Ход урока: Вступительное слово: эвристическая беседа с учащимися на тему: Что изучили, какие способы и методы для этого использовали, какие виды работ выполнили, чему научились?
Оргмомент: Оглашение темы, цели и задач урока, подготовительный этап: раздача карточек, которые заполняются в процессе работы на уроке, условий игры, в которых говорится о том, что итоги каждого этапа подводятся в результате взаимопроверки, баллы выставляются в лис контроля и в конце игры общая оценка.
Южная Америка, жаркий континент.
В городах у берега чего только нет!
Солнца – сколько хочется, океан воды.
И на каждой площади яркие цветы.
3. Актуализация опорных знаний. ИГРА (оглашаются условия) 1. тур- Разминка. ЧТО, ГДЕ, КОГДА? 1)Фроуэрд что это? ответ – кр. точка, где? на юге
2) Гвианское что это? ответ - плоскогорье, где? на севере материка.
3) Чимборасо – что? ответ - вершина, где? в Андах.
4) Парана -- что? ответ - река, где? на юге материка.
(взаимопроверка, максимально 4 бала.)
2)тур Игра «Дальше – дальше…» Мозговой штурм. Игра требует быстрого ответа. В листе контроля напротив цифр можно ставить коротко слово «да», «нет», «не знаю». 1. Средняя высота рельефа Юж. Америки -- 300 м.? да. 2. Наивысшая точка гор Юж. Америки? Аконкагуа? да. 3. Площадь Юж. Америки равна 14 млн. км2? нет. 4. Название Ла Плата означает? серебро? да. 5. Крайняя южная островная точка Юж. Америки? мыс Горн? да. 6. Название материку дал Х. Колумб? нет, он назвал новые земли Вест. Индией. 7. В переводе слово «конкистадоры» означает «освободители»? нет – завоеватели. 8. Озеро Маракайбо находится на севере материка? да. 9. Юж. Америка полностью лежит в Западном полушарии? Да 10. Карибское море не омывает Юж.Америку? нет омывает на севере.
11. В переводе название Анды означает «медные»? да 12. Горообразовательные процессы в Андах давно завершились? нет они продолжаются. 3 тур. РЕСТАВРАЦИЯ.Заполнить недостающие буквы в словах. Письмо из бутылочной почты. Часть текста размыта. 1) Архипелаг у юго –восточных берегов Юж. Америки. Фолклендские __ __ __ к __ е __ __ __ к __ __ 2) Самое высокогорное озеро Юж. Америки и мира? Титикака. __ __ __ И __ __ К __ 3) Название крайней западной точки материка Южная Америка? Париньяс __ а __ и __ __ __ __ 4) Один из истоков реки Амазонка? Мараньон __ __ р __ __ __ о __ 5) Какие почвы распространены в экваториальных лесах Ю. Америки? Ферраллитные __ е __ __ __ л __ __ н __ __ .
4 тур «Прочесть фразу в магическом квадрате»и поймем о чем пойдет дальше речь?(ответ: чудеса Южной Америки)
К
И
Ч
Ж
Н
И
Р
У
Ю
О
Е
Д
А
Й
М
Е
С
А
5 тур АнаграммаПутем перестановки букв найти правильные названия растений Южной Америки. 1.САТУКК - КАКТУС 2. ЧРЕКОБА - КЕБРАЧО 3. УКЗАУРКУ – КУКУРУЗА 4. ВАГАА - АГАВА.
6 ТУР «Верю – не верю».Условия: Играет один «в поле» выбирает себе партнера и выбор делает партнер из зала, а игрок соглашается или не соглашается с выбором партнера. 1.В районе экваториальных лесов насчитывается более 4 тыс. видов деревьев? Да 2.Самый большой грызун на Земле - КАПИБАРА? Да 3.Удав Анаконда - самая ядовитая змея Амазонии? Нет, удав не ядовит. 4. В водах Амазонки водится самая крупная пресноводная рыба мира- Арапайма? Да. 5. Самая крупная нелетающая птица в Ю. Америке - гарпия? Нет (страус Нанду)
7 тур «Поле чудес»На реке Парана располагается один из самых мощных водопадов планеты Игуасу. Ширина его 3 км. Состоит он из 275 потоков, среди них самые мощные высотой до 80 метров и имеют собственные имена. Например: Флориано, Босети, Три мушкетера и много других. Угадайте название одного из таких потоков в составе Игуасу.
Р
И
В
А
Д
А
В
И
Я
1
2
3
4
5
6
7
8
9
В районе Амазонки живет много диких племен. Одни из них – это индейцы племени Чама. Они миролюбивы, почти никогда не болеют и не знают цену вещам. Если индейцу понравится ваш нож, то он може отдать за него свое ружье. Как называется индейское ружье?
Э
С
К
О
П
Е
Т
А
1
2
3
4
5
6
7
8
2. Еще одно племя Амазонии живет в глуши леса, не имеет никаких контактов с цивилизацией. Так – как их жизнь связана с рекой – их называют «водяные люди». Как звучит это название на их языке?
А
Г
У
А
Р
У
Н
А
1
2
3
4
5
6
7
8
8 тур. Абракадабра.Зашифрованы слова – необходимо отгадать что они обозначают? (Тема Страны и народы) Боливия Каракас Колумбия
9. Итоги урока. Анализ листов контроля. рефлексия. Окончательно ощутить атмосферу Южной Америки можно попробовав на вкус плоды растений Ю. Америки. Это: маниок – кукуруза, помидор – томат, картофель – в общем все на обед в столовую. Д.З. Найти материал о традициях, обычаях, кухне народов Ю. Америки.