III четверть
|
Индустриализация в Казахстане в 1920-1930-е годы
Исследовательский вопрос:
В чем противоречивость политики индустриализации в Казахстане?
|
8.4.2.1 анализировать достижения и недостатки индустриализации в Казахстане
|
|
|
Коллективизация в Казахстане.
Исследовательский вопрос:
Почему политика коллективизации привела к «великому бедствию»?
СОР № 3
|
8.4.1.2 анализировать последствия насильственной коллективизации на сельское хозяйство;
8.1.1.1 определять причины и последствия демографических изменений;
8.3.1.7 анализировать последствия политики командно-административной системы в 20–30 гг. ХХ века
|
|
|
Политические репрессии 1920-
30-х годов
Исследовательский вопрос:
Почему сталинский режим называл представителей интеллигенции «врагами народа»?
СОР № 4
|
8.3.1.7 анализировать последствия политики командно-административной системы в 20–30 гг. ХХ века;
8.1.2.1 анализировать роль и деятельность казахской интеллигенции
|
|
|
А. Байтурсынов - «учитель нации»
Исследовательский вопрос: Каково научное наследие А.Байтурсынова?
|
8.2.2.2 оценивать деятельность
А. Байтурсынова как основоположника казахской лингвистики, общественного деятеля
|
|
|
Наука и система образования в 20-30 годы XX века.
Исследовательский вопрос: Каковы достижения и недостатки в сфере науки и образования?
|
8.2.3.2 определять положение казахского языка в советский период;
8.2.3.3 анализировать изменения в сфере образования и науки в первой половине XX века
|
|
|
К. Сатпаев - универсальный ученый
Исследовательский вопрос: В чем феномен К.И. Сатпаева?
|
8.2.3.4 оценивать роль К. Сатпаева в развитии казахстанской промышленности и науки
|
|
|
СОЧ № 3
|
|
|
|
Повторение
|
|
|
|
