2-әдістеменің мақсаты:ШИРАТУжаттығулары арқылы әдебиеттік оқу пәнінен оқушылардың коммуникативтік, тілдік дағдыларын дамыту.
Ширату жаттығуының тапсырмалары:
- Достар туралы бейнебаянға зер салып қараңдар.
- Көрсетілген бейнебаянды әңгімелеңдер.
- Бейнежазба мазмұнын оқиға картасына түсіріңдер.
- Оқиға картасы бойынша мәтіндібаяндап беріңдер.
Ұсынылған әдістемедегі әрбір тапсырма бойынша бағалау критерийлері құрылып, ұпай беріледі. Берілген ұпай санына байланысты бағаланады. Жоғары ұпай саны 50-65 ұпай - «өте жақсы», 31-49- ұпай«жақсы», 20-30- ұпай –«орташа», 1-19 ұпай – «төмен».
7- кесте. Қалыптастырушы эксперимент бойынша 2-әдістеменің қорытындысы
2-әдістеменің нәтижелері бойынша тапсырмаларды эксперимент сыныбының 25%-ы «өте жақсы»және 55%-ы «жақсы» орындағандары байқалды.Ал бақылау сыныбының 4%-ы «өте жақсы»және 19%-ы «жақсы» орындағандығы, сәйкесінше 62%-ы тапсырманы төменорындағандығы көрінді. Бұл көрсеткіштер эксперимент сыныптарында жүргізілген көптеген жұмыстардың нәтижесінде әдебиеттік оқу пәнінен оқушылардың коммуникативтік, тілдік дағдыларының даму деңгейлеріанықтаушы экспериментпен салыстырғанда жоғарылағандығын көрсетеді.
