Сабақтың басы
5 мин.
|
Оқушылармен сәлемдесу. Құндылықтарды еске түсіру.
Оқушыларды жаңа тақырып пен оқу мақсаттарымен таныстыру.
Бүгінгі сабақтағы іс-әрекеттерін атап шығу.
Назарын аудару үшін оқушыларға түрлі техникада орындалған суреттер тарату. Осы арқылы оқушыларды топтарға бөлінеді.
Топқа бөлінген оқушылар түрлі техникада өрілген суреттерді байқайды. Осы арқылы сабақтың тақырыбын ашады.
|
Оқушылар амандасып ,бір-біріне сәттілік тілейді.
Ойлану арқылы оқушылар қайталау сұрақтарына жауап береді
|
ҚБ:
Бірін –бірі бағалау.
|
Оқулықтағы түсініктемелер мен берілген суреттер
|
Сабақтың ортасы
30 мин
|
АЙНЫМАЛЫЛАРДЫ ҚОЛДАНУ
Бағдарламалауда айнымалыларды пайдалану-бұл мәндерді құру, тағайындау, деректерді сақтау және әртүрлі операцияларды орындау үшін оларды кодта өзгерту және пайдалану процесі. Python-да айнымалылармен қалай жұмыс істеу керектігін және олардың неге маңызды екенін егжей-тегжейлі қарастырайық.
Айнымалыларды жариялау:
Айнымалылар айнымалының атын көрсету және оған мән беру арқылы жарияланады. Python-да айнымалының деректер түрін көрсетудің қажеті жоқ-түрі автоматты түрде анықталады.
2. Айнымалы мәндерді өзгерту:
Айнымалылардың мәнін оларға жаңа мәндерді тағайындау арқылы өзгертуге болады.
3. Айнымалыларды өрнектерде қолдану:
Есептеулерді орындау үшін айнымалыларды математикалық және логикалық өрнектерде қолдануға болады.
4. Айнымалы мәндерді шығару:
Айнымалы мәндерді экранда көрсету үшін print функциясы қолданылады.
5. Түсінікті айнымалы атаулардың маңыздылығы:
Кодты оқылатын және түсінікті ету үшін сақталған деректерді сипаттайтын мағыналы айнымалы атауларды таңдау маңызды. Мысалы, N орнына name пайдалану кодты кейінірек оқығанда басқа бағдарламашыларға және өзіңізге түсінікті етеді.
6. Айнымалылардың ауқымы:
Айнымалылардың кодта айнымалыға қай жерде қол жеткізуге болатындығын анықтайтын ауқымы бар. Ауқым жергілікті (шектеулі функция немесе Код блогы) немесе ғаламдық (бағдарламаның барлық кодында қол жетімді) болуы мүмкін.
7. None Мәні:Python-да мәннің жоқтығын білдіретін арнайы None мәні бар. Бұл айнымалы әлі маңызды болмаған кезде немесе айнымалы бос екенін нақты көрсеткіңіз келгенде пайдалы болуы мүмкін.
|
Оқушылар топтасып ақылдасып пікір шығарып пікірлерімен бөліседі
Тапсырма: валюта конвертері
Бұл тапсырманың мақсаты-пайдаланушыға бір валютадағы соманы енгізуге және оны ағымдағы валюта бағамын пайдаланып басқа валютаға аударуға мүмкіндік беретін валюта түрлендіргіш бағдарламасын құру.
Екі валюта арасында ағымдағы айырбас бағамын сақтау үшін екі айнымалы жасаңыз. Мысалы, usd_to_eur = 0.85 (1 доллар 0.85 еуроға тең).
Пайдаланушыдан соманы валюталардың біріне, мысалы, долларға енгізуді сұраңыз.
Еуро сияқты басқа валютадағы баламаны есептеу үшін енгізілген мән мен айырбас бағамын пайдаланыңыз.
Нәтижені хабарландыру экранына шығарыңыз, мысалы, "еуродағы сома: x", мұндағы X-қайта есептелген сома.
Бұл процесті қайталаңыз және пайдаланушыға соманы қандай валютада енгізгісі келетінін таңдауға мүмкіндік беріңіз.
|
ҚБ:
Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақ презентациясы
https://youtu.be/5yVpafo_2DA?si=Gg3-670xTeLG9ARF
|
