неожиданно услышал от одного из своих пациентов, что металлическая
подставка
для
стаканчика,
которым
тот
воспользовался,
чтобы
прополоскать рот, была не слишком чистой. Конечно, пациенты пили из
одноразовых бумажных стаканчиков, а не из подставки, но это еще не
повод для того, чтобы прощать подобную халатность.
После ухода пациента мистер Фитцхок направился в свой личный
кабинет и написал записку Бриджитт, женщине,
которая дважды в неделю
приходила убирать его офис. Вот что там было:
Моя дорогая Бриджитт, я вижу Вас так редко, что решил написать
Вам о том, как благодарен Вам за замечательную работу, которую Вы
для меня делаете. Кстати, я подумал, что два часа два раза в неделю –
весьма ограниченное время, поэтому Вы можете при необходимости
задерживаться на лишних полчаса время от времени, чтобы делать все
эти необязательные для регулярной уборки вещи вроде вытирания
подставки для стаканчиков и тому подобное. Безусловно, я буду платить
Вам за дополнительное время.
«На следующий день, когда я зашел в свой офис, – рассказывает мистер
Фитцхок, – полировка стола блестела, как зеркало, так же как и мой стул, с
которого я чуть не соскользнул. Когда же я вошел во врачебный кабинет,
то увидел хромированную подставку для стаканчиков, сияющую такой
чистотой, какой я никогда не видел ни в одном кабинете. Я дал уборщице
замечательную репутацию, которой она
стремилась соответствовать, и
этого было достаточно, чтобы она удесятерила свои прошлые усилия.
Сколько времени она потратила на это дополнительно? Правильно,
нисколько».
Есть старая поговорка: «Дать собаке плохое имя – это все равно что
пристрелить ее». Но дайте ей хорошее имя и посмотрите, что получится!
Когда миссис Рут Хопкинс, учительница из Бруклина, взглянула в
первый день занятий на список учеников четвертого класса, с которым ей
предстояло работать, ее хорошее настроение и радость от начала работы
мигом улетучились. В списке ее класса был некто Томми Т.,
известный
всей школе как «самый трудный ребенок». Учительница, которая вела у
него занятия в третьем классе, постоянно жаловалась на Томми коллегам,
директору и всем, кто соглашался слушать. Он был не просто озорным или
шаловливым, из-за него в классе постоянно возникали серьезные проблемы
с дисциплиной. Он устраивал драки с мальчиками, дразнил девочек,
нахально вел себя с учителями и, казалось, с возрастом становился все
несноснее.
Единственное, что в нем подкупало, это его способность легко
усваивать новый материал и быстро справляться со всеми заданиями.
Миссис Хопкинс вознамерилась решить проблему с Томми раз и
навсегда. Поздоровавшись с учениками, она сказала каждому из них пару
теплых слов: «Роуз, какое у тебя красивое платье», «Алисия, я слышала, ты
красиво рисуешь» и т. д. Когда очередь дошла до Томми, она посмотрела
ему прямо в глаза и сказала: «Томми, я понимаю, что ты естественный
лидер, и рассчитываю, что ты поможешь мне
сделать наш класс лучшим
среди всех четвертых классов в этом году». В течение нескольких дней она
отмечала все успехи Томми, не забывая подчеркнуть, что это просто в
очередной раз подтверждает то, что он хороший ученик. Это была та
репутация, к соответствию которой действительно можно стремиться, и
даже девятилетний мальчик не мог ее потерять. И не потерял.
Если вы хотите достичь успехов на трудном пути изменения отношения
или поведения других людей, используйте следующий принцип:
Достарыңызбен бөлісу: