Какова была картина мира в начале ХХ века
С 1895 года началось триумфальное шествие кинематографа
жүктеу/скачать 26,59 Mb.
|
8 класс КСП нов
- Бұл бет үшін навигация:
- Первая коммерческая радиостанция
- Что способствовало развитию массовой культуры в межвоенный период
| С 1895 года началось триумфальное шествие кинематографа. Братья Огюст и Луи Люмьеры продемонстрировали первые документальные фильмы: «Выход рабочих с фабрики Люмьер», «Прибытие поезда на вокзал Ла-Сьота».
Они же сняли и первый игровой фильм – короткометражную кинокомедию «Политый поливальщик». В начале ХХ века появилось много кинокомедий, фильмов на исторические сюжеты, в жанре фантастики, вестерна (о приключениях на Диком Западе). В 1927 году киногерои заговорили. Первой звуковой полнометражкой стал музыкальный фильм «Певец джаза», снятый американской кинокомпанией «Уорнер Бразэрс». Звёзды кинематографа имели сумасшедшую популярность. Всемирно известными стали Чарли Чаплин, Марлен Дитрих, Мери Пикфорд, Дуглас Фэрбенкс, Жан Габен и многие другие. Первая коммерческая радиостанция начала вещание в августе 1920 года в Детройте (США). Кстати, она выходит в эфир до настоящего времени. А через два года исследовательский центр Маркони в Англии начал вести регулярные развлекательные беспроводные передачи. В 1928 году в Чикаго стала работать первая телевизионная станция. А первый телеканал, вещающий регулярно, был запущен в 1934 году в Германии. Берлинская Олимпиада 1936 года стала первой, с которой велась прямая трансляция. Причём уже была техническая возможность осуществлять замедленные повторы самых интересных моментов. Кинематограф, радиопередачи, спортивные зрелища (всё большую популярность приобретали командные игры, в Европе вне конкуренции был футбол) – это всё проявления массовой культуры. На уроках обществознания вы подробно характеризовали это явление. Вспомните основные признаки массовой культуры, её достоинства и недостатки. Что способствовало развитию массовой культуры в межвоенный период? Мы уже назвали некоторые из предпосылок. Технический прогресс создавал средства для трансляции достижений культуры массовому зрителю. Механизация производства способствовала появлению большего количества свободного времени у значительной части населения (по крайней мере, в западных странах). Рост уровня доходов позволял выделять средства для содержательного проведения досуга, развлечений. Свою роль сыграло и развитие образования. В большинстве западных государств бесплатное обязательное начальное образование было введено ещё в XIX веке. А в межвоенный период происходил переход ко всеобщему шестилетнему или восьмилетнему обучению детей. Рост числа грамотных людей означал рост числа читателей. Многие из них отдавали предпочтение так называемой «лёгкой литературе»: детективам, любовным романам, приключенческим рассказам. Спрос рождает предложение. К массовой культуре можно также отнести и бурно развивающуюся индустрию моды. Это очень увлекательная тема, но она, пожалуй, выходит за рамки учебной Новым явлением в мировой культуре стало появление и бурное развитие массовой культуры. Разработайте диаграмму, показывающий важные изобретения и открытия в науке и технике с 1900 по 1999 гг./по 1 ссылке Критерии оценивания значимости: - Изменили жизнь простых людей - Улучшили жизнь простыхлюдей - Привели к усилению власти правительства - Изменили методы и способы ведения войны Выберите три технических изобретения или открытия, которые были самыми значительными для людей, живших в тот период. Сравните ваш выбор с выбором другой пары. Обсудите любые различия в выборе. ) Выберите наиболее значимое техническое изобретение или открытие, ответьте на вопрос: Какое техническое изобретение или открытие было самым важным в 20 веке? Основные характеристики развития науки в первой половине ХХ века: появление в 1900 г. квантовой теории М. Планка и в 1905 г. теории относительности А. Эйнштейна; влияние достижений в естественных науках на стиль научного мышления; преобразователями научного мышления выступили электродинамика, атомная физика. В результате, начался так называемый атомный век. Наука первой половины ХХ века – это классическая наука, ускорившая технический и культурный прогресс человечества. Выполнить ситуационное задание, дифференциация по степени сложности, ученик сам определяет задания, которые выполнит.
|
Учащиеся обсуждают сначала в парах, затем в группах Учащиеся рассказывают о самом важном научном открытии первой половины 20 века |
Словесная оценка учителя . Взаимооценивание жүктеу/скачать 26,59 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|