Күнделік-есеп Психологиялық-педагогикалық
Орындалған жұмыс туралы мәліметтер
жүктеу/скачать 4,77 Mb.
|
Қайсанова Жанель практика 44 дұрыс
| Орындалған жұмыс туралы мәліметтер
11.05.2023 күні Өскемен қаласы «Оралхан Бөкей атындағы № 44 лицей КММ»-ның мектеп директоры мен оқу ісінің меңгерушісімен таныстым. Қазақ тілі және әдебиет пәнінің мұғалімімен алдағы іс-тәжірибеге қойылған талаптарды зерттеп, күтілетін нәтижені анықтадық. Білім беру ұйымының ақпараттық білім беру ортасын зерттедім. Мектеп туралы толық ақпарат жинақтадым. Жетекшімен хабарласып, мекемемен және педагогикалық ұжыммен таныстым. Сол жерде мектептің тәртібі мен нұсқаулықтары жөнінде таныстым. Жетекшіден сынып жайлы мәлімет, күнтізбелік жоспарды сұрап алдым. Нормативтік құжаттарды (Қазақстан Республикасының Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты, оқу бағдарламасы, оқу жоспары (ұзақ мерзімді жоспар, орта мерзімді жоспар, қысқа мерзімді жоспар) және мұғалімдер әзірлейтін жоспарларды зерттеп, талдау жүргіздім. 12.05.2023- Бұл күні біз педагогикалық процесті басқару жүйесімен танысып, әртүрлі қосымша тапсырмаларды сәтті орындадық. Біздің жұмысымыздың маңызды аспектілерінің бірі Қазақ тілі мен әдебиетіне маманданған оқытушылармен ынтымақтастық болды. Біз құрметті педагог Динара Оралханқызы Баймулдиновамен тығыз ынтымақтастыққа қатыстық, оның терең тәжірибесі мен кәсібилігі біздің бастамаларымызға үлкен үлес қосты. Біздің жанқиярлық күш-жігеріміз 8-сыныпқа, 25 ерекше талантты оқушыдан тұратын динамикалық топқа бағытталды. Біздің сыныпта 12 ұл мен 13 қыз оқиды және біздің мақсатымыз-әр балаға өзінің шынайы әлеуетін жүзеге асыруға және керемет жетістіктерге жетуге мүмкіндік беретін олардың біртұтас дамуына ықпал ететін орта құру. 15.05.2023- Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі ретінде Динара Оралханқызы Баймулдинова сабақтардың нақты тапсырмалармен және оқытуға қойылатын нақты талаптармен өткізілуін қадағалайды. Оқу бағдарламасының мақсаттарына қол жеткізе отырып, оқушыларға тиімді тартуға баса назар аударылады. Сабақ барысында бірнеше негізгі аспектілер қарастырылады: Тапсырмалар мен талаптар: сабақ оқу мақсаттарына сәйкес келетін нақты тапсырмаларды ескере отырып жасалады. Бұл тапсырмалар оқуды түсінуді, көркем мәтіндерді талдауды, грамматикалық жаттығуларды немесе шығармашылық жазу тапсырмаларын қамтуы мүмкін. Осы тапсырмаларды сәтті орындауға қойылатын талаптар оқушылардың назарына нақты жеткізіледі. Сабақ түрі және тақырыбы: Сабақ түрі әртүрлі болуы мүмкін, соның ішінде пікірталастар, дәрістер, топтық сабақтар немесе мультимедиялық презентациялар. Әр сабақ сабақ барысында енгізілетін және зерттелетін белгілі бір тақырып төңірегінде өрбиді. Тақырып идеялар мен тұжырымдамалардың дәйекті дамуын қамтамасыз ететін құрылымдық түрде ашылады. Оқушылардың сипаттамалары: мұғалім оқушылардың жеке ерекшеліктерін ескереді. Бұл олардың бұрынғы білімдерін, оқу стильдерін және кез келген нақты қажеттіліктерді немесе қиындықтарды ескеруді қамтиды. Олардың ерекше қасиеттерін түсіну арқылы мұғалім сабақты әр түрлі қажеттіліктерге бейімдей алады және тиімді оқытуға ықпал етеді. Тақырыпты әзірлеу және уақытты басқару: тақырып сабақ бойы жүйелі түрде әзірленеді, бұл оқушыларға түсініктерін біртіндеп тереңдетуге мүмкіндік береді. Мұғалім уақытты тиімді пайдалануды қамтамасыз етеді, әр сабаққа, талқылауға немесе тапсырмаға жеткілікті уақыт бөледі. Сабақтың қарқыны тақырыпты жан-жақты қамтуды қамтамасыз ету үшін реттеледі. Оқушыларды тарту: мұғалім сабақ барысында оқушылармен белсенді қарым-қатынас жасайды, олардың қатысуын ынталандырады және тақырып бойынша ойлары мен пікірлерін анықтайды. Мұғалім сыныпта жағымды және инклюзивті жағдай жасайды, онда оқушылар өз идеяларымен бөлісуге және сұрақтар қоюға ыңғайлы. Оқушылармен олардың түсінігін бағалау және уақтылы кері байланыс пен ұсыныстар беру үшін осы тақырыптар бойынша тұрақты байланыстар орнатылады. Осы қағидаттарды ұстана отырып, Динара Оралханқызы Баймулдинова оқушылардың қазақ тілі мен әдебиеті саласында оқуы мен өсуіне ықпал ететін қызықты әрі тиімді сабақтар жасауға ұмтылады. жүктеу/скачать 4,77 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|