9. Студенттердің мінез-құлқы
Оқытудың жағымды мотивациясы, танымдық қызығушылық.
Сабақ мазмұнына назар аудару және қызығушылық, белсенділік және жұмысқа қабілеттілік.
Тапсырманы сапалы орындауға тырысу.
Студентті сабаққа ұйымдастыра алмаудың себептері
Қатысушылардың оқытушыға деген,, оның ескертулеріне деген қатынасы,
10. Сабақ нәтижесі
Сабақ мақсатына жетті ме:
- қатысушылардың оқу іс-әрекетін ұйымдастыру бойынша;
- қызығушылықтың болуына байланысты;
- зейіндерін ұйымдастыру бойынша;
- психикалық процесстердің дамуына байланысты;
- материалды игеру деңгейі бойынша;
- тұлға қалыптасуы бойынша.
Студенттер іс-әрекетін бағалау (жалпы, индивидуалды, эмоционалды, баллдық және т.б).
Студенттерге берілген тапсырма материалдарының мағынасы:
- танымдық, ғылыми;
- эстетикалық (адамгершілік, әдеби);
- практикалық (іскерлік);
- әлеуметтік (қоғамдық);
- тәрбиелеуші (педагогикалық);
- тұлғалық-мәнді
Оқу материалын құрудың психологиялық ерекшеліктері.
Сабақ бойынша жалпы қорытынды. Баға. Тілек
4-ші қосымша
Достарыңызбен бөлісу: |
