Рейтинг рұқсатнама: аралық бақылаулардың орташа өлшемді бағасы. Қорытынды бақылауға (емтихан) жіберу үшін білімнің 50/ дан кем емес) қорытынды бақылау өткізіледі. Егер сіз емтиханға қатыса алмасаңыз, онда бұл туралы алдын-ала хабарлауға және сіздің қатысуыңыз туралы дәлелді себептерді растайтын құжаттарды ұсынуға тиіссіз.
Білімді бағалаудың баллдық-рейтингтік әріптік жүйесі
Әріптік жүйедегі баға
|
Сандық эквивалент
|
Пайыздық мазмұны
|
Дәстүрлі бағалай жүйеісі
|
A
|
4,0
|
95-100
|
Өте жақсы
|
A-
|
3,67
|
90-94
|
B+
|
3,33
|
85-89
|
Жақсы
|
B
|
3,0
|
80-84
|
B-
|
2,67
|
75-79
|
C+
|
2,33
|
70-74
|
C
|
2,0
|
65-69
|
Қанағаттанарлық
|
C-
|
1,67
|
60-64
|
D+
|
1,33
|
55-59
|
D
|
1
|
50-54
|
F
|
0
|
0-49
|
Қанағаттанарлықсыз
|
FX
|
0,0
|
0-24
|
Пән білімін бағалаудың жалпы талдауы
Бағаланатын позиция
|
1-7 апталардағы бағалау саны
|
8-15 апталардағы бағалау саны
|
Ең жоғары балл саны
|
Электрондық журналға балл қою мерзімі
|
Ағымдық бақылау
|
7
|
8
|
Бір АБ кезеңінде 7 * 100=700 ұпай
8 * 100=800 ұпай
|
Апта сайын (бірінші аптадан басқа)
|
СӨЖ
|
2
|
2
|
4*100=400 баллов за период одного РК
|
4,7,11,14 апталар
|
Аралық бақылау ((бақылау түрін көрсету (тест немесе жазбаша жұмыс))
|
1
|
1
|
Әрбір аралық бақылау үшін 100 балдан
|
8 және 15 апталар
|
АБ 1
|
700+200+100
|
А1=1000/ N (мұндағы N = бір АБ кезеңіндегі бақылау нүктелерінің саны, яғни 7+2+1)
|
8-ші апта
|
АБ 2
|
800+200+100
|
А2=1100/ N (мұндағы N = бір АБ кезеңіндегі бақылау нүктелерінің саны, яғни 8+2+1)
|
15-ші апта
|
Рейтинг допуска за академический период
|
Р = Р1+R2)/2
Р1-бірінші аралық бақылаудың пайыздық мазмұны
Р2- екінші аралық бақылаудың пайыздық мазмұны
|
100
|
15-ші апта
|
Емтихан
|
E - емтихан бағасының пайыздық мазмұны
|
100
|
Сессия кезінде
|
Қорытынды баға
|
I = ОА*0,4+R*0.2+E*0.4
ОА1 және ОА2 - орташа аралық бағаның пайыздық мазмұны
|
100
|
|
Бағалау критерийлері
Пайыз
|
Критерилер сипаттамасы
|
95%-100%
|
Студент сабаққа белсенді қатысады, сабақта және өзіндік жұмыс аясында оқытушының қойған барлық тапсырмаларын сапалы орындайды. Тапсырмаларды плагиатсыз жоқ. Дербес және топта жұмыс істей біледі. Өз ойын ашық, нақты жеткізеді.
|
90%-94%
|
Студент белсенді, оқытушы берген барлық тапсырмаларды сапалы орындайды. Жаңа сабақтағы жаңа деректерді презентациямен көрсетеді, проблемалық сұрақ бойынша шағын баяндама жазады.
|
85%-89%
|
Студент белсенді емес, оқытушы берген тапсырмаларды орындайды. Оқытушы берген тапсырмаларды жазбаша орындап, оқиды. Тапсырманы орындау кезінде дәлсіздіктер болады.
|
80%-84%
|
Студент белсенді емес, оқытушымен қойылған тапсырмаларды орындайды. Нақты фактілерді, әдістер мен тәртіпті, негізгі түсініктерді біледі. Тапсырманы орындау кезінде бірнеше дәлсіздіктер жіберіледі.
|
75%-79%
|
Терминдерді, ережелер мен қағидаттарды біледі. Бұл ретте белгілі бір себептермен кейбір тапсырмаларды орындаудан бас тартады. Тапсырманы орындау кезінде қателерді жібереді, содан кейін түзетеді.
|
70%-74%
|
Студент белсенді емес, сабақта оқытушы берген тапсырмаларды ішінара орындайды. Заңдар мен теорияларды нақты практикалық жағдайларға қолданады, әдістерді дұрыс қолдануды көрсетеді Қателер, дәлсіздіктер жібереді.
|
65%-69%
|
Студент сабақтың көп бөлігінде сылбырлық танытады. Алайда, тапсырманың көп бөлігі орындалды. Мәтінге сұрақ қою арқылы негізгі ойды саралайды. Қайталанатын қателер болуы мүмкін.
|
60%-64%
|
Студент сабақ кезінде оқылатын тақырыпқа тұрақты назар аудара алмайды. Қателер жібереді, оларды ішінара түзетеді.
|
55%-59%
|
Студент сабақ кезінде белсенді, қателер жібереді, барлық қателерді бірдей түзете алмайды.
|
50%-54%
|
Студент сабақ барысында толық қатыспайды. Тапсырмаларды ішінара орындайды, қайталанатын қателердің болуы, қателерді түзету қабілетсіздігі мүмкіндігі.
|
0%
|
Студенттің сабақтардағы әдепке сай емес мінез-құлқы және студентті сабақтан шығарып жіберу. Сабақтардағы қауіпсіздік техникасы ережелерін бұзу. Сабаққа дайын еместігі.
|
«Н»
|
Студент сабаққа келген жоқ
|
Курстың саясаты немесе талаптар жүйесі, сыныптағы студенттердің мінез-құлық ережелері:
Оқу процесі кезінде қашықтықтан оқыту – білім алушы мен оқытушының жанама (алыстан) немесе толық емес жанама өзара іс-қимылы кезінде ақпараттық-коммуникациялық технологияларды және телекоммуникациялық құралдарды қолдана отырып жүзеге асырылатын оқыту;
Қашықтықтан білім беру технологиялары қашықтықтан оқу сабақтарын «оnline», «offline» режимінде өткізуге негізделген. «Оnline» режимінде оқу сабақтары нақты уақыт режимінде оқудың өзара іс-әрекет ету үдерісін қарастырады (бейнеконференция, интернет желісімен хабар алмасу, телефон аппараты арқылы келіссөздер). «Оnline» режиміндегі оқу сабақтары оқытушы мен білім алушы арасындағы асинхронды тілдесудің оқу іс-әрекеті процесін қарастырады.
Сабаққа кешікпеу;
Себепсіз сабақты босатпау, ауырып қалған жағдайда анықтама әкелу;
Ұялы телефонды өшіріп қою;
Сабақ процессіне белсене қатысу;
Уақытылы үйге берілген тапсырманы орындау;
Ұқыпты және міндетті болу.
Дұрыс пішіндегі шешімдер қабылдау;
Достарыңызбен бөлісу: |
