Екінші оқу жылы
|
№
|
Тақырып атаулары
|
Сабақ түрі
|
Сағат көлемі
|
1.
|
Қызылша
|
Консилиумдарға, сабақтан тыс уақатта қабылдау бөлімшесіндегі жағдайы ауыр науқастарға берілетін консультацияларға қатысу, түнгі кезекшілік. Реферат және баяндама дайындау, кітапханамен Интернетте жұмыс істеу.
|
3
|
2.
|
Қызамық
|
Консилиумдарға, сабақтан тыс уақатта қабылдау бөлімшесіндегі жағдайы ауыр науқастарға берілетін консультацияларға қатысу, түнгі кезекшілік. Реферат және баяндама дайындау, кітапханамен Интернетте жұмыс істеу.
|
3
|
3.
|
Көк жөтел
|
Консилиумдарға, сабақтан тыс уақатта қабылдау бөлімшесіндегі жағдайы ауыр науқастарға берілетін консультацияларға қатысу, түнгі кезекшілік. Реферат және баяндама дайындау, кітапханамен Интернетте жұмыс істеу.
|
3
|
4.
|
Жәншәу
|
Консилиумдарға, сабақтан тыс уақатта қабылдау бөлімшесіндегі жағдайы ауыр науқастарға берілетін консультацияларға қатысу, түнгі кезекшілік. Реферат және баяндама дайындау, кітапханамен Интернетте жұмыс істеу.
|
3
|
5.
|
Жел шешек
|
Консилиумдарға, сабақтан тыс уақатта қабылдау бөлімшесіндегі жағдайы ауыр науқастарға берілетін консультацияларға қатысу, түнгі кезекшілік. Реферат және баяндама дайындау, кітапханамен Интернетте жұмыс істеу.
|
3
|
6.
|
Күл ауруы
|
Консилиумдарға, сабақтан тыс уақатта қабылдау бөлімшесіндегі жағдайы ауыр науқастарға берілетін консультацияларға қатысу, түнгі кезекшілік. Реферат және баяндама дайындау, кітапханамен Интернетте жұмыс істеу.
|
3
|
7.
|
Эпидемиялық паратит
|
Консилиумдарға, сабақтан тыс уақатта қабылдау бөлімшесіндегі жағдайы ауыр науқастарға берілетін консультацияларға қатысу, түнгі кезекшілік. Реферат және баяндама дайындау, кітапханамен Интернетте жұмыс істеу.
|
3
|
8.
|
ЖРВИ. Тұмау.
|
Консилиумдарға, сабақтан тыс уақатта қабылдау бөлімшесіндегі жағдайы ауыр науқастарға берілетін консультацияларға қатысу, түнгі кезекшілік. Реферат және баяндама дайындау, кітапханамен Интернетте жұмыс істеу.
|
3
|
9.
|
Круп синдромы
|
Консилиумдарға, сабақтан тыс уақатта қабылдау бөлімшесіндегі жағдайы ауыр науқастарға берілетін консультацияларға қатысу, түнгі кезекшілік. Реферат және баяндама дайындау, кітапханамен Интернетте жұмыс істеу.
|
3
| |
10.
|
Инфекционды мононуклеоз
|
Консилиумдарға, сабақтан тыс уақатта қабылдау бөлімшесіндегі жағдайы ауыр науқастарға берілетін консультацияларға қатысу, түнгі кезекшілік. Реферат және баяндама дайындау, кітапханамен Интернетте жұмыс істеу.
|
3
| |
11.
|
Цитомегаловирусты, герпесвирусты инфекция
|
Консилиумдарға, сабақтан тыс уақатта қабылдау бөлімшесіндегі жағдайы ауыр науқастарға берілетін консультацияларға қатысу, түнгі кезекшілік. Реферат және баяндама дайындау, кітапханамен Интернетте жұмыс істеу.
|
3
|
12.
|
Туа біткен токсоплазмоз.
|
Консилиумдарға, сабақтан тыс уақатта қабылдау бөлімшесіндегі жағдайы ауыр науқастарға берілетін консультацияларға қатысу, түнгі кезекшілік. Реферат және баяндама дайындау, кітапханамен Интернетте жұмыс істеу.
|
3
|
13.
|
Жүре пайда болған токсоплазмоз.
|
Консилиумдарға, сабақтан тыс уақатта қабылдау бөлімшесіндегі жағдайы ауыр науқастарға берілетін консультацияларға қатысу, түнгі кезекшілік. Реферат және баяндама дайындау, кітапханамен Интернетте жұмыс істеу.
|
3
|
14.
|
Белдемелі герпес
|
Консилиумдарға, сабақтан тыс уақатта қабылдау бөлімшесіндегі жағдайы ауыр науқастарға берілетін консультацияларға қатысу, түнгі кезекшілік. Реферат және баяндама дайындау, кітапханамен Интернетте жұмыс істеу.
|
3
|
15.
|
Менингококты инфекция
|
Консилиумдарға, сабақтан тыс уақатта қабылдау бөлімшесіндегі жағдайы ауыр науқастарға берілетін консультацияларға қатысу, түнгі кезекшілік. Реферат және баяндама дайындау, кітапханамен Интернетте жұмыс істеу.
|
3
| |
16.
|
Іріңді, серозды менингиттер.
|
Консилиумдарға, сабақтан тыс уақатта қабылдау бөлімшесіндегі жағдайы ауыр науқастарға берілетін консультацияларға қатысу, түнгі кезекшілік. Реферат және баяндама дайындау, кітапханамен Интернетте жұмыс істеу.
|
3
| |
17.
|
Энцефалиттер
|
Консилиумдарға, сабақтан тыс уақатта қабылдау бөлімшесіндегі жағдайы ауыр науқастарға берілетін консультацияларға қатысу, түнгі кезекшілік. Реферат және баяндама дайындау, кітапханамен Интернетте жұмыс істеу.
|
3
| |
18.
|
Энцефалиттердің диагностикасы және емі
|
Консилиумдарға, сабақтан тыс уақатта қабылдау бөлімшесіндегі жағдайы ауыр науқастарға берілетін консультацияларға қатысу, түнгі кезекшілік. Реферат және баяндама дайындау, кітапханамен Интернетте жұмыс істеу.
|
3
|
19.
|
АИЖ-инфекция
|
Консилиумдарға, сабақтан тыс уақатта қабылдау бөлімшесіндегі жағдайы ауыр науқастарға берілетін консультацияларға қатысу, түнгі кезекшілік. Реферат және баяндама дайындау, кітапханамен Интернетте жұмыс істеу.
|
3
|
20.
|
Тілме
|
Консилиумдарға, сабақтан тыс уақатта қабылдау бөлімшесіндегі жағдайы ауыр науқастарға берілетін консультацияларға қатысу, түнгі кезекшілік. Реферат және баяндама дайындау, кітапханамен Интернетте жұмыс істеу.
|
3
|
21.
|
Хламидиоз
|
Консилиумдарға, сабақтан тыс уақатта қабылдау бөлімшесіндегі жағдайы ауыр науқастарға берілетін консультацияларға қатысу, түнгі кезекшілік. Реферат және баяндама дайындау, кітапханамен Интернетте жұмыс істеу.
|
3
|
22.
|
Үш, төрт кұндік безгек
|
Консилиумдарға, сабақтан тыс уақатта қабылдау бөлімшесіндегі жағдайы ауыр науқастарға берілетін консультацияларға қатысу, түнгі кезекшілік. Реферат және баяндама дайындау, кітапханамен Интернетте жұмыс істеу.
|
3
|
23.
|
Балалардағы безгек
|
Консилиумдарға, сабақтан тыс уақатта қабылдау бөлімшесіндегі жағдайы ауыр науқастарға берілетін консультацияларға қатысу, түнгі кезекшілік. Реферат және баяндама дайындау, кітапханамен Интернетте жұмыс істеу.
|
3
|
24.
|
Жедел шұғыл жағдайлар: инфекциялық-токсикалық шок, гипертермиялық шок, неротоксикоз.
|
Консилиумдарға, сабақтан тыс уақатта қабылдау бөлімшесіндегі жағдайы ауыр науқастарға берілетін консультацияларға қатысу, түнгі кезекшілік. Реферат және баяндама дайындау, кітапханамен Интернетте жұмыс істеу.
|
3
|
25.
|
Жедел шұғыл жағдайлар: гиповолемиялық шок, қалтырау синдромы, бронхоспастикалық синдромы.
|
Консилиумдарға, сабақтан тыс уақатта қабылдау бөлімшесіндегі жағдайы ауыр науқастарға берілетін консультацияларға қатысу, түнгі кезекшілік. Реферат және баяндама дайындау, кітапханамен Интернетте жұмыс істеу.
|
3
|
26.
|
Аса қауіпті инфекциялар: Сібір күйдіргісі, крымдық геморрагиялық қызба.
|
Консилиумдарға, сабақтан тыс уақатта қабылдау бөлімшесіндегі жағдайы ауыр науқастарға берілетін консультацияларға қатысу, түнгі кезекшілік. Реферат және баяндама дайындау, кітапханамен Интернетте жұмыс істеу.
|
3
|
27.
|
Аса қауіпті инфекциялар:оба, туляремия.
|
Консилиумдарға, сабақтан тыс уақатта қабылдау бөлімшесіндегі жағдайы ауыр науқастарға берілетін консультацияларға қатысу, түнгі кезекшілік. Реферат және баяндама дайындау, кітапханамен Интернетте жұмыс істеу.
|
3
|
28.
|
Инфекциялық аурулардағы дәлелді медицина.
|
Консилиумдарға, сабақтан тыс уақатта қабылдау бөлімшесіндегі жағдайы ауыр науқастарға берілетін консультацияларға қатысу, түнгі кезекшілік. Реферат және баяндама дайындау, кітапханамен Интернетте жұмыс істеу.
|
3
|
29.
|
БДСҰ бағдарламасы. Емханада жедел респираторлы инфекциямен (ЖРИ) балаларды БЖАИЖ.
|
Консилиумдарға, сабақтан тыс уақатта қабылдау бөлімшесіндегі жағдайы ауыр науқастарға берілетін консультацияларға қатысу, түнгі кезекшілік. Реферат және баяндама дайындау, кітапханамен Интернетте жұмыс істеу.
|
3
|
30.
|
БДСҰ бағдарламасы. стационарда ЖРИ-мен балаларды БЖАИЖ.
|
Консилиумдарға, сабақтан тыс уақатта қабылдау бөлімшесіндегі жағдайы ауыр науқастарға берілетін консультацияларға қатысу, түнгі кезекшілік. Реферат және баяндама дайындау, кітапханамен Интернетте жұмыс істеу.
|
3
| |
31.
|
БДСҰ бағдарламасы. Балалардағы ауыр және өте ауыр пневмониямен БЖАИЖ.
|
Консилиумдарға, сабақтан тыс уақатта қабылдау бөлімшесіндегі жағдайы ауыр науқастарға берілетін консультацияларға қатысу, түнгі кезекшілік. Реферат және баяндама дайындау, кітапханамен Интернетте жұмыс істеу.
|
3
|
32.
|
БДСҰ бағдарламасы. Балалардағы қызылша, көк жөтел және т.б. аурулармен БЖАИЖ.
|
Консилиумдарға, сабақтан тыс уақатта қабылдау бөлімшесіндегі жағдайы ауыр науқастарға берілетін консультацияларға қатысу, түнгі кезекшілік. Реферат және баяндама дайындау, кітапханамен Интернетте жұмыс істеу.
|
3
|
33.
|
Крантинді инфекциялар
|
Консилиумдарға, сабақтан тыс уақатта қабылдау бөлімшесіндегі жағдайы ауыр науқастарға берілетін консультацияларға қатысу, түнгі кезекшілік. Реферат және баяндама дайындау, кітапханамен Интернетте жұмыс істеу.
|
3
|
барлығы
|
99
|
Өз бетінше орындайтын жұмыстың тапсырмасы:
Науқастарды курациялау, ауруханаішілік дәрігерлік, ғылыми-тәжірибелік және патологоанатомиялық конференцияларға қатысу;
Арнайы клиникалық бөлімшелерінде, қабылдау болімшелерінде, қарқынды терапия бөлімшелерінде науқастарды емдеу;
Аурухана бойынша кезекшілік;
Сабақтан тыс уақытта жағдайы ауыр науқастарға берілетін консультацияларға қатысу;
Тәжірибелік дағдыларды иемдену;
Медициналық құжаттарды жүргізу;
Науқастарды клиникалық талдау, прфессорлармен доценттердің ауруларды тексеруі;
Арнайы кабинеттерде(рентген-кабинет, компьютерлі томография, ЭКГ, УДЗ және т.б. функционалды диагностика кабинеттері) жұмыс істеу;
Ғылыми-зерттеу жұмысы, кафедраның ғылыми жұмысына, ғылыми коференцияларына қатысу;
Инфекционисттер Ассоциациясының жұмысына, ғылыми-тәжірибелік конференцияларға, симпозиумдарға жіне т.б. қатысу;
Арнайы медициналық әдебиетті оқу;
Медициналық статистика және есеп беру негіздерін оқу;
Актуалды тақырыптарға баяндамалармен реферат дайындау.
Білімді бағалау тәртібі және критерийлері:
Резиденттердің үлгерімін бақылау және білімін бағалау үшін бақылаудың түрлері қолданылады: ағымдық, аралық, қорытынды бақылау.
Ағымдық бақылау:ауызша сұрау, тест тапсырмасын орындау, ситуациялық есептерді құрастыру және шешу, клиникалық жағдайларды талдау және талқылау, кіші топтпрда жұмыс істеу, үй тапсырмасын презинтациялау және қорғау, клиникалық жағдайды ауызша талдау.
Білім бағалау критерийлері және шкала
Ауызша жауап
Бағалау түрі
|
Бағасы
|
Бағалау критерийлері
|
Ауызша
|
Өте жаксы
Бағаға сәйкес:
А(4,0; 95-100%);
А- (3,67; 90-94%)
|
Резидент мүдірмей барлық сұрақтарға дер кезінде жауап беріп, қателіктер болмаған жағдайда. Теория мен концепция жетік меңгерген, басқада білім саласымен ұштастыра білсе.
|
Жаксы
Бағаға сәйкес:
В+(3,33; 85-89%)
В (3,0; 80-84% )
В-(2,67;75-79% )
|
Дер кезінде сұрақтарға жауап беріп, қателіктері біршама қиын емес, резидент өзі оқытушының көмегімен қателіктерін түзей отырса.
|
Қанағаттанарлық
Бағаға сәйкес:
С+(2,33;70-74%)
С(2,0; 65-69%)
С-(1,67;60-64%)
D+(1,33;55-59 %)
D(1,0;50-54% )
|
Жауап беру кезінде қателіктер жіберіп, түзей алмаса, оқулықпен ғана шектеліп отырса, осы тақырыпты өрбіте алмаған жағдайда қойылады.
|
Қанағаттанарлықсыз
Бағаға сәйкес:
|
Жауап беру кезінде қателіктер жібіеріп, тақырыпты аша алмаса, тиісті терминологияны қолданбаса, белгіліенген оқулықтарды пайдаланбаса.
|
Тесттік тапсырмаларды орындау
Бағалау түрі
|
Бағасы
|
Бағалау критерийлері
|
Тестік тапсырмаларды орындау
|
Өте жаксы
|
86-100% дұрыс жауап
|
Жаксы
|
75-85% дұрыс жауап
|
Қанағаттанарлық
|
50-74 % дұрыс жауап
|
Қанағаттанарлықсыз
|
50 % төмен
|
Ситуациялық есептерді шешу, клиникалық жағдайларды талдау
Бағалау түрі
|
Бағасы
|
Бағалау критерийлері
|
ситуациялық есептер шешу, зертханалық эксперименттерді
талқылау,кіші топтарда жұмыс істеу, клиникалық жағдайды талқылау.
|
Өте жаксы
Бағаға сәйкес:
А(4,0; 95-100%);
А- (3,67; 90-94%)
|
Резидент белсенділік танытып, жүйрік ойлау қабілетін көрсете алғанда, басқада саладағы пәндермен ұштастыра білсе.
|
Жаксы
Бағаға сәйкес:
В+(3,33; 85-89%)
В (3,0; 80-84% )
В-(2,67;75-79% )
|
Резидент белсенділік танытып, жүйрік ойлау қабілетін көрсете алғанда, жауап беру үстінде аздаған қателіктер жібіеріп, оқытушынның көмегімен өзі жөндеген болса.
|
Қанағаттанарлық
Бағаға сәйкес:
С+(2,33;70-74%)
С(2,0; 65-69%)
С-(1,67;60-64%)
D+(1,33;55-59 %)
D(1,0;50-54% )
|
Жауап беру кезінде белсепсіз, қатысусыз қалып,ойын жинақтай білмесе.
|
Қанағаттанарлықсыз
Бағаға сәйкес:
|
Жауап беру кезінде топта қатысусыз, немқұрайлылық танытқанда, терминологиянва мүлдем падаланбаса.
|
Үй тапсымасының тақырыптық презентациясы
Бағалау түрі
|
Бағасы
|
Бағалау критерийлері
|
Тақырыптық презентациялар
|
Өте жақсы
Бағаға сәйкес:
А(4,0; 95-100%);
А- (3,67; 90-94%)
|
Презентация өз қолымен жасалған, уақытылы тапсырылып, 20 слайдтан кем емес, кемінде 5 әдебиет көзі пайдаланған жағдайда. Слайдтар өте мағыналы, дизайнерлік және логикалық үйлесімі бар, тақырыпты ашқан жағдайда.
|
Жақсы
Бағаға сәйкес:
В+(3,33; 85-89%)
В (3,0; 80-84% )
В-(2,67;75-79% )
|
Презентация өз қолымен жасалған, уақытылы тапсырылып, 20 слайдтан кем емес, кемінде 5 әдебиет көзі пайдаланған жағдайда. Слайдтар өте мағыналы, дизайнерлік және логикалық үйлесімі бар. Жауап беру үстінде резидент қателіктер жіберіп, сұрақ қойу арқылы қателігін жөндеген жағдайда.
|
Қанағаттанарлық
Бағаға сәйкес:
С+(2,33;70-74%)
С(2,0; 65-69%)
С-(1,67;60-64%)
D+(1,33;55-59 %)
D(1,0;50-54% )
|
Презентация өз қолымен жасалған, уақытылы тапсырылып, 20 слайдтан кем емес, кемінде 5 әдебиет көзі пайдаланған жағдайда. Сапасы және тақырып мақсатына жете алмағанда, сұрақ қою барысында жауап алмаған жағдайда.
|
Қанағаттанарлықсыз
Бағаға сәйкес:
|
Презентация уақытынан кешігіп, сапасы өте төмен, түсіндіру барысында көптеген қателікткер жіберіліп, презентация 20 беттен кем, қолданылған әдебиетті пайланбаса.
|
Клиникалық жағдайды ауызша сипаттау
Бағалау түрі
|
Бағасы
|
Бағалау критерийлері
|
Клиникалық жағдайды ауызша сипаттау (курация уақытында бағаланады)
|
Өте жақсы
Бағаға сәйкес:
А(4,0; 95-100%);
А- (3,67; 90-94%)
|
Анамнез толықтай жиналған.
Объективті: симптомдар тура сипатталған, орыны, жиілігі және белсенділігі.
Бағалау: мүмкін және сәйкес диагноздарды көрсетеді. Ажырату диагнозын өткізеді, қауіп факторларын айтады, жүйелік симптомдардың маңыздылығын көрсетеді.
Жоспарда: сәйкес ем және қосымша зерттеулерді ұсынады.
Сөздері анық және барлығына жақсы естіледі.
|
Жақсы
Бағаға сәйкес:
В+(3,33; 85-89%)
В (3,0; 80-84% )
В-(2,67;75-79% )
|
Анамнез: қөрсеткіштердің көп бөлігі сәйкес келеді, маңызсыз бөлшектері жоқ.
Объективті: симптомдардың көбі тура сипатталып, орыны, жиілігі және белсенділігі көрсетілген.
Бағалау: лабораторлы, инструментальді зерттеу әдістері және дифференциальді диагностика бөлек қорытындыларды қолдау жолымен өтеді.
Жоспарда: емдеудің потенциальді әдістерімен қосымша зерттеулерді ұсынады.
Сөздері анық бірақ барлығына естілмейді. Өз өзіне сенімділігі аз.
|
Қанағаттанарлық
Бағаға сәйкес:
С+(2,33;70-74%)
С(2,0; 65-69%)
С-(1,67;60-64%)
D+(1,33;55-59 %)
D(1,0;50-54% )
|
Анамнез: толықтай жиналмаған, мазмұндау кезінде тура еместік байқалады, қөрсеткіштерді жүйелеу кезінде қиындықтарға тап болды.
Объективті: көрсеткіштер жоқ немесе артық.
Бағалау: лабораторлы, инструментальді зерттеу әдістері жоқ. Дифференциальді диагностика өткізген кезде барлық сиптомдарды бірге араластырады.
Жоспарда: сәйкес келмейтін тексеру жоспарын және қосымша зерттеулерсіз емдеу ұсынған.
Сөздері анық емес, өз өзіне сенімділігі жоқ.
|
Қанағаттанарлықсыз
|
Анамнез: жиналмаған.
Объективті: сипатталмаған.
Баалау: лабораторлы зерттеулер және дифференциальді диагноз өткізбеген.
Жоспарда: сәйкес зерттеу жоспары және емі ұсынылмаған.
Сөзі анық емес. Өз өзіне сенімдігі жоқ.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
