау түрі:

    - презентация

    - интеллект-карта

    - «кейс-стади»

    - буклеттер, реферат

    - постерлік баяндама

    - тақырып бойынша эссе

    - кластерлер

    - тақырып бойынша глоссарий



    1. СӨЖ-ді орындау және бағалау критерилері (тапсырманы орындау талаптары):

    1.Презентация – өз бетінше орындалуы керек, белгіленген уақытта, көлемі кемінде 20 слайд және кемінде 5 әдебиет көзі болуы керек. Слайдтар мазмұнды және көркемді болуы керек. Қорғау кезінде автор тақырып бойынша тереңірек білімін демонстрациялауы қажет, талқылау кезінде сұрақтарға жауап бергенде қателіктер жібермеуі керек. Слайдтардың мазмұны толық және көркем, тақырып бойынша өз ойымен интегрирленген мәлімет болуы керек.

    2.Интеллект карта, кейс-стади және буклет жинақы орындалған және белгіленген уақытында өткізілген болуы керек.

    Өз бетінше кемінде 5 әдебиет қолданылуы керек. Сызбалар, кестелер және суреттер болуы керек.

    3.Студенттердің жеке сұхбатының жазбасы және, немесе дәрігердің пациентпен сұхбатының видеоаудио таспасын таңдау.

    4.Меңгерген тәжірибелік дағдылары жазылған күнделік арнау

    5.Әр тақырып бойынша өзінің индивидуалды ой қатынасын суреттеу

    6.Рөлдік ойындар қою

    Терапия бакалавриат кафедрасында 051102 «Қоғамдық денсаулық сақтау»мамандығы бойынша ҚР МЖМБС 3.08.389-2006 негізінде өңделген




    1

    Презентация тақырыбы


    Өте жақсы


    Презентация –өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, көлемі кемінде 20 слайд және 5 әдебиет бар. Слайдтар мазмұнды және көркемді. Қорғау кезінде автор тақырып бойынша тереңірек білімін демонстрациялады, талқылауда сұрақтарға жауап бергенде қателіктер жібермеді.







    Жақсы


    Презентация – өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, көлемі кемінде 20 слайд және 5 әдебиет бар. Слайдтар мазмұнды және көркемді. Қорғау кезінде автор тақырып бойынша жақсы білімін демонстрациялады. Сұрақтарға жауап бергенде өзі қайта түзеген тиянақты емес қателіктер жіберді.







    Қанағатта-нарлық


    Презентация –өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, көлемі кемінде 20 слайд және 5 әдебиет бар. Слайдтар мазмұнды емес. Қорғау кезінде автор сұрақтарға жауап бергенде тиянақты қателіктер жіберді.







    Қанағаттанар-лықсыз


    Презентация –өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, көлемі кемінде 20 слайд және 5 әдебиет бар. Слайдтар мазмұнды емес. Қорғау кезінде автор сұрақтарға жауап бергенде қатаң қателіктер жіберді. Өзінің құралдарын пайымдай алмайды.

    2

    Интеллект карталар, кейс-стади және буклеттер дайындау және қорғау

    Өте жақсы


    Интеллект карта, кейс-стади және буклет – өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, кемінде 5 әдебиет қолданған. Тақырыпқа сай сызбалар, кестелер және суреттер келтірілген. Қорғау кезінде материалды оқымай айтып берді. Қойылған барлық сұрақтарға сенімді және қателіксіз жауап берді.







    Жақсы


    Интеллект карта, кейс-стади және буклет – өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, кемінде 5 әдебиет қолданған. Тақырыпқа сай сызбалар, кестелер және суреттер келтірілген. Қорғау кезінде материалды оқымай айтып берді. Қойылған барлық сұрақтарға жауап бергенде тиянақты емес қателіктер жіберді.







    Қанағаттанар-лық


    Интеллект карта, кейс-стади және буклет – өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, кемінде 5 әдебиет қолданған. Тақырыпқа сай сызбалар, кестелер және суреттер келтірілген. Қорғау кезінде тақырыпты оқыды. Қойылған сұрақтарға жауап бергенде тиянақты қателіктер жіберді.







    Қанағаттанар-лықсыз


    Интеллект карта, кейс-стади және буклет – өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, кемінде 5 әдебиет қолданған. Тақырыпқа сай сызбалар, кестелер және суреттер келтірілген. Қорғау кезінде тақырыпты оқып берді. Қойылған сұрақтарға қатаң қателіктер жіберді, өзінің құралдарын пайымдай алмады.

    3

    Тестілік тапсырмаларды орындау

    Өте жақсы


    Тестілік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Белгіленген уақытында тапсырылған. Тесттің мазмұны негізді, сұрақ анық қойылған. Жауап нұсқалары біртипті және адекватты. Жауап алгоритмі бар. Дұрыс жауаптар анық белгіленген.







    Жақсы


    Тестілік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Белгіленген уақытында тапсырылған. Тесттің мазмұны негізді, сұрақ анық қойылған. Жауап нұсқалары біртипті және адекватты. Жауап алгоритмі бар.

    Дұрыс жауаптардың барлығы анық белгіленген.









    Қанағаттанар-лық


    Тестілік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Белгіленген уақытында тапсырылған. Тесттің мазмұны негізді, сұрақ анық қойылған. Жауап нұсқалары біртипті емес. Жауап алгоритмі бар.

    Дұрыс жауаптардың барлығы анық белгіленбеген.









    Қанағаттанар-лықсыз


    Тестілік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Белгіленген уақытында тапсырылған. Тесттің мазмұны негізсіз, сұрақ анық қойылмаған. Жауап нұсқалары біртипті емес. Жауап алгоритмі жоқ.

    Дұрыс жауаптардың 50% қате жауап берген.





    1. Тапсыру мерзімі: 2-апта

    2. Әдебиет:

    3. Бақылау (сұрақтар, тестілер, есептер және т.б.):

    Сұрақтар:

    1. Қосымша тыныс шуларына не жатады?

    2. Везикулярлық тыныстың өзгерістерінің қандай түрлерін білесіздер?

    3. Қалыпты жағдайда бронхылы тыныс қайда тыңдалады?


    Тесттер:

    1. Аускультацияда оң өкпенің барлық бетінен үнді крепитация және әлсіреген визикула тынысы естілсе, ол ... тән :



    1. крупозды пневмонияға

    2. созылмалы бронхитке

    3. ошақты пневмонияға

    4. экссудативті плевритке

    5. бронхоэктазиялық ауруға

    2. Іріңсіз өкпе қуысы үстінде естілетін тыныс:

    1. амфоралық

    2. қатқыл

    3. бронхиальды

    4. әлсіреген везикулярлы

    5. везикулярлы

    3. Сырылдардың плевраның үйкеліс шуы мен крепитациядан айырмашылығы:

    1. жөтелден соң естілмейді

    2. тек ішке демалғанда естілуі

    3. құлақ тұсында үйкеген шаш дыбысы тәрізді

    4. аяқ астындағы қар сықыры тәрізді

    5. тек ішке демалғанда естілуі

    4. Плевраның үйкеліс шуының сырылдарымен крепитациядан айырмашылығы:

    1. ауыз бен мұрынды жауып тыныс қимылдарын жасаған сәтте естілуі

    2. жөтелден соң дыбыстың естілуі

    3. стетоскопты басқанда әлсіреуі

    4. тек іштен дем шығару кезінде естілуі

    5. тек ішке демалғанда естілуі

    5. Крепитация естілуі:

    1. альвеолдарда сұйық сөл жиналғаннан

    2. бронх кілегей қабы ісінгенінен

    3. бронх өзегінде сұйық не қоймалжың сөл жиналғаннан

    4. бронх өзегі жабысқақ сөлмен тарылғаннан

    5. бронх бұлшық еттері түйілгеннен

    6. Ылғалды сырылдар пайда болуы:

    1. бронхтар өзегінде сұйық не қоймалжың сөл пайда болғаннан

    2. бронх өзегінде жабысқақ сөл пайда болғаннан

    3. бронх кілегей қабының ісінгенінен

    4. бронхтар бұлшық еті түйілгеннен

    5. альвеолдарда сұйық жиналғаннан

    7. Құрғақ сырылдар түрі:

    1. дискантты

    2. консенделінбейтін

    3. ұсақ көпіршікті

    4. ірі көпіршікті

    5. консонирлі

    8. Құрғақ сырылдар пайда болуы:

    1. бронх өзегі кеңейгеннен

    2. бронх кілегей қабының ісінгенінен

    3. бронх өзегінде жабысқақ сөл пайда болғаннан

    4. бронх өзегі тарылғаннан

    5. бронхтар бұлшық еті түйілгеннен

    9. Амфоралық тыныстың естілуі:

    1. өкпе абсцессінде 2 – і сатысында

    2. тыныс демікпесінде

    3. крупозды пневмонияның 2 – і сатысында

    4. плевритте

    5. пневмоторакста

    10. Везикулярлы тынысты әлсірететін ең басты себеп :

    1. альвеолдардың эластикалық қасиетті әлсіреуі

    2. кілегей қабат қабынғаннан ұсақ бронхтар өзегі туралы

    3. бронхтар түйілуі

    4. бронх өзегінде сұйық сөл бөлуі

    5. бронхтарда жабысқақ сөл бөлуі


    Есептер:

    1. Науқасты қарағанда келесілер анықталды: тыныс алу актысы кезінде кеуде клеткасының оң жағы қалыңқы, оң жақ қолтықасты аймағы қабырғааралықтары жазылған. Дауыс дірілі алдыңғы қолтықасты және жауырынасты сызықтарында анықталмайды. Перкуторлы тимпанды дыбыс. Аускультация тимпанды дыбыс аймағында жүргізілмейді. Қосымша тыныс шулары жоқ.

    1.Қандай патологиялық синдром туралы ойлауға болады?

    2.Қосымша тыныс шуларын атаңыз.

    3.Тимпандық дыбыс аймағында перкуторлық дыбыс қалай өзгереді? Неге?

    4.Везикулярлық тынысқа сипаттама беріңіз.

    5.Везикулярлық тыныс қайда естіледі?


    2. Аздаған қозғалыс жасаған кезде де айқын ентігу, сирек құрғақ жөтел мазалайды. Тыныс алу актысы кезінде сол жақ кеуде клеткасы қалыңқы, қабырғааралықтары жазылған. Дауыс дірілі сол жақта 1V өабырға деңгейінде барлық топографиялық сызықтармен жүргізілмейді. Перкуссияда осы15 аймақта абсолютті тұйық дыбыс анықталады. Аускультацияда осы аймақта тыныс естілмейді, бронхофония жүргізілмейді. Траубе кеңістігі анықталмайды.

    1. Қандай патологиялық синдром туралы ойлауға болады?

    2. Қандай қосымша зерттеу әдістері диагноз қоюға көмектеседі?

    3. IV қабырғадан жоғары өкпе тінінде не өзгеріс болады?

    4. Дені сау адамда бронхылы тынысты қай жерден тыңдауға болады?

    5. Өкпе аурулары кезінде бронхофония және дауыс дірілінің өзгерістері ұқсас болады ма?




    1. Тақырыбы №4: Сыртқы тыныс алу функциясын зерттеудің аспаптық әдістері. Пикфлоуметрияның маңызы.

    2. Мақсаты: Сыртқы тыныс алу функциясын зерттеу туралы білімді игеру, пикфлоуметрияның маңызын бағалау.

    3. Тапсырма:

    - СӨЖ тақырыбы бойынша әдебиет таңдау (каталогтармен, журналдармен, монографиялармен, сөздіктермен, оқу әдебиеттерімен, интернет мәліметтерімен жұмыс жасау)

    - сабақ тақырыбы бойынша конспект, презентация, көрнекті құралдар (буклеттер, интеллект карта) құрастыру

    • тест тапсырмаларын шешу

    • өздігінен 2 ситуациялық есеп және тақырып бойынша және 5 тест құрастыру.

    1. Орындау түрі:

    - презентация

    - интеллект-карта

    - «кейс-стади»

    - буклеттер, реферат

    - постерлік баяндама

    - тақырып бойынша эссе

    - кластерлер

    - тақырып бойынша глоссарий



    1. СӨЖ-ді орындау және бағалау критерилері (тапсырманы орындау талаптары):

    1.Презентация – өз бетінше орындалуы керек, белгіленген уақытта, көлемі кемінде 20 слайд және кемінде 5 әдебиет көзі болуы керек. Слайдтар мазмұнды және көркемді болуы керек. Қорғау кезінде автор тақырып бойынша тереңірек білімін демонстрациялауы қажет, талқылау кезінде сұрақтарға жауап бергенде қателіктер жібермеуі керек. Слайдтардың мазмұны толық және көркем, тақырып бойынша өз ойымен интегрирленген мәлімет болуы керек.

    2.Интеллект карта, кейс-стади және буклет жинақы орындалған және белгіленген уақытында өткізілген болуы керек.

    Өз бетінше кемінде 5 әдебиет қолданылуы керек. Сызбалар, кестелер және суреттер болуы керек.

    3.Студенттердің жеке сұхбатының жазбасы және, немесе дәрігердің пациентпен сұхбатының видеоаудио таспасын таңдау.

    4.Меңгерген тәжірибелік дағдылары жазылған күнделік арнау

    5.Әр тақырып бойынша өзінің индивидуалды ой қатынасын суреттеу

    6.Рөлдік ойындар қою

    Терапия бакалавриат кафедрасында 051102 «Қоғамдық денсаулық сақтау»мамандығы бойынша ҚР МЖМБС 3.08.389-2006 негізінде өңделген




    1. 1

      Презентация тақырыбы


      Өте жақсы


      Презентация –өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, көлемі кемінде 20 слайд және 5 әдебиет бар. Слайдтар мазмұнды және көркемді. Қорғау кезінде автор тақырып бойынша тереңірек білімін демонстрациялады, талқылауда сұрақтарға жауап бергенде қателіктер жібермеді.







      Жақсы


      Презентация – өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, көлемі кемінде 20 слайд және 5 әдебиет бар. Слайдтар мазмұнды және көркемді. Қорғау кезінде автор тақырып бойынша жақсы білімін демонстрациялады. Сұрақтарға жауап бергенде өзі қайта түзеген тиянақты емес қателіктер жіберді.







      Қанағатта-нарлық


      Презентация –өз бетінше орындалған, белгіленген

      уақытта, көлемі кемінде 20 слайд және 5 әдебиет бар. Слайдтар мазмұнды емес. Қорғау кезінде автор сұрақтарға жауап бергенде тиянақты қателіктер жіберді.









      Қанағаттанар-лықсыз


      Презентация –өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, көлемі кемінде 20 слайд және 5 әдебиет бар. Слайдтар мазмұнды емес. Қорғау кезінде автор сұрақтарға жауап бергенде қатаң қателіктер жіберді. Өзінің құралдарын пайымдай алмайды.

      2

      Интеллект карталар, кейс-стади және буклеттер дайындау және қорғау

      Өте жақсы


      Интеллект карта, кейс-стади және буклет – өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, кемінде 5 әдебиет қолданған. Тақырыпқа сай сызбалар, кестелер және суреттер келтірілген. Қорғау кезінде материалды оқымай айтып берді. Қойылған барлық сұрақтарға сенімді және қателіксіз жауап берді.







      Жақсы


      Интеллект карта, кейс-стади және буклет – өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, кемінде 5 әдебиет қолданған. Тақырыпқа сай сызбалар, кестелер және суреттер келтірілген. Қорғау кезінде материалды оқымай айтып берді. Қойылған барлық сұрақтарға жауап бергенде тиянақты емес қателіктер жіберді.







      Қанағаттанар-лық


      Интеллект карта, кейс-стади және буклет – өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, кемінде 5 әдебиет қолданған. Тақырыпқа сай сызбалар, кестелер және суреттер келтірілген. Қорғау кезінде тақырыпты оқыды. Қойылған сұрақтарға жауап бергенде тиянақты қателіктер жіберді.







      Қанағаттанар-лықсыз


      Интеллект карта, кейс-стади және буклет – өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, кемінде 5 әдебиет қолданған. Тақырыпқа сай сызбалар, кестелер және суреттер келтірілген. Қорғау кезінде тақырыпты оқып берді. Қойылған сұрақтарға қатаң қателіктер жіберді, өзінің құралдарын пайымдай алмады.

      3

      Тестілік тапсырмаларды орындау

      Өте жақсы


      Тестілік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Белгіленген уақытында тапсырылған. Тесттің мазмұны негізді, сұрақ анық қойылған. Жауап нұсқалары біртипті және адекватты. Жауап алгоритмі бар. Дұрыс жауаптар анық белгіленген.







      Жақсы


      Тестілік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Белгіленген уақытында тапсырылған. Тесттің мазмұны негізді, сұрақ анық қойылған. Жауап нұсқалары біртипті және адекватты. Жауап алгоритмі бар.

      Дұрыс жауаптардың барлығы анық белгіленген.









      Қанағаттанар-лық


      Тестілік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Белгіленген уақытында тапсырылған. Тесттің мазмұны негізді, сұрақ анық қойылған. Жауап нұсқалары біртипті емес. Жауап алгоритмі бар.

      Дұрыс жауаптардың барлығы анық белгіленбеген.









      Қанағаттанар-лықсыз


      Тестілік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Белгіленген уақытында тапсырылған. Тесттің мазмұны негізсіз, сұрақ анық қойылмаған. Жауап нұсқалары біртипті емес. Жауап алгоритмі жоқ.

      Дұрыс жауаптардың 50% қате жауап берген.


      Тапсыру мерзімі: 3-апта


    2. Достарыңызбен бөлісу:
  • 1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   38




    ©engime.org 2024
    әкімшілігінің қараңыз

        Басты бет