70
Respýblıkalyq
ǵylymı-pedagogıkalyq,
ádistemelik
jýrnaly
№40 (
säuır
) 2022
jyl
тоқтайды.
Жұмыс ережесін келісу
Сабақта бір-бірімізді
сыйлаймыз, тыңдаймыз!
Уақытты үнемдейміз!
Нақты,дәл жауап береміз!
Сабақта өзіміздің
шапшаңдығымызды,
тапқырлығымызды көрсетеміз!
Сабаққа белсене қатысып,
жақсы бағааламыз!
Алдыңғы білімді еске түсіру
(ұжымда)
«Жедел жауап» әдісі
дауыстап
айтып, тілді
жаттықтыру
және жаңа
сабаққа назар
аудару.
Оқушылар
сұраққа
жауап береді,
жұмысты
берілген
түріне қарай
орындайды.
ҚБ: От
шашу
арқыл
ы бір-
бірін
бағала
у.
ық
ахуал.
Алдың
ғы
білімді
еске
түсіру
тапсы
рмала
ры.
Ортасы
Ширату тапсырмасы.
Мәтінді оқып, белгіленген
сөздерднені білдіретінін ойлан.
Кез келген адамның өз отбасы бар.
Отбасы –қоғамның бір бөлшегі. Оған
бір үйде бірге тұратын ең жақын
адамдар жатады. Олар: атасы мен
әжесі, әкесі мен шешесі, ағасы мен
әпкесі және іні-қарындастары.
(Ж) Оқушыларды жұптарға бөліңіз.
Олар кім екенін және қайда
тұратынын айта отыра өздерін
таныстырады. Одан кейін оқушылар
өз өмірінің кейбір сәттерін
талқылайды:
«Баяндама»
Мұғалім оқушыларға мәтінді
оқуға, соңынан оның мазмұнын сурет,
сызба түрінде беруді ұсынады. Бұл
«шпаргалканы» оқушы оң жағындағы
көршісіне береді.Енді әрқайсысы өз
көршісінің суреттерін не сызбаларын
қолдана отырып, осы мәтін бойынша
«баяндама» жасайды. «Баяндама»
мазмұнын неғұрлым кең ашып, оны
қорғап, ең жақсы өрнекті ұсынған
оқушы жеңімпаз болады.
Белсенді оқу тапсырмалары(топта,
ұжымда)
Дескриптор:
Берілген сұраққа жауап беріп,
тапсырмаларды талапқа сай
орындайды.
Жұмыс дәптеріндегі жазылым
тапсырмаларын орындау
Берілген
сұраққа
жауап беріп,
тапсырмалар
ды талапқа
сай
орындайды.
Белсенді оқу
тапсырмалар
ы(ұжымда)
Жұмыс
дәптеріндегі
жазылым
тапсырмалар
ын орындау
Форма
тив
ті
бағала
у.
ҚБ:
Бас
бармақ
арқыл
ы бір-
бірін
бағала
у.
Оқыл
ым,
жазыл
ым
тапсы
рмала
ры.
Соңы
Достарыңызбен бөлісу: 
