Цель:изучение и структурирование нового материала
Задание № 2Изучите теоретический материал и составьте кластер(15 минут)
Инструкция:
1.Прочитать текст учебника
2. Создать кластер по своей теме
3.Презентовать классу свою работу
Ресурсы:заготовки для кластеров на листах А2
Вопросы для групп:
1 группа: Кто и зачем создал «Общество защиты прав?»- кластер «Луковица»
2 группа:Какие были основные факты биографии М. Кемаля? – кластер «Дерево»
3 группа: Как образовалась Турецкая республика?- кластер «Паучок»
4 группа:Какие реформы проводил М. Кемаль? – кластер «Ромашка»
После оформления кластера спикеры групп презентуют классу свой кластер и отвечают на вопросы ребят, если они появятся. (8 минут)
Готовые кластеры:
Задание № 3: Заполнить таблицу «Взаимоотношения государства и религии в Турции». (4 минуты)
Цель: выделить общее и особенное во взаимоотношении государства и религии.
Инструкция: используя информацию, полученную от других групп, заполнить таблицу
До революции
|
После революции
|
Религиозные школы
Шариатские суды
|
Реформа 1924г: закрыты религиозные школы, открыты гражданские, распущены шариатские суды, введены гражданские суды
|
Вывод: Турция из религиозного государства стала светским
Группы читают текстучебника на заданных страницах и создают кластер.
Дескриптор:
Обучающиеся –создали схематично ответ на свой вопрос на кластере. Спикер презентовал классу работу своей группы.
Класс записывает в тетрадь краткое содержание каждого вопроса.
Группы заполняют таблицу на А4
Достарыңызбен бөлісу: |
