| Бастауыш мектеп оқушыларының ұжымын ұйымдастыру әдістемесі Тәрбие жұмысын жоспарлаудың жалпы сипаттамасы. Педагогикалық жоспарлаудың қызметтері. Перспективті жоспарлау әдістемесі. Сынып жектекшісінің тәрбие жұмысын жоспарлау мен ұйымдастырудағы рөлі. Тәрбие жұмысы жоспарының мазмұны, формасы және құрылымы. Тәрбие жұмысының жоспарына қойылатын талаптар. Жоспарлау процесіне балалар ұжымын қатыстыру тәсілдері.
Тәрбие ұжымы оның мәні, белгілері. Бастауыш мектепте балалар ұжымын ұйымдастыру формалары. Бастауыш мектеп жасындағы оқушылармен тәрбие жұмысындағы өзін-өзі басқаруды ұйымдастыру. Балалар ұжымын қалыптастырудағы педагогикалық топтық іс-әрекет. Оқушылардың жеке басы мен сынып ұжымын зерттеудің әдістемесі.
Жалпы орта білім беретін мектептің 1 – сатысында негізгі тәрбие бағыттарын жүзеге асыру әдістемесі.
Рухани-адамгершілік қасиеттерін қалыптастыру әдістемесі. Қазақстандық патриотизмге тәрбиелеу әдістемесі. Толеранттықты тәрбиелеу әдістемесі. Саяси мәдениетке тәрбиелеу әдістемесі. Ақыл-ой, экономикалық, еңбек, дене, құқықтық, эстетикалық, экологиялық, тәрбиелерін қалыптастыру арқылы салауатты өмір салты мәдениетіне тәрбиелеу әдістемесі. Этникалық мәдениет қалыптастыру әдістемесі. Гендерлік тәрбие беру әдістемесі.
Бастауыш мектеп жасындағы оқушылардың ұжымдық шығармашылық іс-әрекетін ұйымдастыру әдістемесі.
Ұжымдық шығармашылық іс-әрекеттің мәні. Ұжымдық шығармашылық іс-әрекеттің мақсатын анықтау және жоспарлау. Ұжымдық шығармашылық іс-әрекет кезеңдері. Ұжымдық шығармашылық іс-әрекеті пайдалану жүйесіндегі негізгі шарттары. Ұжымдық шығармашылық іс-әрекетті жүзеге асырудың динамикасы.
Достарыңызбен бөлісу: |
