Ұйымдастырушылық, оқытушылық,
қызықтырушы
лық
|
Шаттық шеңбері:
Балаларды шаттық шеңберіне шақырып төмендегі тақпақты бірге қайталайды.
Күннің шыққаны жақсыма?
Желдің соққаны жақсыма?
Достарыңмен жүрген жақсы ма?
Анаңды құшақтаған жақсыма!
|
Жақсы! Күнді бейнелейді. Алақандарын соғады. Бір – бірінің қолдарынан
ұстайды. Жақсы! Алақандарын соғады. Жақсы! Бір – бірін құшақтайды.
|
Ұйымдастыру-шылық ізденушілік
Ғылым орталығы
|
1.Әңгіме жүргізу.
-Балалар бүгін ауа райы қандай? Балалар ауа райы әр түрлі болады. Бірде күн ашық болады, бірде қар жауады, бірде жел соғып тұрады, бірде жаңбыр жауады.
-Балалар осы құбылыстардың барлығы жыл мезгілінің өзгеріп отыруына байланысты.
2. Жұмбақ жасыру.
Ақ сандығым ашылды,
Ішінен жібек шашылды. (Ол не?) (Күн).
Балалар бір жылда 4 мезгіл бар.
Олар: Жаз, күз, қыс көктем.
Балалар, қазір қандай жыл мезгілі?
Дұрыс айтасыңдар балалар.
Тәрбиеші жыл мезгілдерінің ерекшеліктерін айтып әр біреуіне жеке – жеке тоқталады
3. Сурет бойын жумыс.
4. Сергіту сәті.
Күн төкен нұрынан,
Биік болып өсеміз.
Денемізді тік ұстап,
Дөнгелене билейміз.
5. Ойын: «Күн мен түн»
1. Ойын шартын түсіндіреді.
2. Балалармен бірігіп ойнайды.
6. Үлестірмелі материалмен жұмыс.
Төрт мезгіл бейнеленген суреттердің ішінен, қыс мезгілін тапқызу.
Өзін – өзі бағалау.
|
Балалар мүмкіндігінше сұраққа жауап беруге тырысады.
Жумбақтың шешуін тауып тауып көруге тырысады.
Қыс.
Суретке қарап,
көргендерін айтады.Өлең мазмұнына сәйкес іс- қимылдар жасайды. Ойынға қызығушылық танытып, белсене қатысады. Жыл мезгілдерінің ішінен қыс мезгілін тауып көрсетеді.
|
