«Сандық білім беру ресурстарын жасақтау» пәні бойынша
Тақырыбы:"Қанықпаған көмірсутектер.Алкендер"тарауы бойынша веб-сайт жасақтау.
Тексерген:
Орындаған:
МАЗМҰНЫ
КІРІСПЕ ………………………………………………………………….... 2 1.САЙТ ЖАСАҚТАУДА ҚОЛДАНЫЛҒАН ПЛАТФОРМАЛАР 1.1.Googleпдискп…………………..…................................................ 5
1.2.Kahoot ……………….................................................................... 6
1.3.Quizizz ............................................................................................ 6
1.4.Loom ............................................................................................... 7
1.5. Wordwall ......................................................................................... 8
2. Mssg.me ПЛАТФОРМАСЫНДА САЙТ ЖАСАУ ҚАДАМДАРЫ ............................................... 9 2.1.Kahoot программасы арқылы тест жасақтау…………............. 10
2.2.Wordwall арқылы интерактивті тапсырма дайындау ……….. 11
2.3.Quizizz программасы арқылы тест жасақтау ........................... 12
2.4.Loom платформасы арқылы онлайн сабақ жүргізу ................. 14
ҚОРЫТЫНДЫ ………………………………………………………….. 19 ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ
КІРІСПЕ
Жобаның өзектілігі Көптеген жаңа технологиялармен қатар соңғы кездері химия пәні сабақтарында ақпараттық технологиялар жиі қолданылуда. Заттардың құрамы мен құрылымын, қасиеттерінің құрылымына тәуелділігін, қасиеттері белгілі жаңа заттар мен материалдар алуды, химиялық өзгерістердің заңдылықтары мен оларды басқарудың жолдарын зерделеу - мектепте химия пәнін оқытудағы негізгі мәселелер. Заттар әлемін (олардың құрамын, құрылымын, бір заттың басқа затқа айналуын) зерделей отырып, оқушылар практикалық қызмет үшін тиянақты білім алуы тиіс. Осыған байланысты күнделікті сабақта:
-мультимедия (видео, аудио қондырғылары мен теледидарды, электрондықоқулықтарды);
-зертханалық тәжірибелер;
-компьютер (компьютерлік бағдарламалар, интерактивті тақта);
-анықтамалық мәліметтер (сөздік, энциклопедия, карта, деректер қоры);
-интернет және т.б. көрнекі материалдарды пайдалану айтарлықтай нәтижебереді.
Мұндай қондырғылар оқушылардың қызығушылығын арттырып, зейін қойып тыңдауға және алған мәліметтерді нақтылауға мүмкіндік береді.Ақпараттық технология негіздері тұлғаның химия пәнінен алған білімсапасы мен сауаттылығын кеңейтуге жәрдемдеседі, мысалы: интернет сайтыарқылы жоғары деңгейдегі көрнекіліктерді пайдалануға болады. Заман ағымына қарай сабақта видео, аудио қондырғылары мен теледидарды, компьютерді қолдану оқушының дүниетанымын кеңейтеді. Әсіресе, оқулықтағы тарауларды қорытындылау кезінде оқушылар қосымша материалдар жинақтап, білімдерін кеңейтіп, танымдық белсенділігін арттырып қана қоймай, қисынды ойлау жүйесін қалыптастырып, шығармашылығын дамытады.
Білім беру үрдісін ақпараттандыру – жаңа ақпараттық технологияларды тиімді пайдалану арқылы дамыта оқыту, жеке тұлғаны бағыттап оқыту мақсаттарын жүзеге асыра отырып, оқу – тәрбие үрдісінің барлық деңгейіндегі тиімділігін, нәтижелілігі мен сапасын жоғарылатуды көздейді.
ХХІ ғасыр - жаңа технология мен ақпараттандыру ғасыры болғандықтан, қоғамның әрбір мүшесі компьютерлік сауаттылықты меңгеріп қана қоймай, оның білім алудағы, білім берудегі және еңбек үрдісіндегі барлық мүмкіндігін жете меңгеруі қажет.
Сабақта қандай жаңа интерактивті бағдарламаларды ноутбук, смартфон, гаджеттерге қолдануға болады, студентердің білім алуға қызығушылығын қалай арттыруға болады? Білім саласында тиімді бағдарламалық кешендерді жасауға көмек болатын жаңа технологиялық шешімдерді іздеу мақсатында бірнеше қосымшаларды жүктеп, зерттедім.
Интерактивті оқыту қосымшаларына мынадай бағдарламаларды жатқызуға болады: Plickers, Quizlet, Кahoot, яғни осындай бағдарламалар негізінде мұғалімдер барлық студентердің білім алу үрдісіне қызығушылықпен, ауыртпалықтарсыз және барынша мұғалім мен білім алушылар уақытының аз жұмсалуы нәтижесінде жетуімізге болады.
