7
Республиканский научно-педагогический, методический журнал
№40 (апрель) 2022 год
Нұсқауы:
Қатысушыларға су толы
құмыра ыдысына өздерінің алғашқы
кезде кәсіби
жолында қызмет атқара
бастаған кездегі сезімдерін айта отырып,
ұсақ тастарды салулары сұралады.
-Құрметті әріптестер,
өздеріңіз көріп
отырғандай айтылған сезімдер, ішкі
эмоциялар (жағымды, бәлкім жағымсыз),
мына мысал ретінде көрсетілген іс-
әрекеттен көруімізге болады.
Ыдысқа
тастар салынған сайын су ыдыстың
(құмыраның) бетінен шығып жатты. Ал
бұл заттарды адамның ішкі сезімімен де
салыстыруға болады. Яғни, су
біздің
ішкі балансымыз болса, ал тастарды
бойымыздағы
ауыр сезімдер ретінде
бағалауымызға
болады.
Біздер
бойымызға аталып өтілген сезімдерді
жинаған сайын, ішкі тұрақтылығымыз
(ішкі жайлылығымыз) бұзылады екен.
Сондықтан
сырттан алған жағымсыз
сезімдерді ішке жинап ауырлық сезімін
сезінгенше,
аяқ
астымызға
жинап
биіктейік.
Талдау:
ойын жаттығуы аяқталғаннан
кейін қатысушылар
алған әсерлерімен
бөлісіп, өз ойларын ортаға салады.
4- жаттығу: «Сәйкестік бойынша
сапқа тұру»
Жүргізуші:
- Менің белгім бойынша
сапқа тұрасыздар:
-
Мектептегі
еңбек
өтілімі
бойынша жоғарыдан төменге дейін,
-
Жалпы педагогикалық өтілімі
бойынша төменнен жоғарыға дейін,
-
Туған
жылдарыңыз бойынша
жоғарыдан төменге дейін,
-
Қаңтардан желтоқсанға дейінгі
айлар бойынша,
-
Шаштарыңыздың
түсіне
байланысты (қарадан сарыға дейін),
Жүргізуші: Біз- командамыз! Біздің
ұжымның жүрегі үлкен, ол жүрек
қуана
да
қайғыра
да
алады.
Әрқашан
қуанышымыз бен қайғымызға бірге
көтерейік.
Достарыңызбен бөлісу: 
