Капанова Марьям Есентаевна сынып: 5 Қатысқандар: Қатыспағандар: Тақырыбы: Менің Тәуелсіздік Қазақстаным Осы сабақ



жүктеу/скачать 464,98 Kb.
бет2/2
Дата17.06.2018
өлшемі464,98 Kb.
#42715
түріСабақ
1   2


Қалыптастырушы бағалау:

Слайд


Бейнежазба

Ортасы
30 минут


Сабақтың мақсатын хабарлау:

Сабақтың тақырыбын айтып, мақсатымен таныстырамын.



Саралау әдісі:

Топқа бөлу: көк, қызыл, сары түстер арқылы оқушылар үш топқа бөлінеді.



  1. топ- «Бәйтерек» тобы

2-топ- «Ту тобы»

3-топ- «Шанырақ» тобы



Оқушыларға видео материал көрсету. Слайд арқылы жаңа тақырыпқа шығу.

Мәтінмен жұмыс.

№1. Оқушылар мәтінді 2 рет мұқият тыңдайды.

Қазақстан көп ұлтты, егеменді мемлекет. Қазақстанда 30 мемлекеттің елшілігі бар. Қазақстанның негізгі халқы- қазақ халқы. Қазақстан қазір дүние жүзі мемлекеттерімен экономикалық және мәдени байланыстар жасап жатыр. 
Қазақстанның бас қаласы және астанасы Астана қаласы. Астана Сарыарқа даласында, Есілдің жағасында орналасқан. 
Қазақ жері пайдалы кендерге бай. Қазақстан табиғаты өте әдемі. Біз Қазақстан азаматы екенімізді мақтан етеміз! Дербес, тәуелсіз ел болу қандай бақыт! Бүгінгі Қазақстан білімді, жоғары мәдениетті, дамыған ел. Мен Қазақстанды жақсы көремін, себебі ол менің Отаным.
№1. Мәтіннен алынған сөздерге синоним, антоним, омоним сөздер жаз.


Сөздер

синоним

антоним

омоним

Мәдениетті










Тәуелді










Әдемі










Бай










Ел










№3. Мәтінді екі рет тыңдап, ақпараттарды мәтін мазмұнына сай сәйкестендіріңіз.



Қазақстан білімді, жоғары мәдениетті,

1.себебі ол менің Отаным.

Дербес,

тәуелсіз ел болу қандай бақыт!

Астана Сарыарқа даласында,. 

дамыған ел.

1.Қазақстанды жақсы көремін,

Есілдің жағасында орналасқан



ҚБ.

Сергіту сәті: Қазақстан жұлдыздарының орындауындағы «Елім менің» әнін тыңдап, бірге айтады.
№4 Мәтіндегі оқиғаларды ретімен орналастырыңыз:

Қазақстанның негізгі халқы- қазақ халқы.

1

Қазақстанның бас қаласы және астанасы Астана қаласы.

7

Қазақ жері пайдалы кендерге бай.

5

Қазақстанның негізгі халқы- қазақ халқы.

6

Қазақстан көп ұлтты, егеменді мемлекет
3





Бағалау. «Үш шапалақ»



№4 .Сабақтағы мәліметтерді жинақтап, постер дайындайды.

Дара диаграмма постер дайындайды.

Қалыптастырушы бағалау. Оқушылар бір-бірін бағалайды.



1 ТІЛЕК
Дескриптор:

  • Мәтін мазмұнын түсінеді

  • мəтін мазмұны бойынша 3 сұрақ құрастырады

  • постер құрайды


Кері байланыс:

Топта жұмыс істеу ұнады ма?

Қандай қиындықтар болды?


Слайд
Мәтін

Графикалық органайзер

Соңы

5 минут




Рефлексия: «Менің баспалдағым»

Оқушылар сабақтан алған дағдыларының қай сатыда екенін стикерге аты-жөнін жазып, өзім жеттім деген баспалдағынының тұсына жапсырады.

Стикер


Қосымша ақпарат

Саралау – оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?

Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?



Пәнаралық байланыс –Денсаулық және қауіпсіздік, АКТ-мен байланыс. Құндылықтармен байланыс (тәрбие элементі).

  • Оқушыларды 3 топқа бөлу арқылы жоспарладым. Қабілетті оқушыларға деңгейіне сай тапсырма құрастырылды.

Қазақстан тарихы.

Презентация, слайд .

«Мәңгілік Ел» жалпы ұлттық идеясының құндылықтарына сүйене отырып, патриоттық сезімді ояту, Отанымызды сүю, тілімізді қадірлеу, бір-бірімен достық қарым- қатынас жасау.


Рефлексия

Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма?

Бүгін оқушылар не үйренді?

Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті?

Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма? (тапсырмалар сәйкес болды ма?)

Уақытты қалай пайдаландым?

Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге?


Өз сабағыңызды талдау үшін осы бос орынды пайдаланыңыз. Сол жақта берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Сабақтың мақсаттары, міндеттері орындалды.Сабақта оқушылар Қазақстан туралы тақырыпқа сай білім алды.Сабақ жоғары деңгейде өтті.Сабақта алынған тапсырма сәйкес болды.Уақытты тиімді пайдаландым. Жоспарыма өзгерістер енгізудің қажетігі жоқ.

Қорытынды бағалау
Ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)

1: жұппен, топпен, жекеше жұмыс түрлері.


Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?

1.№1,3 тапсырма жақсы өтуіне ықпалы зор.


Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар жөнінде келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпарат білдім?

1: ...



Каталог: sabaq-kz -> attachment
attachment -> Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі, филология магистрі Амирханова Сара Бекетқызы Коучинг жоспарының тақырыбы: «Lesson study – сабақты зерттеу әдісі»
attachment -> Сабақ тақырыбы: Химияның негізгі түсініктері мен заңдары Сілтеме
attachment -> Сабақтыңтақырыбы: 3 4
attachment -> Сабақ: Алкандардың қасиеттері. Алкандардың жеке өкілдері және қолданылуы
attachment -> Сабақтың түрі: Аралас сабағы Сабақ уақыты: 90 мин. Сабақтың педагогикалық мақсаты
attachment -> Сабақ Алматы қаласы Алатау ауданы «185 жалпы білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Бастауыш сынып мұғалімі Курманова Маржан Сеилхановна
attachment -> Сабақтың тақырыбы Сағат саны Мерзімі Оқып-үйренудің негізгі мақсаты
attachment -> Сабақтың мақсаты: оқушыларға алжапқыштың және бас орамалдың сызбасын есептеуді және құрастыруды үйрету

жүктеу/скачать 464,98 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет