Календарно-тематическое планирование Количество часов в неделю: 2 ч. Всего часов в год: 68 ч



бет9/24
Дата19.09.2024
өлшемі0,52 Mb.
#204738
түріКалендарно-тематическое планирование
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   24
Байланысты:
КТП 2 кл ОРЫС ТІЛІ

Раздел

Темы урока

Цели обучения

Кол.
часов

Сроки

Примечание






I четверть – 16 часов




1

Раздел 1.
Все обо мне

Приветствие.
Как надо здороваться и прощаться

2.1.1.1 слушать и понимать видео- и аудиоматериал,речь и правильно
реагировать на нее (использованиемимики и жестов, выполнение
действий);
2.1.2.1 понимать лексическое значение слов в простых фразах,
имеющих отношение к повседневной жизни;
2.2.1.1 использовать в речи слова и словосочетания для знакомства,
сообщения о себе, описания предметов и для составления
вопросительных предложений;
2.3.2.1 понимать значение слов ипростых фраз в тексте.

1







2

Вежливые слова

2.1.1.1 слушать и понимать видео и аудиоматериал, речь и правильно
реагировать на нее (использование мимики и жестов, выполне-
ние действий);
2.1.2.1 понимать лексическое значение слов в простых фразах,
имеющих отношение к повседневной жизни;
2.2.2.1 создавать высказывание из 2–3 предложений по картинке/на
основе сюжетных картинок;
2.4.3.1 использовать знаки препинания в конце простых предложений
(с помощью учителя).

1







3

Здравствуйте, я Санат!

2.1.2.1 понимать лексическое значение слов в простых фразах,
имеющих отношение к повседневной жизни;
2.2.1.1 использовать в речи слова и словосочетания для знакомства,
сообщения о себе, описания предметов и для составления
вопросительных предложений;
2.3.2.1 понимать значение слов и простых фраз в тексте;
2.4.4.1 писать в тетради прописные (заглавные) и строчные буквы,
соблюдая высоту, ширину и наклон, их соединения.

1







4

Мои родственники

2.1.2.1 понимать лексическое значение слов в простых фразах,
имеющих отношение к повседневной жизни;
2.2.1.1 использовать в речи слова и словосочетания для знакомства,
сообщения о себе, описания предметов и для составления
вопросительных предложений;
2.3.2.1 понимать значение простых фраз в тексте;
2.5.2.2 писать заглавную букву в написании имен, отчеств, фамилий
людей, кличек животных (с помощью учителя).

1







5

Все о моей семье

2.1.1.1 слушать и понимать видео- и аудиоматериал, речь и правильно
реагировать на нее (использование мимики и жестов, выполне-
ние действий);
2.2.2.1 создавать высказывание из 2–3 предложений по картинке/на
основе сюжетных картинок;
2.4.4.1 писать в тетради прописные (заглавные) и строчные буквы,
соблюдая высоту, ширину и наклон, их соединения.
2.5.1.1* различать и использовать в письменной и устной речи слова-
предметы/слова-признаки/слова-действия и изменять их по
числам (с помощью учителя).

1







6

На жайлау

2.1.1.1 слушать и понимать видео- и аудиоматериал, речь и правильно
реагировать на нее (использование мимики и жестов, выполне-
ние действий);
2.2.5.1 описывать события из видео- и аудиоматериала своими словами;
2.3.1.1 выразительно читать текст (интонирование повествовательных
и вопросительных предложений);
2.4.4.1 писать в тетради прописные (заглавные) и строчные буквы,
соблюдая высоту, ширину и наклон, их соединения.
2.5.1.1* различать и использовать в письменной и устной речи слова-
предметы/слова-признаки/слова-действия и изменять их по числам
(с помощью учителя).

1







7

Друзья

2.1.1.1 слушать и понимать видео- и аудиоматериал, речь и правильно
реагировать на нее (использование мимики и жестов, выполнение
действий);
2.2.1.1 использовать в речи слова и словосочетания для знакомства,
сообщения о себе, описания предметов и для составления
вопросительных предложений;
2.2.7.1 понимать смыслоразличительную роль звука и ударения;
2.3.2.1 понимать значение слов и простых фраз в тексте.

1







8

Проверь себя.
СОР

2.1.1.1 слушать и понимать видео- и аудиоматериал, речь и правильно
реагировать на нее (использование мимики и жестов, выполнение
действий);
2.1.2.1 понимать лексическое значение слов в простых фразах, имеющих
отношение к повседневной жизни;
2.3.2.1 понимать значение слов и простых фраз в тексте;
2.4.3.1 использовать знаки препинания в конце простых предложений
(с помощью учителя);
2.5.2.2 писать заглавную букву в написании имен, отчеств, фамилий
людей, кличек животных (с помощью учителя).

1







9



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   24




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет