Кіріспе Оқыту технологиясы

ҚАШЫҚТЫҚТАН ОҚЫТУДЫҢ АРТЫҚШЫЛЫҚТАРЫ

жүктеу/скачать 309,73 Kb.

бет	5/8
Дата	10.11.2022
өлшемі	309,73 Kb.
	#157486

1 2 3 4 5 6 7 8

Байланысты:
Кіріспе О ыту технологиясы

ҚАШЫҚТЫҚТАН ОҚЫТУДЫҢ АРТЫҚШЫЛЫҚТАРЫ

Оқытудың кредиттік жүйесі бойынша оқыту үрдісін ұйымдастыру

1. Кредиттік технология мәні, негізгі түсініктер
2. Кредиттік технология бойыншаоқытупроцесінұйымдастыру

Халықаралықбілімкеңестігіндежоғарыбілімбойыншакредиттікоқытудыңіргелі төрт жүйесі бар. Олар: Еуропалықжүйе -ESTS, американдық жүйе - USCS, британдық жүйе- CATS, Азия мемлекеттерінде жене Тынықмұхиты кеңестігіндегі жүйе - UCTS.

Қазақстаннныңбілім жүйесінегізіненеуропалықкредиттікжүйеге /ESTS/ енуде.

Еуропалықкредиттікжүйебойыншаеуропадағы Ұлыбритания, Франция, Испания, Германия, Италия, т.б. ipгелімемлекеттердебілімбереді.

Республика білім беру жүйесініңкредиттіктехнологияғакешуіндегібастымақсат - Қазақстан білімжүйесінәлемдікбілімкеңістігіменкірігуболыптабылады. Қазақстан РеспубликасыБілім және ғылымминистрлігіұсыныпотырғанкредиттікоқытутехнологиясыЕрежесі Болон декларациясыныңнегізгіұстанымдарынбасшылықкаалып жасалынған.

Дәстүрлі классикалық оқыту және кредиттік оқыту технологиясын салыстырып көрелік:

Оқытудыңтехнологиялары

Оқытупроцесініңсубъектісініңбастыұстанымы

Оқытупроцесініңобъектісініңбастыұстанымы

Дәстүрлі классикалық

Ғылымиақпаратты беру, оны игерту, естесақтау, практи-калық қолданысын айқындау, бақылау.

Оқушылартанымдықбелсенділікпенбілімдіқабылдау, практикадапайдалану

Кредиттік

Білімдіигерудіңалгоритмінайқындау, оқушыныңбілімгедегенқызығушылығынқолдау,

білімдіғылымижаңалықтарментолықтыру, қолданбалымәнінашу, бақылау

Білімдіигерубағдарламасынқұрады, кәсібибілімбағдары, қолданысыайқындалады, әлемдіктәжірибеескеріледі.

Жоғарыдағыкестедегіақпараттар, оқытупроцесініңекіжақтылы процесс екендігін, онда субъект-объект, объект-субъект, субъект-субъект қарым-қатынасжүйесініңнақтыорнынаңғартады.

жүктеу/скачать 309,73 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8