Абдыкаримов, Б.А. Математические методы в педагогике: Учеб. Пособие [Текст] / Б.А. Абдыкаримов, В.В. Адищев, В.В. Егоров, Э.Г. Скибицкий. – Новосибирск: Новосибирское книжное издательство, 2008. – 122 с.
Абушкин, Х.Х. Межпредметные связи в робототехнике как средство формирования ключевых компетенций учащихся [Текст] / Х.Х. Абушкин, А.В. Дадонова // Учебный эксперимент в образовании. – 2014. – №3. – С. 32– 35.
Алексеев, А.П. Робототехника: учебное пособие для 8-9 классов средней школы. [Текст] / А. П. Алексеев, А.Н. Богатырев, В. А. Серенко. – М.: Просвещение, 1993. – 160 с.
Аринштейн, Э.А. Некоторые проблемы школьного курса физики: тез. докл. [Текст] / Э. А. Аринштейн. – М.: Физический факультет МГУ, 2000. – С. 13.
Артоболевский, И.И. Знакомьтесь – роботы! [Текст] / И.И. Артоболевский, А.Е. Кобринский. – М.: Молодая гвардия, 1977. – 240 с.
Атутов, П.Р. Политехническое образование школьников: сближение общеобразовательной и профессиональной школы [Текст]/ П.Р. Атутов. – М.: Педагогика, 1986. – 176 с.
Блум Джереми. Изучаем Arduino: инструменты и методы технического волшебства: Пер с англ. – СПб.: БХВ–Петербург, 2015. – 336 с: ил.
Бокселл Дж. Изучаем Arduino. 65 проектов своими руками. – СПб.: Питер. 2017. – 400 с: ил. – (Серия «Вы и ваш ребенок»).
Бейктал Дж. Конструируем роботов на Arduino. Первые шаги [Электронный ресурс] / Дж. Бейктал ; пер. с англ. О. А. Трефиловой. – Эл. изд.– М. : Лаборатория знаний, 2016. –323 с.
Белиовская Л.Г. Программируем микрокомпьютер NXT в LabVIEW. [Текст]: учеб. для школьников / Белиовская Л.Г., Белиовский А.Е. – М.: ДМК Пресс; 2010. – 280 с.: ил. + DVD.
Бабина, С.Н. Интеграция технологического и физического образования учащихся школ (научно-методические основы и педагогический опыт реализации) [Текст]: монография / С.Н. Бабина. – М.: Прометей МПГУ, 2002. – 320 с.
Баканова, М.А. Реализация принципа политехнического обучения в процессе изучения физики в современных условиях [Текст] / М.А. Баканова, П.В. Зуев // матер. науч.-практ. конф. «Повышение эффективности подготовки учителей физики и информатики», 12–13 апреля 2005 г. / УрГПУ – Екатеринбург. – 2005. – С. 60–62.