Жоспары: Кіріспе

Бұл ғылыми зертханалық жұмысты жазу барысында мектептің органикалық химия курсынан көрсетілген демонстрациялық тәжірибелерге сипаттама бере отырып олардың көрсетілу әдістеріне және сол тәжірибелердің іс жүзінде қолдану арқылы оқу процесін ететін әсерін тексердім.Кез-келген оқу процесіне енгізілетін әдістероқу үдірісінде де,сол үдірістің объектісіне де өзінің белгілі бір пайдасын тигізе білу керек.Осы тұрғыда бұл ғылыми зертханалық жумыс-сол демонстрациялық тәжірибелердің сабақ беруүдірісінде қалай пайдаланып, нәтижесінде оқушылардың қызығушылығы, білім сапасы артуына өз септігін тигізгендігін тәжірибе жүзінде дәлелдеп берді.Ал егер сабақ беру үдірісінденақ осындай тәжірибелер қолданылмайтын болса, онда оқушылардың білімдері біршама төмендеп кететіндігін айқындап,көрнекті көрсетілімдердің орнының ерекшк екендігіне баса назар аудардым.Жалпы зерттеу нәтижесі көосеткендей оқушылардың деңгейі көрнекті көосетілімдер көрсету жүйелі түрде өткізу барысында біршама артады.Сондықтан бұндай оқушылардың білімі мен білігіне әсер ететін оқушылардың маңызды факторға бей-жай қарауға болмас.

1. И.Нұғыманұлы, Ж.Ә.Шоқыбаев, З.О.Өнербаева. Химияны оқыту әдістемесі – Алматы. «Print-S» баспаханасы, 2005. - 353 б.

2. Г.М.Чернобельская. Методика обучения химии в средней школе. М.:Владос, 2000. -413 с.-226 б.

3. М.В.Зуева, Н.Н.Гара. Школьный практикум. Химия. 8-9 классы. Москва, Изд. Дом «Дрофа», 1999. -369 б.