тивного закрепления, когда вы всё-таки покупаете ему
конфеты. Ребёнок, со своей стороны, негативно закреп
ляет ваше поведение: когда вы покупаете конфеты, он
перестает плакать.
Решение: создать позитивное закрепление для тако
го
поведения, которое вам нужно. Установите систему
вознаграждений, например, ребёнок получает наклей
ку или похвалу, если спокойно пройдёт мимо магазина.
Или он может получить конфеты в качестве вознаграж
дения, уже придя в школу. Как только установится пове
дение определенного типа,
от вознаграждения можно
со временем отказаться.
Бихевиоризм достиг пика своего
развития в знаменитой
книге Скиннера «За пределами свободы и достоинства»
(Beyond Freedom and Dignity).
Он считал, что все наши дей
ствия зависят от среды, поэтому
никакой свободной воли
и выбора не
существует, то есть мы не можем ставить себе
в заслугу те или иные действия или нести за них ответ
ственность.
Скиннер утверждал,
что общество было бы
намного счастливее, если бы признало это
и строило свою
жизнь в соответствии с принципами бихевиоризма.
Бихевиористы мечтали о том, что однажды мы сможем
понять себя, не заглядывая при этом в свой мозг. Но не все
Достарыңызбен бөлісу: 
