№ п/п
|
Темы урока
|
Цель обучения
|
Количество часов
|
Сроки
|
Примечание
|
1
|
Семейные ценности.
Омонимичные самостоятельные части речи и предлоги.
|
8.1.1.1 - понимать содержание текста, определяя открытую и скрытую (подтекст) информацию, цель высказывания
8.1.2.1 - определять основную мысль на основе структурных элементов текста и целевой аудитории
8.1.3.1 -пересказывать содержание текстов различных типов речи с изменением лица, сохраняя структуру исходного текста
|
1
|
|
|
2.
|
Семейные обязанности детей. Знаки препинания при обособленных несогласованных определениях.
|
8.2.2.1 - выявлять особенности структуры текста, раскрывающие основную мысль;
8.3.1.1 - составлять цитатный план (простой и сложный), учитывая жанровое своеобразие текста;
8.4.1.1 - правильно писать омонимичные самостоятельные и служебные части речи
|
1
|
|
|
3
|
О спорт, ты-мир. Знаки препинания при обособленных обстоятельствах..
|
8.1.1.1понимать содержание текста, определяя открытую и скрытую (подтекст) информацию, цель высказывания;
8.1.2.1 определять основную мысль на основе структурных элементов текста и целевой аудитории;
8.2.6.1 использовать разные виды чтения, в том числе изучающее;
8.4.1.1 правильно писать омонимичные самостоятельные и служебные части речи
|
1
|
|
|
4
|
Развлечения в нашей жизни. Знаки препинания при обособленных определениях.
|
8.1.5.1 участвовать в дискуссии по предложенной проблеме, аргументируя собственные утверждения, убеждая оппонента в правильности своей позиции, делать выводы;
8.2.1.1 понимать основную информацию сплошных и несплошных текстов (в том числе особенности письменной формы речи), извлекая открытую и скрытую (подтекст) информацию
|
1
|
|
|
5
|
Что такое профессия. Цитата. Знаки препинания при цитировании.
|
8.2.4.1. определять смешанные типы текстов, различать характерные черты, языковые и жанровые особенности публицистического, разговорного, научного, официально-делового стилей (послание, характеристика, биография, автобиография и др.)
|
1
|
|
|
6
|
Изучение космоса. Знаки препинания при уточняющих дополнениях.
|
8.3.4.1 - создавать тексты-описание с элементами рассуждения, повествование с элементами описания и создавать тексты научного стиля (аннотация, тезисы, реферат, доклад) с учетом целевой аудитории
8.4.2.2 - избегать повторов и штампов;
|
1
|
|
|
7
|
Вода, ты – сама жизнь. Односоставные предложения. Назывные, определенно-личные предложения.
|
8.1.6.1.оценивать прослушанный материал с точки зрения темпа речи и соответствия целевой аудитории
|
1
|
|
|
