Кәсіби өзін-өзі тану мұғалімнің табысты қызметінің факторы



Дата14.12.2021
өлшемі16,18 Kb.
#127259
Байланысты:
Педагогика СОЖ 6
Ресурс 3.1.Ашық тапсырмалар PISA-2018, Психология тест 5, Дшы тапсырма 15, Педагогика СОЖ 6

Кәсіби өзін-өзі тану мұғалімнің табысты қызметінің факторы

Кәсіби өзін-өзі дамыту адам болмысының маңызды бөліктерінің бірі болып табылады. Ол белгілі бір мәртебеге, беделге және өмір сүру деңгейіне жетуге ықпал етеді. Әрқайсымыз табысты адам болуды немесе ешқашан мансаптық биіктерге жетуді өзіміз шешеміз.

Егер сіз өз салаңыздың кәсіби маманы болуды, әріптестеріңіздің қызғанышпен қараған көзқарастарын ұстауды немесе жай ғана жеке табысыңызды көбейтуді көптен армандаған болсаңыз, онда бұл мақала сіз үшін жазылған! Мұнда әрбір бастаушыға мансаптық өсуге қол жеткізуге көмектесетін ең тиімді кәсіби өзін-өзі дамыту әдістері берілген.

Кәсіби өзін-өзі дамыту міндетті компонент болып табылады өмір жолыәрқайсысынан табысты адам... Жұмыс орны біздің өміріміздің маңызды бөлігі емес деп айту ақымақтық. Көптеген адамдар, жасөспірім кезінен бастап, материалдық қажеттіліктерін қанағаттандыру үшін өздерінің алғашқы ақшасын өздігінен табуға тырысады. Қазірдің өзінде ересек адам орта есеппен өмірінің жартысын жұмыста өткізеді. Бұл статистика соны көрсетеді Кәсіби дамуқоғамда үздіксіз өмір сүру және өмір сүру қабілетін дамыту үшін қажет.

Өзін-өзі танудан кәсіпқойлыққа дейін

Шындығында, адамның өзін-өзі тануы мен кәсіби шеберлігі тығыз байланысты. Өйткені, сол немесе басқа бизнеске алдын ала анықталған бейімділікпен ғана таңдалған жолда өзін жүзеге асыруға болады. Егер адамның бастапқыда бір нәрсеге жаны болмаса, онда болашақта оны қызықтыруға болады. Немесе оның таңдаған кәсіпке бейімділігі болмаса, онда одан жоғары жетістіктер күту бекер.

Мысалы, егер бала бала кезінен отырықшы болса және мүлдем белсенді болмаса, оны көбірек алып кетті жаратылыстану ғылымдары, содан кейін Наврятли ол тамаша спортшы болады және керісінше, егер баланың физикалық дамуы жақсы болса, тереңдікке мүлдем бейімділік жоқ. ойлау процестері, онда оны бұған дағдыландыру бекер. Иә, жаңа пәндерді меңгеру сезімі оң нәтиже береді, бірақ ол өз қатарластары арасындағы орташа деңгейден аспайтыны сөзсіз.

Бала бір нәрсеге құмар болса, қызығушылығын жоғалтпай осы бағытта дамуға мүмкіндігі бар болса, бұл басқа мәселе. Сонда, ең алдымен, ол болашақта таңдаған қызметтен ләззат алып қана қоймай, сондай-ақ осындай салада үлкен жетістікке, тануға қол жеткізе алады. Уақыт өте келе кез келген хобби қарапайым хоббиден басқа нәрсеге, мысалы, табыс көзіне немесе тіпті бүкіл өнерге айналуы мүмкін. Қалай болғанда да, егер жеке қабілеттерді дұрыс және уақтылы ашу керек болса, олар көп ұзамай айқын кәсібилікке шыңдалады.

Кәсіби дағдыларды дамыту

Егер ересек адам өзін және оның жеке ерекшеліктерін толығымен танып үлгерсе, онда оларды кәсіби өзін-өзі дамытуға енгізу уақыты келеді. Барлығы болашақта дарындылыққа немесе кәсібилікке айналатын жеке қасиеттер мен дағдыларды банальды дамытудан басталуы мүмкін.

Кәсіби өзін-өзі дамыту тек туған кезден бастап бізге тән таланттар мен қабілеттерге байланысты емес. Бұл жерде де маңызды: адамның еңбек әлемінде өсуге деген ынтасы мен ұмтылысы. Бұл дұрыс ынталандыру арқылы таңдалған бизнесте ең жоғары кәсібилікке қол жеткізудің жалғыз жолы.

Термин ретінде өзін-өзі дамытуды психологияның ғылыми бөлімдерінен алатын болсақ, онда ол өте қызықты мағына береді. Адамның өзін-өзі дамытуы - адамның бүкіл өмірінде күнделікті орындалатын нақты, тұрақты жұмыс. Осындай анықтамаға сүйене отырып, үздіксіз өзін-өзі дамытудың арқасында ғана өмір жолында биіктерге және табысқа жетуге болады деген әрбір адамға пайдалы қорытынды жасауға болады.



Психологиядағы өзін-өзі дамыту адамның өзімен, ойымен, сонымен қатар қоғамдағы кез келген әрекетімен көп жұмыс істеуді білдіреді.

Педагогтың кәсіби құзыреттілігінің түрлері. Маман кәсібилігі нақты бір кәсіпке байланысты, кәсіби құзыреттілік түсінігі арқылы сипатталады. Құзыреттілік – адам қабілеттілігі мен шеберліктері арқылы белгілі бір еңбек функцияларына ие болады. Кәсіби еңбекті орындау жайлы айтқанда, оның жоғарғы деңгейде жүзеге асуы жайлы айтылады.Құзыреттілік- кәсіп талаптарына сәйкес дара сипаттама. Құзыреттілік жайлы адам еңбегінің нәтижелері жайлы айтуға болады. Кәсіби құзыреттілік педагогтың субъективті факторы болып табылады. Педагогтың кәсіби құзыреттілігі түсінігі мұғалімнің жеке мүмкіндіктерін көрсетеді. Осылайша, педагог құзыреттілігі педагогикалық қызметтің теоретикалық және практикалық дайындығын жүзеге асырады. Кәсіби құзыреттіліктің әртүрлі классификациялары бар. Жоғарыда аталған классификациядан басқа арнайы- педагогикалық, әдістемелік, әлеуметтік-психологиялық, педагогтың ауто психологиялық және дифференциалды- психологиялық құзыреттілік, сол сияқты кәсіби құзыреттіліктің 4 түрі бар: 1. Арнайы құзыреттілік, 2. Әлеуметтік құзыреттілік, 3. Тұлғалық құзыреттілік, 4. Дара құзыреттілік.

Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет