Взаимодействие с родителями/ социальными партнѐрами
Групповая, подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
Понедельник 30 апреля
|
Утро
|
Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Художественно- эстетическое Физическое развитие Речевое развитие
|
Утр/гимн Беседа «Где гуляем с родителями»(парке, сквере, детском городке)-форм- ть гражд. принад-ть;
расширять представление о своей родной стране.
|
Игра для развития артику-
ляционной моторики «По-
считаем нижние зубки» с Дариной, Соней
|
Прак/упр «Моем руки перед едой»
Расск-ие стих В.
Викторова «Умывальная»-прод-ть форм- ть к-г навыки, акцентировать внимание на том, как нужно правильно намыливать руки.
|
Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Игры в сухом бассейне.
|
Поговорить с родителями о прошедших выходных
|
НОД
|
Познавательное развитие.
|
ФЦКМ «Я люблю свой посёлок»стр.61 Л.В.Абрамова- напомнить детям название посёлка, в котором они живут; форм- ть умение отвечать на вопросы; развивать умение рассказывать о событиях из личного опыта.
|
|
Прогулка:
|
Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Физическое развитие Речевое развитие
|
Прогулка №1
Наблюдение за набуханием почек на деревьях — закреплять умение понимать завис- ть объектов и явлений в природе; — вызыв. радостные чувства. Подв/и«Ловишки». Цель: упражнять в быстром беге с увертыванием.
|
«По ровненькой дорожке». Цель: упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед с Денисом, Таней
|
Ситуативный разговор «Правильно одеваемся». Закрепить последовательность одевания и раздевания.
|
Самостоятельная деятельность на прогулке. Сюжетно-ролевые игры по желанию детей. Трудовая деятельность Уборка сухих листьев клубники. Цель: учить работать подгруппой, добиваться выполнения общими усилиями поставленной цели.
|
Работа перед сном
|
Речевое развитие
|
Самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки; При раздевании ко сну побуждать снимать одежду, вешать аккуратно одежду на спинку стульчика.
Чтение А.Барто М.Ивенсен «На свой флажок на красненький…»
|
|
Физическое развитие
|
Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.
|
НОД
|
Художественно- эстетическое
|
Музыка Слушание «Бубен» Г.Фрида- учить соотносить услышанную музыку с движением; Пение «Машина»К.Волкова- побуждать активно участвовать в пении песен весёлого хар-ра; Пляска «Шарики» И.Кишко ; Игра «Бубен» Г.Фрида- побуждать активно участвовать в игре.
|
Вечер
|
Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Художественно- эстетическое Физическое развитие Речевое развитие
|
Озд/гимн после сна, ходьба по массажным дорожкам. Игра с цветными флажками- учить выполнять муз- ритм. движения с предметами подр.н.м.Паль/гим
«Ай,качи-качи-качи»- позн-ть с игрой
|
« Найди предмет по описанию» Задачи: Развивать умение находить предмет по его наиболее характерным признакам, учить описывать предмет с Таней. Дариной.
|
Беседа «Как нужно встречать гостей»- прод- ть учить серв-ть стол, актев-ть вежливые слова и выражения
|
Работа в центре «Почемучка»: игры на формирование мелкой моторики. Игра «Флажок»
|
Прогулка.
|
Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Физ.
|
Игры детей с выносным материалом. Сюжетно-ролевые игры по выбору детей. Наблюдения за ветром- определить направление и силу ветра. «Птичка в гнездышке». Цель: упражнять в беге врассыпную.
|
