4 класс. 3 четверть. Суммативное оценивание за раздел «Охрана окружающей среды».
Вид речевой деятельности
|
Чтение
Письмо
|
Цель обучения
|
4.3.4.1 формулировать оценочные вопросы по содержанию текста и о поступках героев произведения
4.4.2.1. на основе прослушанного/прочитанного/ увиденного писать краткий текст с помощью учителя;
4.5.1.6.согласовывать порядковые числительные с существительными в роде, числе, падеже.
|
Критерий оценивания
|
формулирует оценочные вопросы по содержанию прочитанного текста и поступках героев
на основе прочитанного пишет краткий текст;
согласовывает порядковые числительные с существительными в роде, числе, падеже.
|
Уровень мыслительных навыков
|
Понимание
Применение
Навыки высокого порядка
|
Время выполнения
|
20 минут
|
Чтение Задание 1. Прочтите текст и выполните задания.
[http://xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/600368/]
Жизнь в реке
В одной очень чистой реке жила рыбка. Эта рыбка была не простой, а волшебной. Хвостик у рыбки переливался синим, красным, желтым цветом. У рыбки было много друзей: улитки, раки, головастики и другие рыбки.
Однажды построили у реки завод. В воду стали сбрасывать отходы, и вода загрязнилась. Все подводные жители думали, как и что делать. Было много вопросов, рыбка сделала предложение, и оно было такое:
– Мы должны уплыть в другое место, чтобы люди поняли, что нельзя загрязнять реки.
Всем это предложение очень понравилось и все согласились. В этот же день все жители реки решили уплыть в другую реку. Все друзья рыбки очень скучали о своем родном доме.
В одно прекрасное утро люди заметили, что рыбки исчезали, и тогда люди решили очистить воду. Люди поставили на заводах очистные фильтры. Когда рыбка узнала об этом, она с товарищами вернулась в свою родную реку.
Достарыңызбен бөлісу: |
