істей алуы тиісті:
микробтық табиғаты бар аурулардың диагностикасы және қоршаған орта обьектілерінен санитарлық-көрсеткіштік микроорганизмдерді анықтау үшін стандартты микробиологиялық зерттеу әдістерін қолдануын;
микробиологиялық зерттеу қорытындыларын интерпретация жасауын;
клиникалық-микробиологиялық, санитарлық-микробиологиялық және санитарлық-вирусологиялық зерттеулер үшін материал алу және жолдама құжаттарын толтыру;
жұқпалы аурулар эпидемиясы дамуының күдік туған жағдайда микробиологиялық қауіпсіздік туралы білімін қолдану;
дағдыларын меңгеруі тиісті:
тексеру материалын алу және бактериологиялық зертханаға жеткізу;
микроскопиялық зерттеу әдісін жүргізу.
2.5 Реквизитке дейінгі: химия, экология, биохимия, молекуляры биология және медициналық генетика, физиология, гистология.
2.6 Реквизиттен кейінгі: жалпы гигиена, эпидемиология,жұқпалы аурулар, қоршаған орта және денсаулық, тағам гигиенасы.
2.7 Тақырыптық жоспары:
Дәрістердің тақырыптық жоспары
№
|
Тақырыбы
|
Өткізу түрі
|
Сабақтың ұзақтығы
(сағат)
|
|
№ 1 кредит
|
|
|
1
|
Кіріспе дәріс. Микробиология пәні мен міндеттері. Медициналық микробиологияның даму кезеңдері. Микроорганизмдерді жүйелеу принциптері.
|
Ақпараттық
|
1
|
2
|
Бактериялық клетканың морфологиясы, құрылысы және химиялық құрамы.
|
Мәселелік
|
1
|
3
|
Микроорганизмдердің өсіп-көбеюі. Микроорганизмдердің өсу факторлары.
|
Ақпараттық
|
1
|
4
|
Жалпы вирусология. Вирустардың қазіргі заманғы жіктелу принциптері. Вирионның құрылысы және химиялық құрамы.
|
Ақпараттық
|
1
|
5
|
Вирустардың физиологиясы мен биохимиясы. Вирустық инфекцияларға зертханалық диагноз қою. Бактериофагтар
|
Ақпараттық
|
1
|
6
|
Дезинфекция, стерилизация, антисептика және асептиканың микробиологиялық негіздері.
|
Мәселелік
|
1
|
7
|
Химиотерапияның микробиологиялық және молекулярлы-биологиялық негіздері. Антибиотиктер. Бактериялардың дәрілерге төзімділік механизмдері.
|
Мәселелік
|
1
|
8
|
Микроорганизмдердің генетикасы. Жұқпалы аурулар диагностикасының молекулярлы генетикалық әдістері.
|
Ақпараттық
|
1
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |