|
ҚРДСМ «Оңтүстік Қазақстан мемлекеттік фармацевтика академиясы» ШЖҚ РМК
Биохимия, биология және микробиология кафедрасы
|
044 -30/15-00.2к.-62(397)
14 беттің беті
|
«Медициналық паразитология» пәні бойынша жұмыс бағдарламасы
|
«Бекітемін»
Оқу-әдістемелік жұмысы және
тәрбие ісі жөніндегі проректоры
Анартаева М.Ұ.______________ «____»_______________ 2013 ж.
Жұмыс бағдарламасы
Пән: «Медициналық паразитология»
Мамандық: «Дәрігерлік емдеу ісі»
Оқу сағатының көлемі (кредиттің): 90 сағат (2-кредит)
Оқытылатын курс пен семестр: 2 - IV
Шымкент – 2013 ж.
Жұмыс бағдарламасы биохимия, биология және микробиология кафедрасында типтік оқу бағдарламасына сәйкес құрастырылды.
Кафедра мәжілісінде қайта талқыланды, хаттама № ____ «___»____2013 ж.
Кафедра меңгерушісі, м.ғ.к., доцент: Есіркепов М.М.
Фармацевтикалық пәндер бойынша желілік әдістемелік комиссиясында қайта талқыланды, хаттама № _____ «_____»_______ 2013 ж.
Төрағасы: ______________ х.ғ.д., проф. Патсаев А.К.
Әдістемелік Кеңесте талқыланды, хаттама №____ «_____»_______2013 ж.
2.Бағдарлама:
2.1 Кіріспе. Медициналық паразитология пәні медициналық білім беруде фундаментальді пәндердің бірі болып саналады. Медициналық паразитология-паразитизм құбылысын, адамдардағы паразиттер туындадатын ауруларды, олардың алдын алу және емдеу, адам паразиттерін жою жолдарын зерттейді.
Жануар тектес паразиттердің адамда туындататын аурулары үлкен топтаманы құрайды және оларды паразиттік аурулар деп атайды. Паразиттік аурулардың таралуы әлеуметтік экономикалық жағдайларға байланысты (еңбек жағдайы, адамдардың тұрмысы, олардың мәдени дамуы және денсаулық сақтау ұйымдарының даму деңгейіне).
Паразиттік аурулар адам денсаулығына шынайы қауіп төндіруші болып келеді. Паразиттермен күресудегі басты мәселенің бірі олардың аралық қожайындары тасымалдаушы буынаяқтылармен күресу болып табылады.
Өткен ғасырдың 80-ші жылдары БДҰ (ВОЗ) тропикалық аурулармен күресудің арнаулы бағдарламасын қабылдады. БДҰ деректері бойынша миллиондаған адамдар маляриямен, анкилостомозбен, шистомотозбен, филяриатозбен ауырады. Описторхоз, трихомоноз, токсоплазмоз және т.б. аурулар күрделі медициналық проблемаларды туындатады.
Туризм және кеңейтілген экономикалық байланыстар, тропикалық елдерден белгілі-бір аумақтарға тән емес көптеген паразиттік аурулардың таралуына мүмкіндік береді.
Сонымен қатар, ССРО ыдыраған жылдары бұрынғы совет үкіметі одағы құрамындағы мемлекеттерде паразиттер тудырадын аурулар саны күрт өсті, бұл жағдай Қазақстанда да әсіресе, Оңтүстік Қазақстан облысында байқалды.
Мұндай жағдайлар дәрігерлердің паразиттік ауруларға, паразиттердің экологиясы мен биологиясына, олардың туындататын ауруларының даму ерекшеліктеріне ерекше көңіл бөлуге мәжбүр етеді.
Медициналық паразитология курсы студенттердің тек қана теориялық білім ғана емес, сонымен бірге белгі-бір дағдыларды микроскопиялық техникада қолдануға мүмкіндік береді. Адамдағы паразиттік және трансмиссивтік аурулардың пайда болу себептерін зерттеу, олардың алдын алу және емдеу жолдарының әдістерімен танысу студенттерге дәрігерлік дағдыда қолдануға мүмкіндік береді.
2.2.Пәннің мақсаты:
Студенттерде паразиттік ағзалардың тіршілік негізі туралы биологиялық білім қалыптастыру. Олардың табиғаттағы айналымы, диагностикалау, емдеу және алдын апу, әрі алған білімдерін клиникалық, медициналық-биологиялық пәндерді игеруге және дағдылы медицинада қолдана білуді үйрету.
2.3 Оқытудың міндеттері:
Паразитизм құбылысы және ағзалардың табиғаттағы арақатынасы туралы жүйелік түсінік қалыптастыру;
Паразиттердің биологиясын барлық даму сатыларында зерттеу.
Адам ағзасына ену және табиғаттағы айналымын түсіну мақсатында тасымалдаушылар мен паразиттердің даму циклын зерттеу.
Паразит-қожайын жүйесіндегі арақатынасты зерттеу.
Паразитологиялық, экология биосфера және ноосфера туралы медициналық – биологиялық ұғым қалыптастыру;
Ғылыми әдебиетпен және электронды базамен жұмыс істей білуді үйрету;
Паразиттік ауруларды емдеу және диагностикалау әдістерін, тасымалдаушылар мен паразиттермен күресу жолдарын зерттеу.
2.4 Оқытудың соңғы нәтижесі:
Дублин дескрипторлар
|
ОҚМФА-да әзірленген мамандық құзіреттілігі
|
Пәнді оқытудың қорытындысы
|
Концепция бойынша оқыту нәтижелері
(МЖМБС)
|
А
|
Зерттеліп отырған саладағы алдыңғы қатарлы білім элементтерін қоса алғанда, сол сала бойынша білімі мен түсінігін көрсете білу.
|
Жаратылыстану ғылымдары саласындағы құзыреттілік
|
Табиғаттағы биотика-лық байланыстар формаларын, паразит-измнің биологиялық маңызын, ағза деңгей-інде паразит-қожайын түсінігінің арақаты-насын және паразит-тің қожайынға пато-логиялық әсері мен оның бұл әрекетке жауабын, паразиттің қожайын иммуни-тетіне қайтаратын жа-уабын біледі;
|
Қоршаған ортаны және оның халық денсаулығына әсерін зерделеу
|
|
|
|
Паразиттердің табиға-ттағы айналымы мен қожайын денесіне ену әдістерін түсіну мақ-сатында олардың тіршілік циклын, табиғаттағы айналы-мын, тасымалдау-шылар туралы түсі-нікті және олардың паразиттік ауруларды таратудағы рөлін біледі;
|
|
|
|
|
Паразиттік ағзалар-дың негізгі топта-маларын, қарапайым-дыларды, гельминттер мен буынаяқтыларды біледі;
|
|
|
|
|
Адам паразитоз-дарының негізгі ұста-нымдары мен диаг-ностикалау әдістерін және олардың алдын алу жолдарын біледі;
|
|
|
|
|
Табиғи-ошақтық ауруларды біледі;
|
|
|
|
Кәсіпкерлік құзыреттілігі
|
Биологиялық объек-тілерде лаборато-риялық зерттеу бары-сында заманауи экс-периментальдық әдіс-терді қолданады;
|
|
|
|
|
Денсаулық сақтау мекемелерінің қабыл-даған нормативті құ-жаттарын (халық-аралық және ұлттық стандарттар, тер-минологияны, халық-аралық бірлік жүйесін (СИ), әрекет етуші халықаралық жүйені, мысалы, МКБ-10), және т.б. қолданады;
|
Инфекциялық аурулардың ал-дын алу және төмендету бой-ынша, ерекше қауіпті инфек-цияларды әкелу мен таралуын алдын алу бойын-ша ашаралар ке-шенін әзірлеуді;
|
|
|
|
Радиоизотоптармен жұмыс жасау кезінде санитарлық-гигие-налық талаптарды, қорғаныс тәсілдерін, радиация әсеріне ұшыраған халықтың дозалық салмағын төмендету прин-циптерін біледі;
|
|
|
|
«Денсаулық
адвокаты» құзыреттілігі
|
Өрт қауіпсіздігі, инфекциялық, кәсіп-тік санитария, еңбек қауіпсіздігі талап-тарын сақтап жұмыс орындарын ұйым-дастыруға дайын;
|
|
В
|
Осы білімі мен түсінігін кәсіби деңгейде қолдана білу.
|
«Коммуникативтік дағдылар» құзыреттілігі (мәдени құзыреттілік, сыни ойлау, жаңашылдылық, командада жұмыс жасай білу қабілеттілігі, шеттілділік құзыреттілігі)
|
Қарапайымдылар, гельминттер және буынаяқтылар өкіл-дерін препараттарда ажырата алады;
биоматериалдағы гельминттер дернәсіл-дері мен жұмырт-қаларды идентификациялауға дайын;
|
|
|
|
|
Паразиттердің қожа-йын денесіне ену әдістерін анықтай алады; паразит-тік ағзаларды тасымал-даушыларды сипаттай әрі диагностикалай алады;
|
|
С
|
Дәйектемелер құрастыру және зерттеп отырған саласындағы проблемаларды шешу.
|
Жаратылыстану ғылымдары саласындағы құзыреттілік
|
Кәсіби қателіктерді болдырмау мақса-тынла өз әркетінің нәтижесін талдауға қабілетті, азаматтық-құқықтық, әкімшілік, дисциплинарлы жау-апкершілікке дайын;
|
Халық арасында салауатты өмір салтын насихаттауды;
|
|
|
|
Арнаулы термино-логияны, анықтама-лық материалдарды, электрондық база де-ректерін қолданады;
|
|
Д
|
Әлеуметтік, этикалық және ғылыми көзқарастарды ескере отырып, пайымдаулар жасауға қажет ақпараттар жинауды және интерпретациялауды жүзеге асыру
|
«Коммуникативтік дағдылар» құзыреттілігі (мәдени құзыреттілігі, сыни ойлау, жаңашылдық, командамен жұмыс білу қабілеттілігі, шеттілділік құзыреттілігі)
|
Қызметкерлермен, медбике және кіші медициналық қыз-меткерлермен, жет-кіншектер мен тұр-ғындармен, олардың ата-аналары мен ту-ысқандарымен әңгі-мелесуде дәрігерлік іс-әрекеттің этикалық және деонтологиялық аспектілерін іске асы-руға дайын, әрі қабілетті;
|
|
|
|
|
Ғылыми мәселелерді зерттеу мақсатында заманауи теориялық және эксперимен-тальды зерттеу әдіс-терін игеруге, зерттеу нәтижелерін ендіруге және қолдануға дайын және қабілетті;
|
|
|
|
|
Медициналық биоло-гиялық пәндер білімін пайдалана отырып, пациенттердегі пара-зиттік аурулардың негізігі симптомдарын анықтауға қабілетті;
|
|
Е
|
Ақпаратты, идеяларды, проблемаларды және шешімдерді мамандарға да, маман еместерге де жеткізе білу қабілеттерінің болуын көздейді
|
«Коммуникативтік дағдылар» құзыреттілігі (мәдени құзы-реттілігі, сыни ой-лау, жаңашылдық, командамен жұмыс білу қабілеттілігі, шеттілділік құзыреттілігі)
|
Тұрғындармен өте жиі кездесетін парази-тарлық және тұқым қуалайтын аурулар-дың алдын алу іс шараларын өткізеді;
|
Инфекциялық ауру ошақтарын-да, табиғи – ошақ аумақтарында, емдеу –профилактикалық және індетке қарсы шараларды жоспарлауды және жүргізуді;
|
|
|
|
Салауатты өмір салтын қалыптастыру мақсатында жалпы денсаулық сақтау іс шараларын ұйым-дастыруға, қауіп фак-торларын паразитті аурулардың табиғи ошағын ескере оты-рып, ересектер мен жеткіншектерге, сау және ауру адамдарға дұрыс тамақтану туралы кеңес беруге дайын;
|
|
|
Оқытудың дербес зейінін әрі қарай жалғастыру
|
|
Өздігінен жетілудің, кәсіби, физикалық, мәдени, интеллекту-альды дамудың перс-пективті жобаларын жасай алады, әрі іске асыра алады;
|
|
|
|
|
Әлеуметтік және кәсі-би тәжірибелерін қай-та бағалап талдай алады, қажет болса өзінің кәсіби бағытын өзгерте алады.
|
|
2.5 Реквизитке дейінгі: мектеп бағдарламасының жалпы биология курсы.
2.6 Реквизиттен кейінгі: микробиология, неврология, хирургия, терівенерология, ішкі аурулар, балалар аурулары.
2.7 Тақырыптық жоспар: тақырып, әр сабақтың өткізілу түрі мен ұзақтылығы (дәріс, тәжірибелік, семинар, зертханалық, өзіндік жұмыс).
Дәрістің тақырыптық жоспары
№
|
Тақырыбы
|
Өткізілу түрі
|
Сабақтың ұзақтылығы (сағат түрінде)
|
|
Кредит №1
|
|
1
|
Паразитологияның міндеті мен мақсаты. Паразитологияның қысқаша даму тарихы. Табиғаттағы биотикалық байланыстар түрлері.
|
Кіріспе дәріс
|
1
|
2
|
Паразитологияның негізгі түсініктері.
|
Дәріс презентация
|
1
|
3
|
Паразитологияның экологиялық аспектілері. Паразиттік өмір тіршілігіне морфофункциональды адаптациялану.
|
Дәріс презентация
|
1
|
4
|
Ауру қоздырғыштардың табиғаттағы айналымы. Трансмиссивті және табиғи-ошақтық аурулар.
|
Дәріс презентация
|
1
|
5
|
Паразиттік аурулардың алдын алу және диагностикалау әдістері.
|
Дәріс презентация
|
1
|
|
Барлығы:
|
|
5
|
|
Кредит №2
|
|
1
|
Қарапайымдылар типі паразиттік өкілдерінің эпидемиологиялық маңызы. Биологиясы, патогенді әсері, диагностикасы және тамыраяқтылар, талшықтылар, инфузория, споралылар класы паразиттік өкілдерінің алдын алу.
|
Дәріс презентация
|
1
|
2
|
Жалпақ құрттар типі паразиттік өкілдерінің эпидемиологиялық маңызы. Биологиясы, патогенді әсері, диагностикасы және трематодалар мен цестодалар класы паразиттік өкілдерінің алдын алу.
|
Дәріс презентация
|
1
|
3
|
Жұмыр құрттар типі паразиттік өкілдерінің эпидемиологиялық маңызы. Биологиясы, патогенді әсері, диагностикасы және алдын алу.
|
Дәріс презентация
|
1
|
4
|
Буынаяқтылар типі паразиттік өкілдерінің эпидемиологиялық маңызы. Биологиясы, патогенді әсері, диагностикасы және өрмекшітәрізділер класы, кенелер отряды, бунақденелілер класы паразиттік өкілдерінің алдын алу.
|
Дәріс презентация
|
1
|
5
|
Тропикалық паразитология негіздері.
|
Дәріс презентация
|
1
|
|
Барлығы
|
|
5
|
|
Барлығы
|
|
10
|
Тәжірибелік сабақтың тақырыптық жоспары
№
|
Тақырыбы
|
Өткізілу түрі
|
Сабақтың ұзақтылығы (сағат түрінде)
|
|
Кредит №1
|
4 семестр
|
1
|
Паразитологияның негізгі түсініктері.
|
Семинар
|
2
|
2
|
Қарапайымдылар типі. Тамыраяқтылар класы.
|
Тәжірибелік сабақ
|
2
|
3
|
Қарапайымдылар типі. Талшықтылар және инфузориялар класы.
|
Тәжірибелік сабақ
|
2
|
4
|
Қарапайымдылар типі. Споралылар класы.
|
Тәжірибелік сабақ
|
2
|
5
|
Жалпақ құрттар типі. Адамда паразиттік тіршілік ететін сорғыштар.
|
Тәжірибелік сабақ
|
2
|
|
Барлығы:
|
|
10
|
|
Кредит №2
|
4 семестр
|
1
|
Жалпақ құрттар типі. Таспа құрттар класы.
|
Тәжірибелік сабақ
|
2
|
2
|
Адамда паразиттік тіршілік ететін жұмыр құрттар.
|
Тәжірибелік сабақ
|
2
|
3
|
Буынаяқтылар типі. Өрмекшітәрізділер класы. Кенелер отряды.
|
Тәжірибелік сабақ
|
2
|
4
|
Буынаяқтылар типі. Бунақденелілер класы.
|
Тәжірибелік сабақ
|
2
|
5
|
Тропикалық аумақтардың паразитофаунасы.
|
Тәжірибелік сабақ
|
2
|
|
Барлығы:
|
|
10
|
|
Барлығы:
|
|
20
|
Студентің өзіндік жұмысының тақырыптық жоспары
№
|
Тақырыбы
|
Өткізілу түрі
|
Сағат саны
|
|
Кредит №1
|
|
1
2
|
Медициналық протозоология. Паразиттік қарапайымдылардың патогенді әсері, залалдану жолдары, даму циклдары, морфологиясы және экологиялық ерекшеліктері. Диагнос-тикалау әдістері. Протозойлық ауру-лардың емдеу принциптері мен жеке және көпшілік профилактикасы.
Тамыраяқтылар (Sarcodina) класы паразиттік өкілдерінің эпидеми-еологиялық маңызы.
|
Презентация
Реферат
Глоссарий
Тест
Буклет
Ситуациялық сұрақтар
Баяндама
|
4
|
3
4
|
Кокцидий (Coccidiida) отряды өкілдерінің биологиясы, патогенді әсері. Токсоплазмоздың диагностикасы және профилактикасы.
Трипаносома (Trypanosomatidae) тұқымдасы паразиттік өкілдерінің патогенді әсері, биологиясы және эпидемиелогиялық маңызы. Лейш-маниоз және трипаномосоздың диаг-ностикасы мен профилактикасы.
|
4
|
5
6
|
Көпталшықтылардың (Polimastigida) биологиясы, патогенді әсері.
Гемоспоридий (Haemosporidia) отряды паразиттік өкілдерінің биоло-гиясы, патогенді әсері. Безгек ауру-ының диагностикасы және профи-лактикасы.
|
|
4
|
7
8
|
Инфузория (Infusoria) класы паразиттік өкілдерінің биологиясы және патогенді әсері. Балантидиаздың диагностикасы және профилактикасы.
Паразиттік аурулар туралы жалпы түсінік (инфекциялық, инвазиялық, зоонозалық, антропонозалық, тран-миссивті, табиғи-ошақтық). Адамның паразиттік ауруларының алдын алудың биологиялық негізі.
|
|
4
|
9
10
|
Сорғыштар (Trematodes) класы паразиттік өкілдерінің зақымдау, даму циклы, мор-фологиясы, экологияялық ерекшеліктері. Адам гельминттерінің географиялық таралуы.
Бауыр сорғышы мен фасци-олипсистің патогенді әрекеті мен биологиясы. Фасциолез ауруының диагностикасы мен профилактикасы.
|
4
|
11
12
|
Қытай, мысық, ланцет тәрізді сорғыштардың патогенді әрекеті мен биологиясы. Описторхоз, дикроцелиоз және клонорхоз диагностикасы мен профилактикасы.
Өкпе сорғышы шистостомның патогенеді әрекеті, биологиясы. Парагонимоз және шистоматоздың диагностикасы мен профилактикасы
|
4
|
13
14
|
Таспа құрттар класы паразиттік өкілдерінің географиялық таралуы, эпидемиологиялық жіктелуі, зақым-дауы, даму циклы, морфологиясы, экологиялық ерекшеліктері.
Адам гельминттерін диагностикалау әдістері (макроскопиялық, овос-копиялық, иммунологиялық, ПТР-әдісі). Адам гельминтоздарының жалпы профилактикасы мен емдеу жолдары.
|
4
|
15
|
«Теориялық паразитология негіздері» және «Медициналық протозоология» тараулары бойынша аралық бақы-лау.
|
Тест, кеспе сұрақтар, жағдайлық және генетикалық есептер, ауызша сұрау
|
2
|
|
Барлығы
|
|
30
|
|
Кредит №2
|
|
1
2
|
Сиыр және шошқа цепенінің патогенді әрекеті мен биологиясы. Цистицеркоз, тениоринхоз және тениоз ауруларының диагностикасы мен профилактикасы.
Жалпақ лентец пен ергежейлі цепеннің патогенді әрекеті мен биологиясы. Гименолепидоз және дифиллиботриоздыңпрофилактикасы мен диагностикасы.
|
Презентация
Реферат
Глоссарий
Тест
Буклет
Ситуациялық сұрақтар
Баяндама
|
4
|
3
4
|
Эхинококкоздың патогенді әрекеті мен биологиясы. Эхинококкоздың профилактикасы мен диагностикасы. Бұл аурудың Қазақстандағы эпидемии-ологиялық жағдайы.
Альвеококтың патогенді әрекеті мен биологиясы. Альвеококкоздың профи-лактикасы мен диагностикасы.
|
4
|
5
6
|
Жұмыр құрттар класы паразиттік өкілдерінің географиялық таралуы, эпидемиологиялық жіктелуі, зақым-дауы, даму циклы, морфологиясы, экологиялық ерекшеліктері.
Адам аскаридасы мен үшкір құрттың патогенді әрекеті мен биологиясы. Аскаридоз және энтериобиоздың про-филактикасы мен диагностикасы.
|
4
|
7
8
|
Қылбас құрт пен риштаның патогенді әрекеті мен биологиясы. Трихоцефалез және дракункулездің профилактикасы мен диагностикасы.
Анкилостома және угрицаның патогенді әрекеті және биологиясы. Анкилостомидоз және стронгилоидоз профилактикасы мен диагностикасы.
|
|
4
|
9
10
|
Трихинелла мен филярийдің паогенді әрекеті мен биологиясы. Трихинеллез және филяритоздың профилактикасы мен диагностикасы.
Дернәсілдері адам ағзасында миграцияланатын паразиттердің пато-генді әсері мен биологиясы (larva migrans): спарганоз, цистицеркоз, ценуроз, токсокароз, анизакидоз, ангиостронгилез. Экологиясы, морфо-логиясы, зақымдауы, даму циклының ерекшеліктері.
|
|
4
|
11
12
|
Адам терісінің эктопаразиттері, әрі адамның трансмиссивті ауру қоздыр-ғыштарын тасымалдаушы ретіндегі кенелердің эпидемиологиялық маңызы. Биологиясы, патогенді әсері, про-филактикасы.
Бунақденелілер класы өкілдерінің медициналық маңызы мен биологиясы: таракандар, биттер, бүргелер, қандалалар.
|
4
|
13
14
|
Қос қанатты бунақденелілер өкілдерінің биологиясы мен меди-циналық маңызы: масалар, шыбындар, бәкене шыбын, шіркей, ақбас құмыты, сона, оқалақ.
Паразиттік бунақденелілер мен кү-ресудің әдістері мен жеке әрі қоғамдық профилактикасы.
|
4
|
15
|
«Медициналық гельминтология» және «Медициналық арахно-энтомология» тараулары бойынша аралық бақылау.
|
Тест,кеспе сұрақтар,жағдайлық және генетикалық есептер,ауызша сұрау
|
2
|
|
Барлығы:
|
|
30
|
|
Барлығы:
|
|
60
|
2.8 Оқыту мен сабақ берудің әдістері: (шағын топтар, пікірталас, жағдайлық есептер, жұптасып жұмыс істеу, тақырып таныстыру(презентация) және т.б.)
Дәрістер: шолу және мәселелік дәрістер, презентациялар.
Тәжірибелік сабақтар: ситуациялық есептер шығару, мультимедиялық қормен жұмыс жасау, компьютерлік модельдермен және бағдарламалармен жұмыс істеу, ситуацияларды модельдеу.
Студенттердің оқытушымен бірге өзіндік жұмысы: ситуациялық есептер шығару, кеңес беру, пікірталастар, рефераттар презентациясы, жеке және топтық тапсырмалардың орындалуын талдау.
Студенттердің өзіндік жұмысы: әдебиеттермен, мәліметтердің электорондық қорымен және компьютерлік бағдарламалармен жұмыс істеу, ситуациялық есептер шығару; глоссарий құрастыру, тест тапсырмаларын шешу, ғылыми рефератты дайындау және қорғау.
2.9 Білім алушылардың білімі мен дағдыларын бағалау әдістері:
Ағымдық бақылау: тестілеу, ауызша сұрау, ситуациялық есептер шығару, карточкалармен жұмыс істеу, микропрепараттарды игеру деңгейін анықтау мақсатында альбомдарды тексеру.
Аралық бақылау: тестілеу арқылы коллоквиум өткізу, ауызша сұрау, ситуациялық есептер шығару, карточкалармен жұмыс істеу, генетикалық есептерді шығару
Қорытынды бақылау: тестілеу арқылы емтихан тапсыру.
2.10. Ұсынылатын әдебиет:
Негізгі:
Әбілаев С.А. Медициналық биология және генетика. Алматы, 2010 ж. 2 баслым.
Медициналық радиобиология негіздері Абилаев С.А. 2005 ж.
Қызымбет П.К. Аманжолова Л. Нуртаева Қ. Медициналық биология. Алматы, 2002 ж.
Биология. Под ред. Ярыгина В.Н. Кн.1, 2. М., Высшая школа, 2004, 320 с.
Биология. Пехов А.П. Учебник для ВУЗов. –М.:ГЭОТАР-Медиа,2012.-656 с.
Казымбет П.К., Мироедова Э.П. Биология. Учебное пособие для
студентов медицинских вузов. – Астана, 2006, 2007.
Медицинская биология и генетика/ Под. ред. Куандыкова Е.У.,
Алматы, 2004
Паразитарные болезни. Найт Р. Пер. с англ. -М.: Медицина, -1985, - 416 с.
Инфекционные болезни и эпидемиология: Учебник / Покров-
ский В.И. и др. -2-е изд. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2004 – 816 с.
Қосымша:
Стамбеков С.Ж. , Генетика, Новосибирск, 2003 ж.
Абилаев С.А. Молекулалық биология және генетика 2009 ж.
Биология. Под. ред. Ярыгина В.Н. Кн.1, 2. М., Высшая школа, 2004, 320 с.
Биология. Пехов А.П. Учебник для ВУЗов.–М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012.-656 с.
Казымбет П.К., Мироедова Э.П. Биология. Учебное пособие для студентов медицинских вузов. – Астана, 2006, 2007.
Медицинская биология и генетика/ Под. ред. Куандыкова Е.У., Алматы, 2004
Паразитарные болезни. Найт Р. Пер. с англ. -М.: Медицина, -1985, -416 с.
Инфекционные болезни и эпидемиология: Учебник / Покровский В.И. и др. -2-е изд. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2004 – 816 с.
2.11 Қосымша:
№1 үлгі
2013-2014 оқу жылына оқу бағдарламасының басқа пәндермен келісу хаттамасы
Келісілетін пәндер
|
Материалдық пропорция және оны баяндау ретін өзгерту туралы ұсыныстар және т.б.
|
Келісімге қатысқан кафедралардың мәжіліс хаттамаларының нөмірі және күндері
|
Реквизиттен кейінгі:
1. Неврология, психиатрия
|
Эхинококкоздың, альвеококкоздың, цепендердің, энтеробиоздың, трихоцефаллездың патогенезі және эпидемиологиясы
|
Хаттама №____ « » _____
Кафедра
меңгерушісі,
м.ғ.д, проф:_____________Дущанова Г.А.
|
2. Хирургия
|
Аскаридоздың, эхинококкоздың, альвеококкоздың патогенезі және эпидемиологиясы
|
Хаттама №____ « » _____
Кафедра
меңгерушісі,
м.ғ.к:_____________Жумабаев Т.
|
3. Тері венерология
|
Лейшманйоздың және дракункулездың патогенезі және эпидемиологиясы
|
Хаттама №____ « » _____
Кафедра
меңгерушісі,
м.ғ.к,
м.а. проф:____________Абуова Г.Н.
|
4.Микробиология
|
Қарапайымдылар типі паразиттік өкілдерінің патогенезі және эпидемиологиясы
|
Хаттама №____ « » _____
Кафедра
меңгерушісі,
м.ғ.к:_____________Есіркепов М.М.
|
5. Балалар аурулары
|
Энтеробиоздың және трихоцефалездың патогенезі және эпидемиологиясы
|
Хаттама №____ « » _____
Кафедра
меңгерушісі,
м.ғ.д,
проф:_____________Қарабеков А.Қ.
|
№2 үлгі
2013-2014 оқу жылына Жұмыс бағдарламадағы толықтырулар мен өзгертулер
_______________________________________________________ пәні (бөлім) бойынша жұмыс бағдарламасына келесі толықтырулар мен өзгертулер енгізіледі___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Жұмыс бағдарламасы кафедра мәжілісінде қайта қаралған және мақұлданған.
______ ___________________________2013 ж. №______ хаттамасы.
Достарыңызбен бөлісу: |
