Ауыспалы тақырыптар
|
Тақырыптар/ Ұзақ мерзімді жоспардың мазмұны
|
Оқыту мақсаты
|
Cағат саны
|
Мерзімі
|
Ескерту
|
І тоқсан 17 сағат
|
|
|
Туған жерім -аялы алтын бесігім
|
1.Сөз басы. Ертегі шыншыл ертегілер
|
6.1.4.1 көркем шығармалардан орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту;
|
1
|
|
|
2. «Аяз би» ертегісі. Сюжеті, фабуласы
|
6.1.1.1 әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау;
|
1
|
|
|
3. «Аяз би» ертегісінің тақырыбы мен идеясы
|
6.1.3.1 әдеби туындыдағы кейіпкердің типтерін тек тұрғысынан сипаттау;
|
1
|
|
|
4. «Аяз би» ертегісі.Кейіпкерлері
|
6.2.1.1 шығарма композициясындағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасау;
|
1
|
|
|
5.. «Аяз би» ертегісі. Кейіпкерлері
|
6.3.2.1 кейіпкерлер жүйесінің заманауи жаңашылдығын өзара салыстырып баға беру;
|
1
|
|
|
6. Ежелгі дәуір әдебиеті.Кезеңдері
|
6.1.2.1 әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру;
|
1
|
|
|
7. «Алып Ер Тұңға» жыры. Сюжеті,фабуласы.
|
6.1.1.1 әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау;
|
1
|
|
|
8.Арнау.Кейіптеу. Градация. «Алып Ер Тұңға» жыры
|
6.2.3.1 шығармадағы көркем ауыстыруларды(троптарды: метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, литота, аллегория, антитеза, градация, арнау) анықтау;
6.2.4.1 әдеби көркемдегіш құралдарды пайдаланып шығармадағы табиғат көрінісін, оқиға орнын, кейіпкер бейнесін сипаттап жазу;
|
1
|
|
|
9. «Алып Ер Тұңға» жыры. Траихи және көркемдік құндылығы.
|
6.3.1.1 шығармадағы кейіпкерлерді өзара салыстыра отырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру;
6.3.2.1 кейіпкерлер жүйесінің заманауи жаңашылдығын өзара салыстырып баға беру;
|
1
|
|
|
10. Әл - Фараби өмірі мен шығармашылығы.
|
6.2.2.1 эпикалық,поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтау;
|
1
|
|
|
11. Метафора. «Қашықтасың туған жер»БЖБ№1
|
6.2.3.1 шығармадағы көркем ауыстыруларды(троптарды: метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, литота, аллегория, антитеза, градация, арнау) анықтау;
6.2.4.1 әдеби көркемдегіш құралдарды пайдаланып шығармадағы табиғат көрінісін, оқиға орнын, кейіпкер бейнесін сипаттап жазу;
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12. «Тіршілікте құрыштай бол төзімді»
|
6.1.4.1 көркем шығармалардан орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту;
6.3.3.1 шығармадағы кейіпкерлер қарым-қатынасын отбасылық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу;
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13. Доспамбет жырау. Өмірі мен шығармашылығы. «Қоғалы көлдер, қом сулар»
|
6.1.1.1 әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау;
6.1.2.1 әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру;
|
1
|
|
|
14. Антитеза. Аллегория. Гипербола. Литота. Доспамбет жырау «Айналайын Ақжайық» толғауы БЖБ№2
|
6.2.3.1 шығармадағы көркем ауыстыруларды(троптарды: метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, литота, аллегория, антитеза, градация, арнау) анықтау;
6.2.4.1 әдеби көркемдегіш құралдардыпайдаланып шығармадағы табиғат көрінісін, оқиға орнын, кейіпкер бейнесін сипаттап жазу;
|
1
|
|
|
15. Антитеза. Аллегория. Гипербола. Литота. Доспамбет жырау «Айналайын Ақжайық» толғауы
|
6.2.3.1 шығармадағы көркем ауыстыруларды(троптарды: метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, литота, аллегория, антитеза, градация, арнау) анықтау;
6.2.4.1 әдеби көркемдегіш құралдардыпайдаланып шығармадағы табиғат көрінісін, оқиға орнын, кейіпкер бейнесін сипаттап жазу;
|
1
|
|
|
16. Тоқсан бойынша жиынтық бағалау
|
|
1
|
|
|
17. Доспамбет жырау «Қоғалы көлдер, қом сулар»
|
6.3.4.1 шығармада көтерілген мәселенің әлеуметтік рөлі туралы сыни хабарлама жасау;
|
1
|
|
|
|
